小学体育课教案《球类游戏》

小学体育课教案小学体育课教案 白沙乡中心小学白沙乡中心小学 童小七童小七 教学背景 教学背景 农村学校体育运动场地较小 体育器材不足 我为克服这个难题而设计了本课 儿童玩具小球 色彩鲜艳 价格低廉 既能供儿童玩耍 又能当做体育用具供学生锻 炼身体使用 是比较适用的乡土教材之一 深受学生喜爱 教学设计思想教学设计思想 在教学思想上 以健康第一 全面育人为总目标 用 快乐体育 成功体育 的思想指导教学 本课的教学理念是以学生为本 以教师为主导 发展学生自动 自 主学习为主 着力培养学生的学习兴趣和个性的发展 力求让学生在欢快 活泼 平 等的氛围中增长知识 得到锻炼 我的教学构想是 教材按学生动起来 乐起来 想起来 练起来 做起 来 静下来的教学思路 在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与 体验 自主地 积极地完成教材内容 首先 开课由孩子喜欢的拍手游戏导入 课堂立刻乐起来了 通过师生共同参与 课堂气氛自然和谐 生动活泼 其次 本课以彩球作为教材吸引学生 色彩明亮鲜艳 形象直观 在教师的启发下 让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组 提高他们的学 习积极性 主动性 合作学习和创造思维的能力 通过教师的引导达到玩中学 学中 练 练中乐的教学目的 结束部分 通过师生一起舞蹈进行放松 达到陶冶情操 调 节身心 在欢乐中消除疲劳 教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价 使学生得到可 持续的发展 以丰富的游戏化等教学形式 促进学生在充分的动作实践过程中主动地 达到本课目标 体育教学课时计划 教案 年年 级级四年级学生人数学生人数40 人 男 女各 20 人 内内 容容球类游戏教教 具具 红色 黄色 绿色 橙色小球 共 41 个 录音机一台 纸箱四 个 教教 学学 目目 标标 1 通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情 培养学生参加体育活动的兴趣和 爱好 2 通过玩球培养学生创新意识 发展学生动作的协调性 动手动脑和上肢力量 3 通过玩球 使学生之间的合作 互助 友爱在体育活动中得到升华 时间时间 顺序顺序 教学内容教学内容老师的教法老师的教法学生的学法学生的学法 组织形式组织形式 场地布置场地布置 一 1 集合 师生问好 1 语言提示学生成 四列横队集合 2 讲解本课主要内 容 要求 听铃声迅速站队 体 育委员集合整队 报 告人数 组织 学生成四列横队 集合 二 8 拍手游戏 你拍一 我拍一 我们一起开飞机 你拍二 我拍二 两个朋友在一起 你拍三 我拍三 我们来把山洞钻 你拍四 我拍四 开动脑筋比画字 你拍五 我拍五 模仿机器人跳舞 你拍六 我拍六 我们来学小兔跳 你拍七 我拍七 来玩老鹰捉小鸡 1 师生一起做拍手 游戏 提出要求 2 教师用语言提示 学生动作 拍一时 提示学生飞 机飞行时要有一个安 全的距离 拍二时 两个孩子在 一起做任何游戏 拍六时 一边念儿歌 小白兔 一边学 小兔跳 拍八时 师问 夸谁 呀 生一边念儿歌 小青蛙 一边学 小青蛙跳 拍九时 学生学习各 种动物的走姿向教师 1 学生按教师所提 示的语言进行各 种练习 2 发挥想象 大胆 展示 组织 学生在篮球场内 进行游戏 图一 你拍八 我拍八 竖起拇指把它夸 你拍九 我拍九 动物开会快快走 你拍十 我拍十 比比谁最站得直 靠拢 时间时间 顺序顺序 教学内容教学内容老师的教法老师的教法学生的学法学生的学法 组织形式组织形式 场地布置场地布置 玩球 1 自由玩球 1 引导学生用彩球 进行有创想的练习 2 对学生的表现进 行鼓励性评价 3 请有创意的学生 表演 4 引导学生分小组 玩球 5 小组展示并小结 1 学生利用彩球进行 创想练习 2 个别学生进行展示 3 学生交流 讨论 实践 探索出更多的 玩球方法 4 学生按球的色彩进 行分组玩耍 5 分小组展示 组织 1 学生在篮球场内自 由玩球 2 分组玩球时 如图 二 在指定的圈的区域 进行玩球 三 18 2 集体玩球 1 教师引导学生进 行集体玩耍 用 语言提示玩耍方 法 向前和向上 抛球 2 引导学生按球的 色彩进行分组练 习 3 教师采用循序渐 进的手段和鼓励 学生 喊话 引 导学生玩耍 4 教师对学生的表 现进行评价 1 学生按球的色彩 进行分组抛球练 习 2 学生通过喊话 我不 练 习向前抛球 如 我不说脏话 我不睡懒觉 等 3 学生通过喊话 我要 练 习向上抛球 如 我要快乐 我要勇敢 等 组织 1 学生在篮球场指定 的线后进行向前抛 球的练习 2 学生在指定的圈里 进行向上抛球练习 图二 红黄 橙绿 四 10 组织游戏 小兔搬家 1 教师用语言讲解 游戏方法 提出 游戏要求 2 引导 鼓励学生 更好 更快地进 行游戏 3 小结评价 1 学生尝试选择最 佳方法来完成游 戏 2 学生进行游戏 为本队小朋友加 油 鼓劲 组织 分别放四个纸箱 于圈中 学生分成四个 小组在指定的线后 向 纸箱运动为游戏路线 进行游戏 如图一 五 2 放松舞蹈 1 教师随着音乐引 领学生做放松舞 蹈 2 教师语言提示动 作要求 1 学生随着音乐快 乐地舞蹈 动作 舒缓 2 表现自我 充满 自信 身心愉悦 组织 学生自由聚拢 六 1 小结 下课 回收器材 1 引导学生进行评 价 2 师生告别 学生认回收器材 组织 学生自由散点队 形 教学 反思 本节课准备部分是一大亮点 我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编 充分调动 了学生的积极性 又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼 起到了很好的准备作用 利用小彩球吸引学