管理学原理-管理原理与管理方法

管 理 学 原 理主讲：刘兴倍江西财经大学工商管理学院教授、硕导2第三章 管理原理与管理方法现代管理的基本原理现代管理的基本方法重点：现代管理基本方法的运用难点：现代管理基本原理的理解与运用案例：丁谓修葺等3一、现代管理的基本原理（一）管理原理的基本概念1、管理原理的概念管理原理是指管理活动的规则，而且是得到公认的规则。2、管理原理的分类第一是“描述性”的原理第二是“指令性”或“规范性”的原理3、管理原理的要求（1）客观性或科学性 （2）概括性或抽象性（3）规定性或确定性 （4）稳定性（5）有效性44、管理原理的发展阶段管理科学发展的历史轮廓，以两次大飞跃为标记：第一次大飞跃是在19世纪末到20世纪40年代，一般称为传统管理科学时期，这个时期和这以前的管理原理叫传统管理原理。第二次大飞跃是20世纪50年代以来，一般称之为现代管理科学时期，这个时期以来的管理原理叫现代管理原理。（二）现代管理的基本原理现代管理原理内容极为广泛，涉及管理的方方 ，要、 基本的是： 统原理、 分 原理、 原理、 原理、 性原理、 本原理、 原理、动 原理等 个。51、 统原理（1） 统原理的 概念：在管理活动 管理 象和管理本 为一个有 的 来 ， 重运用 统的观点和方法理管理活动 到的。分类： 统的和 统 次分有 统、 统、 统 统与”的 分有 统与 统 统的 统和 ” 统 统的运动统与 统。 6：统的 性、 统的性、 统的有性、统的的性、 统的 性、 统的 性。（2） 统原理的 a、以 管理效，分发管理 用。b、有 用和 广 统工 。（3） 统原理的运用a、要 管理 象和管理本 为一个动的、 的 统来 和管理。b、要 效的管理 统。（4）案例：丁谓修葺年 ，有一年 （ ）发大 ，。 时 以 为 的 发展到 阶段。 的商和工 ， 一百余万，是1012世纪 世上 大的 。灾后，任命丁谓为“修葺使”。这是一件十分艰难的工 ，既要清理7废墟，又要挖土烧砖，调运大量 材料。朝 大臣 都认为这项工 不但耗费大量 库资金，而且十之 九旷日持久。但丁谓经过仔细分析后，出了一个“一举三得”的施工方案。“一举三得”方案，“省费以亿万计”，大大缩短了工期。北 著名科学家、政治家沈括（10311095年） 这项工 极为赞赏，将它录梦溪笔谈 。如果不是 用这样的方案，将那些难“理，那么有 估计，不仅施工现场产混乱，也影响 内的正常活，延误工期，财、的浪费。供分析的“：1、“一举三得”的施工方案是什么？2、这一故事 现了哪思维方式和观点？为什么？82、 分 原理（1） 分 原理的 概念：在管理活动 重 规划下的明确分工与分工基础上的有效综 举。分 原理就是 通常讲的，统一领导，分 管理或统一领导，分工协 。（2） 分 原理的 a、以使管理 象和管理本 的个要素形成一个 理的。b、以分发要素的 。c、以使 统的 得到形成，从而 管理效。9（3） 分 原理的 用在 用时，必须从 出发，行科学分工，同时必须加强协 。a、树 全局观念， 握 标。但离不 统”的分析， 统本 b、行 理分工和科学分解。 统分解要意分解要例要 理 分解要 全 分解要 分解不 有 余。c、行 的协 和强有 的综 。综 协调 括： 理明确 统内 、” 协 与 的方式 理理 统内 及个 与 统 的 以标统一 的思 和行动。（4）案例： 修 都江 时代 持修 的都江 工 ，它 分 、 、 等综 、 计。都江 “ ”分工 ，“飞 ”分 工和“ ”工 三项 而成。分工 0 为内江，供 之用，西 为“江，是在下有 用。工 使的内江通过 成都原上 的 飞 等工 则使 内江过 的 ”过而 “江，以确内江 的全。三 一不，成有 ，从而使 西原大300万得到 ，从“从”，“ ”（ ），使 成为“之 ”。