语文人教版三年级下册《和时间赛跑》教学设计

和时间赛跑 教学设计 教学目的 1 有感情地朗读课文 2 把握文章主要内容 体会时间的意义 懂得珍惜时间 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 4 积累有关珍惜时间的名言和谚语 教学重点 感悟中心句 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 教学难点 感受珍惜时间的意义 教学准备 课件 匆匆的一段话及背景音乐 字词 重点词句 名言 教学过程 一 复习旧知 回顾导入 1 课件出示 生字词 2 回忆上节课学过的内容 生 作者因外祖母去世悲伤不已 爸爸的一句话让作者感到困惑 课件出示 所有时间里的事物 都永远不会回来了 师 所有时间里的事物 都永远不会回来了 我听了爸爸的话有 什么感受呢 我又会怎样去做呢 接着学习课文 二 精读课文 感悟珍惜时间的意义 一 默读 5 7 自然段 从身边事物去感受 时间过得飞快 理 解 永远不会回来了 1 听了爸爸的话 我有什么感受 生交流汇报 有一种说不出的滋味 感到可怕 引导学生理解 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 岁月如梭 2 指导朗读 过渡 我对时间有了朦胧可怕的认识 促使我在生活中有意观察 又有了进一步的认识 3 学生自由读 6 7 自然段 师 说一说 作者观察到了什么 生说 太阳 鸟儿 师 看到了太阳是怎样的 指名读 在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头 就知道一天 真的过完了 课件出示 师讲 一寸是 3 3 厘米 用手势表示 一寸一寸地沉表示什么 生 时间过得快 师 依照这个句子 你也说一说你观察到的时间流逝的例子 课件出示 我看到 就知道一天真的过完了 生仿说句子 师 看到了鸟儿是怎样的 指名读 看到鸟儿飞到天空 想到鸟儿明天即使飞的是同样的路 线 也永远不是今天了 课件出示 引导学生理解我的思考 时间一去就再也不复返了 师 所以看到了这么多永远不会回来的事物 作者的心情怎样 生 着急 悲伤 感到时间的宝贵 应该珍惜时间 4 引用朱自清的散文 匆匆 片段 进一步体会时间易逝 师 的确 还有什么比时间的流逝更可怕呢 我国著名作家朱自 清先生在他的散文 匆匆 里这样写道 课件出示 匆匆 的片段 师配乐读 学生认真听 听了这段文字 大家想说什么 生 时间好像长了脚会跑 师 引导学生从学习生活中感悟时间从身边匆匆溜走 反省时间 的宝贵 易逝 二 学习第 8 自然段 理解体会我下决心和时间赛跑带来的变 化 着急 悲伤 高兴 快乐 1 师 时间跑的真快 看着时间匆匆流逝 作者的心里有什么 感觉 生 着急 悲伤 害怕 师 好 带着你的感觉来读这句话 齐读 课件出示第八自然段第一句话 师 怎么办 难道就这样着急 悲伤 让时间白白溜走 作者接 下来怎么做的 2 作者决定和时间赛跑 指名读第 8 自然段 思考 怎样和时间赛跑 生交流汇报作者和时间赛跑的几件事 和太阳赛跑 和西北风赛 跑 和时间赛跑赢得的时间用来做什么 引导学生真正懂得珍惜时 间的意义所在 师 那么 作者跑赢了时间 心情怎样 生 跑赢了时间 我的心情快乐得不知道怎么形容 指导朗读 注意读出快乐的心情 三 学习 9 10 自然段 分享我跑赢了时间的收获 1 自由读 9 10 自然段 思考 作者的收获 生交流汇报 二十年里 受益无穷 引导理解文中 受益无穷 是 指我珍惜时间得到的好处是无穷无尽的 2 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 假若 用换词法理 解 可以换成 如果 假如 假若 等词语 给学生充分的时间 结合自己的生活经验说说对这句话的理解 每天赛跑赢得一点时间 用来背诵一首古诗 时间长了就能会背 很多古诗 可以用每天赢得的一点时间练习写字 这样能练出一手 漂亮的好字 3 的确 作者在后来的二十年里 受益无穷 大家想知道当年 那个和时间赛跑的林清玄现在怎样了吗 介绍林清玄 他现在已经 50 多岁了 是台湾著名的作家 并且是 两个孩子的爸爸了 正像他父亲当年说的那样 他再也不能回到你 们这么小的童年了 可是林先生用一生坚持和时间赛跑 已经完成 100 多本著作 他说取得的成就正好证明了课文中的一句话 同学 们能找到吗 生 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 师 对 林先生把自己一辈子和时间赛跑的心得告诉了我们 让 我们一起来读读 齐读 课件出示 假若你一直和时间赛跑 你就 可以成功 三 总结 同学们 也许你还没有和时间赛跑 也许