台阶教学实录及个人感受VIP

台台 阶阶 教学实录及个人感受教学实录及个人感受 执教者 杭州江南实验学校执教者 杭州江南实验学校 杨烨楠杨烨楠 整理者 整理者 诸暨市暨阳初中诸暨市暨阳初中 王玲林王玲林 一 直入主题 学生谈谈台阶讲了一个什么故事 二 品读文本 一 物质的构建 1 父亲是如何准备建造一栋有高台阶的新屋的 细读 10 17 节 画出让你深有 感触的词句 读一读 品一品 示例 13 节 父亲坐在绿阴里能看见别人家高高的台阶 却摇不散父亲那专 注的目光 这时 一片片旱烟雾在父亲的头上飘来飘去 生 15 段 草鞋 生 17 段 迫不及待想造起屋子 一个人付出很多 师 即便在这样的情况下 父亲还怎么样 找找看 生 不觉得累 师 还有怎样的心情 脸上总是挂着笑容 生 11 段 最让我震撼的是他劳动的时间很长 七个月 半个月 师 父亲不是一天两天这样 这样的日子过了多久 16 段 读一读这一段 我们看懂啊了父亲聚沙成塔的信念 还有吗 生 15 段 父亲金滚很辛苦 但收入低微 看出父亲造屋很漫长 师 通过这样的品读 我们发现父亲付出了常人难以承受的精力 父亲为什么 要倾其毕生心力造一栋高台阶的新屋 生 台阶高 地位高 二 精神的迷茫 师 父亲真的在台阶上找到自己的低位了吗 父亲在造台阶和台阶造好后 有 哪些一场的表现 生 21 段 父亲的两手没处放似的 尴尬的笑 师 读一读这部分 父亲为什么会是这样的表现 生 父亲是个憨厚老实的人 师 除了性格 还有其他的吗 生 22 段 父亲老了 父亲辛苦很久 把自己累垮了 生 不仅身体老了 心也老了 目标达成了 心里会涌上疲惫 所以尴尬的笑 师 关注一个细节 父亲拿出四颗大鞭炮 居然不敢放 为什么不敢放 生 没有庆祝过 经历过 生 低眉顺眼了一辈子 没有做过这么引人注目的事 师 大家还找到那些与众不同的地方 生 比上次低了一级 一级级往下挪 师 再看前一段 为甚么明明吃过饭了 却回答没吃过 生 心不在焉 师 父亲会在心里想什么呢 生 感慨自己如何造起新屋的 生 面对以前的老朋友 矛盾该怎么对待他们 师 往前再看一下 父亲自己熬不住 当天坐到台阶上 父亲这时候父亲在盼 望什么 生 别人称赞台阶 师 失落 读一读 第二次坐台阶 父亲坐在台阶上射门么感受 生 不适应 不自在 师 父亲坐原来的三级台阶是怎样一种感受 生 5 段 很舒服 师 比较发现 父亲对高台阶不自在 不舒服 还有吗 不自在的表现 生 走路和以前生活方式一样 生 24 段 每天浇水等 生 22 段 与第 1 段对比 突出父亲老了 生 26 段 受拘束 憋住磕烟灰 师 台阶对父亲的生活造成怎样的影响 生 制约束缚 师 台阶对父亲的生活造成了束缚 让他觉得生活不自在 生 28 段 师 看一下 文章最后一段 台阶造好 父亲最后的生活状况怎么样 读一读 最后一段 大家可以讨论一下 为什么台阶造好 父亲却是一副若有所失的样 子 思考 没有讨论 问题呈现就是学生回答 生 失去劳动 父亲大半辈子就是在劳动 劳动就是他的生命 失去劳动 就 感觉失去了存在的价值 师 父亲失去了太多的东西 为了造台阶 物质上的台阶造起来了 精神上的 台阶却没有砌起来 精神越加的迷茫 看小说的结尾 读一读 我们对父亲老 了做怎样的理解 生 失去了意义 生 干不了太多的劳动 身体上 一生干了很多事情 现在没有目标了 师 不光是身体 更是心灵的衰老 变得无所事事 面对衰老 作者倾尽了怎 样的情感 生 赞同肯定 生 感激父亲 三 物质与精神的探究 师 看作者自己写给编者的信 李森祥给编者尤志心的信 在中国乡村 父 亲这样的人只是一个和典型 那么是什么让他们义无反顾的去实践自己的命运 生 为子女 生 自己的子女不让自己一样低眉顺眼一辈子 师小结 父亲的一生就像一架失衡的天平 一头是台阶 物质 一头是低位 精神 站在低矮的台阶上 就渴望高高的低位 当九级台阶高高造好 感受感受 课堂流程非常清晰 从父亲为什么要造台阶到怎么造台阶到造