：为什么这些工 一举三得，一举 得， 得这样 常的效 ？3、 原理（1） 原理的 概念：任 一个管理 统的管理段和过 都必须成一个 的 ，形成 式上 的 ”， 而 运行， 行有效管理。： 性 有 件性11指行 指令 出理 原 管理活动 的基本式12（2） 原理的 a、 的定， 管理活动 在科学的基础上。b、 的行， 经 活动的有有效。c、 和 家的方 、政 和法令。d、 活动的方 的正确和 的。e、 动 的 和 。（3） 原理的 用a、 管理 统，使之形成一个 的 ， ，” ，有 性。b、 和 管理要素、管理 和管理” 、 之 的、有规律的 。c、 有及时传递 、灵敏捕捉 和准确 的管理 统。13（4）案例：两 破产为哪般a、该企破产“梅二 ”的原因 在？b、如 预防两 破产现象的发？4、 原理（1） 原理的 概念：为了实现一定的标， 用 了解过的情况，根据过的情况调 未来的行动，实行动控的活动。形式：正 负 （2） 原理的 a、 用 了解和 握过的情况。b、根据过的情况调 未来的行动。c、以使管理 统 到预期标。14管理统 标计划调 ”变量边”追踪、调 型（负 ）管理统行统务 果边内 追踪控型（正 ）（控 ）15（3） 原理的 用a、 健全 统，加强和 交与沟通。b、根据管理标，不同情况， 用不同的 方法。c、分发 的 用，做到 灵敏、准确、用。（4）案例：政窗 ，百姓第一央电视一台焦点访谈诉 电话2211的 用是什么？b、如 更 分发2211电话的 ？5、 性原理（1） 性原理的 概念：管理活动 持 的 性，留有余 ，以及时 变，以实现有效的动管理。16分类：局 性、 性、消极 性、积极 性（2） 性原理的 a、 使 客观、辨 认识管理现象。b、 使管理活动和管理客 “ 件的变。（3） 性原理的 用a、管理的 个工 和过 必须持一定的 性或”性。b、 管理 内 管理规范、管理活动也 订出一个有 理幅 的控限。（4）案例： 2001年 民经 增长7左右a、 2001年经 增长标的余 在？b、 2001年经 增长标的实现 。176、 本原理（1） 本原理的 概念： 本原理是指从管理的角 分认识 的本质成以 为本 的“管理链”。（2） 本原理的 a、 的本质b、 分发 的 用， 的积极因素和消极因素出更 的创新。（3） 本原理的 用a、尊重 的 ，了解 的需求。b、 法满 的需求，激励 的上。c、创”，强参与意识和创新意识。18（4）案例：闪亮的蜡烛江西日报淑敏 职工抱的是什么 ？b、 淑敏的工 效果如 ？7、 原理（1） 原理的 概念：管理的 与 成员的 必须 和协调，做到 职称，以 管理效，实现 标。（2） 原理的 a、 分不同 、 员 、方法的 量。b、 分发 、 员、 、方法的 量，调动方 的积极性。19（3） 原理的 用a、确定 理、稳定的 。b、责、 、 与 、岗 。c、类 必须动 ， 上 下。（4）案例：干活，出精活央电视一台焦点访谈玮同 原来的岗 是什么？b、张玮同 己有 要求？ 得了哪些绩？c、张玮同 现在的现任是什么？208、动 原理（1）动 原理的 概念：管理必须有强大的动 ，而且要正确运用动 ， 使管理活动持有效 行下。（2）动 原理的 a、 在很大 上定了 他原理的效 。b、研究和 ， 现代管理实在重要。（3）动 原理的 用a、综 协调 运用三动 。b、正确理个动 与 动 、暂时动 与持久动 之的 。c、 握动 刺激量的限。21（4）案例：“第二次哥白尼革命”在 经 学消报 弃职学习的动因是什么？b、“第二次哥白尼”革命现象在 的展望。（三）现代管理基本原理的综 运用1、 个基本原理之 的 ：（1） 统原理是核 原理， 他原理有统帅 用。他原理都是在 统原理基础上的延伸和发展。（2） 本原理是源泉原理， 他原理有辐射和吸 用。 