六年级阅读与写作快乐训练营(一).doc

六年级阅读与写作快乐训练营（一）一、 成语之最大擂台。1 最怪的人虎背熊腰 2 最高的巨人顶天立地 3 最大的嘴口若悬河 4 最长的腿一步登天 5 最大的手一手遮天 6 最吝啬的人一毛不拔 7 最宽阔的胸怀虚怀若谷 8 最长的寿命万寿无疆 9 最宝贵的话金玉良言 10 最厉害的贼偷天换日 11 最宽的嘴巴口若悬河 12 最贵的话一语千金 13 最难的话一言难尽 14 最快的话一言既出 驷马难追 15 最重的话一言九鼎 16 最准的话一言为定 17 最有价值的话一诺千金 18 最诚的忠言金玉良言 19 最大的誓言海枯石烂 20 最广的话一言千里 二、快乐阅读大练兵。方法篇 题目就好像文章的眼睛。给文章加题目时应注意到：准确、简洁、醒目。准确就是指一定要紧扣文章的主要内容和中心思想，否则，就“名不正”了；简洁就是指题目要短小精悍，一般不用句子作题目，可用一个词、一个词组或短语作题目；醒目就是指题目要鲜明，一目了然，吸引读者，能引起读者的注意或思考。给文章加题目，可采用从文章中选用恰当的词语或自己编写两种方法，至于采用哪一种，要看要求而定。要想题目加得恰当，必须认真阅读原文，把握文章的主要内容，领会作者的写作目的。给短文加题目，常用的方法有如下几种：一、 可用点明文章中心思想的词语作题目。二、 可用能概括文章主要内容的一个词语作题目。三、 可用贯穿全文的线索作题目。四、 可用文章中主要人物的名字作题目。五、 可用与文章内容有密切关系的特定时间、地点作题目。实践篇 （一）做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍ni灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过”身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。1、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？ A、生命啊，生命B、阳光啊，阳光C、阳光与生命答：选 项。因为 2、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：（1）用“”来修饰姑娘的脸，说明；（2）用“”来修饰阳光，借此来比喻 等等。3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘的精神面貌。4、第段画线句中，你认为“生命的硬度”是指，“生命的质量”是指 。5、第段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？答： 6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？答： （二） 去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执著，有时像个孩子。就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后他已经能很熟练地拉雪绒花了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真、很投入地从头至尾拉一遍雪绒花。他拉的节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地低回在我的心头。有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起雪绒花缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出。飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然，琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩抖动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天练琴拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她她去了天国”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。 1、通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事情节。答： 2、文中多处暗示“老先生”对老伴“琴痴”的思念之情。请找出几处来（不少于2处），将原话写在下面。（1） （2） 3、联系全文内容，说说“