他原理是 本原理的派原理。2、 个基本原理的综 运用（1）要以 统原理为 ，综 运用 他原理。（2）要以 本原理为本 ， 的因素 在 。22二、现代管理的基本方法（一）管理方法的基本概念1、管理方法的 概念：管理方法是 为了解管理“，履行管理职， 成管理任务，实现管理标所 的办法、措施、段和途径的 称。2、管理方法的点灵活性 艺 性 实践性3、管理方法的分类（1）确定管理方法 样性的客观依据管理”的理客 的 样性 客 份的重性定了管理方法的 样。23（2）管理方法的类划分a、管理方法 用的性质分：质 动法、 动法、政令 动法 b、管理方法 用的类型分：直 用法、规定任务法、创 c、管理的 形式分：一长方法、委员方法、领导与分工负责 d、管理方法使用 分：行政 统管理的方法、企 统管理的方法、专职管理 员管理的方法、群 民 管理的方法 e、管理方法的内容分：经 方法、行政方法、法律方法、思政教 方法、学方法、 理学分析方法、定性分析法、定量分析法 f、管理方法用范 分： 学方法、一般方法、分析方法、 方法。24（二）现代管理的基本方法1、 统思维方法（1） 统思维方法的概念统思维方法是一一 统的 性原理， 统本 所 有的次和 辨 分析和综 来，现 统全 的思维方法。（2） 统思维方法的点强调 事 性的研究 强调 或 满意 解“ 强调分析与综 的辨 。（3）案例 计划1957年10 ， 发射第一 上， 了 25个 ，朝大 。1958年1 ， 用“ ” 将“ ”一 了 。1961年4 ， 又发射一 员加加的飞，使 类成 行了 次飞行。这样 更了。尼 统在5 27日的上下两院 文。出“ 在十年代必须全 以 到 全 的标，全 公民为 一个 上 而 ，将来 的不仅是一个员，而是全 公民”经过 年 ，1969年7 ， 11 的长 次 上 ， 到了标。为耗费240亿 资金。计划，有 认为它是“历史上 大的浪费”。因为 以前的发计划， 计划是4亿 ，计划是13亿 。到是浪费是 ？ 一下它的 过 。26根据定的标， 出的方案是三个：第一方案是，使 个飞在 ， 直方案。这个方案 要 研 土 直径要的新型 ， 大万公 重的 上 ，飞 ，要解 的一 难“。第二方案是 出的，将两 土 分发射飞的 成 分，在 上行， 方案。这个方案 的要求 了，认为新型 不需要 了。但 后的 是一个 大， 且需要 次发射， 发射时 的 要求常 。后， 局 研究 的 出了 在 的 交的方案。 要发射一 土 ，将三个员的飞 ，使它 飞行。后 从飞 出一 ，两个员，用 在 一员留在飞上 飞行。等 工 成后，27的两个员重新 飞 。这个方案 消了新型的研， 了运 的发射次， 果大大 了费用。：a、案例的 标是什么？b、案例在 过 要做哪些工 ？c、案例的 统思维方法？2、辨 思维方法括： 与 统一的方法、分析与综 的方法、从抽象上 到 的方法、 与历史一 的方法。与 统一的方法： 是从类的个事 ，它 同的 出现的西，概括出一般原理的思维方法，也是从个到一般的思维过 。 是从一般到个， 从一般性的原则出发， 出 个事的认识，得出新 的思维方法。28分析与综 的方法：分析就是在事的研究 ， 为 分， 不 事内 的次，而认识事的本质。综 是在思 上 事的个分、方 来， 为一个 ，加以统一 的思维方法。从抽象上 到 的方法：抽象就是抽 事同的本质的 是一综 事的 规定为统一 的思维活动，也就是在思维 经过抽象所得出事的定，综 来成为统一的 。与历史一 的方法：历史的方法就是根据事发展的过 来 事发展规律的方法。 的方法，是 历史的 形式和历史发展的曲折过 及偶因素，从理形上 察它的发展的必性， 发展规律。293、创散思维和 思维有 的 来，它是扩散思维和 思维不 、不的过 。：畅性 灵活性 创性用：创思维 。案例：如 调动企员工的积极性4、 变思维方法概念：也叫随 变的方法，是指 在思 和解实际“时要随 变，因 、因事、因时、因 宜，不将思维 在一个 定的式上。30点：要求 的思维要有很强的 性和灵活性，随 变。用：在 事管理上，要根据不同 的点，实施不同管理方式 在 上，要根据 内“ 件 不同的 形式 在领导方式上，要根据领导 所的有 或不 ”， 不同的领导方式。5、经 方法概念：指依靠经 ，运用经 杠杆， 客观经规律的要求来管理企的方法。31点：等性 性 广泛性 直 性 持久性必要性：是 经 工 的性质和点定的。是 场经 的性质所定的。是持 民经 持、稳定、协调发展的需要。是 质 原则的需要。运用经 方法管理企有一定的 点。运用：必须根据 情况，时 理 用， 意他管理方法 使用 要坚持 方 ，服从 家的 和 群 的长远 必须某些基本 件 发 用。案例：1999年重大宏观调控经 学消报 律方法概念：是指 管理 ， 较稳定， 较成 ，有规律性的原则、 和方法，用 法的形式规定下来，用以调 不同经 在经 活动 所发的经 ， 和促 经 活动顺 发展的管理方法。点：规范性 强性 稳定性 概括性必要性：是维护经 秩，防止和裁违法犯罪活动的需要是调 企之 以及企内 经 的需要 是 项经 原则、方法 实的需要法律方法有行政方法所不 代替的殊 用。运用：要不 经 法规，健全 法与司法，树法律 威。加强法工 。不 不 扩大法律方法 用的范 。案例：依法治 ，根在基 焦点访谈政方法概念：是指依靠行政 ，运用行政段， 行政方式管理经 活动的方法。点：强性 垂直性 时效性 偿性 明确性必要性：是产和经营的性的客观需要。是产资料公有为 的性质所定的。是 场经 的要求。是 经 方法、法律方法 实施的需要。运用：在方法 上，要与经 方法、法律方法、思 政治教 方法 一 做。在 件要求上，要健全和维护以经理为 的行政指统，从 上 行政管理的 。在实施原则上，要 责、 、 三 有 来。案例：政绩出了“羊” 焦点访谈 政治教 方法概念：是指用产 理 、 德教 群 ， 群，动员群 ， 做经 工 ，为产经营和 民活服务的管理方法。点：启发性 长期性 广泛性 灵活性必要性：是 经 基础和 产的需要。是“两个文明” 和创 企文的需要。是 动经 改革健康发展的需要。是企经营管理顺 展的需要。运用：意个“：在思 上 认识到思 政治工 的局限性，必须和他方法 使用。35思 政治教 的内容要有阶 性。思 政治教 的形式要有科学性、群 性、艺性。 思 政治教 的 必须同质鼓励 。案例：一 倒 扫帚 倒成 江西日报学方法概念：就是运用学所 的活动过 、群 及 内 活动过 以及个 行为发的” 件的变规律的科学资料行管理的一方法。必要性：运用学方法管理企，是 企的 所定的。运用： 研究 、商、以及商的”状况和点，发 的 越性，运用学的原理从事管理工 。 来说： 36要 措施，创 和个 的” 件。每个管理 都成为商工 的促 ，更 行和发管理职 的 用。案例：治，综 治理10、定性分析方法概念：是指 企管理 的现象及 性质行描述和定的一管理分析方法。必要性： 内“”的需要。运用：意两个“：要坚持从实际出发，实事求是，客观分析。要坚持定性分析与定量分析 ， 分析的科学性。案例：3711、定量分析方法概念：也叫经 学方法。它是指在定性研究的基础上，细 分析经 现象和经 活动过 所量变、量 的管理方法。用：以帮管理 员 、准确 了解客观经活动过 ， 客观事的发展变状行科学的预测 以帮管理 员寻找 方案，为 供量依据 以用来帮管理 员 实际的经 活动行有效控。用：通常 用的形式有：线性规划方法理统计分析方法投 产出分析方法381）线性规划方法的基本思 是如 现有的 、财、等资源行 理的 和使用，使管理 统所预定的标到 。线性规划方法 较有代a+变费用为5，均每 糕点求该店本销售量（ 亏临点）及 销售量。营务 润销差费a+税xx（a/(a+z)/( ：，差价，费用。39则：xa/( )本销售量）x（a+z）/（ ）20万 （ 销售量）法亦确定本期（） （销售毛 （日均管费用和 支出）2）理统计分析方法是以概为基础，运用统计学的理和方法， 有不确定性的经 “的变规律行研究的方法。例：某肉食 预计年68 份的销售计划。知每销售一吨获 50 ，每剩余一吨需支出30 冷冻费 年同期日销售量100吨的有18、日销售110吨的有36、日销售120吨的有27、日销售130吨的有9。日销售计划定为 吨 使 获 大？40 骤如下：a、根据年同期的日销售资料行统计分析，确定不同日销售量的概值。日销售量（吨） 销售（） 概100110120130183627918900000 据每 销售的量，编和计算不同销售方案的 状（吨）值 概 方案（吨）场销售状 期望 值（ ）10 120 值（ ）36042值计算（以计划日销售110吨为例）日销售100吨时， 值（10050）-（1030）4700日销售110吨时， 值（11050）-（030）5500日销售120吨时， 值（12050）-（030）5500日销售130吨时， 值（13050）-（030）5500余类 。c、期望 值的计算。式：j 状 发的概值。J1、2或状下）的 值。i 1、2、3望 润（700）+（500）+（500）+（500）5340 余类 。=值43d、 方案的 从期望 润值 见，计划日销售120吨的期望 值 大，故 为 方案。期望 值是不同方案在不同的状下的 值和损失值的加 均的 果。因要重视均值 损失值和产损失值的原因分析，要加强调 研究，掌握准确情况资料， 衡得失，尽 的 性， 损失值， 值。管理实践 有有不确定性变的“，理统计方法以 用企以及的经 统计资料， 这些经 “的变规律行科学的研究， 后的变趋势行科学的预测，为管理的 和计划控工 供精确的据。443）投 产出分析法是通过矩阵代方法和电 计算 的运用， 企内 方 、” 之 的产与分 的 依赖和 的量 行 较精确的描述、分析和研究的一方法。454）网络法网络法也叫动规划法。它是 用网络图的形式来规划商品运 和行管理的一科学方法。基本原理：它是 用网络圈划任务的 ， 映 成计划任务的项活动（或 工）之 的 在基础上行网络分析，计算网络时 、确定键工和键 线 用时差，不改网络计划，求得工期、资源与成本的综 方案。在计划行过 ，通过 行 和控，以 计划标的实现。网络图的成要素：网络图是 活动、事项和 线三 分 成。活动（ 、工、运 ），是指一项 或一 工或一商品运 ，通常用一 线 事项（ 点、网点、时点），是指一项活动的 或 束那一舜。一般用园圈如 线，是指从网络 点事项 ，顺 线 方 不 到 网络 点事项为止的一通 。如右图： “活动”时 A B 性（ 项活动顺 ，从左到右，不 ） （ 线不 从一个事项出发又 到原来的事项上） 线 都必须有 点（不允线 出一 线） 二点一线（两个 点之 允线） 事项编码（从小到大，从左到右，不 重） 源汇 一（每个网络图 ，吸 有一个 点事项和一个 点事项）。网络时 的计算： 时 （指 成某一项工 或一工所需要的时 ） 点时 的计算（ 点 早 时 、 点 迟 束时 ） 工时 的计算（工 早 和 束时 、工 迟 和 束时 ） 时差（指某 工的 迟 时 与早 时 的差）。键线 ： 时差为零的键工 来的线 ，确定方法有时差法和破圈法两。网络计划的 ：的是编一个时 短、 快、资源浪费 、成本 的计划方案。方法是 用时差不改网络计划的 初方案，使之获得 佳的工期、 的成本和 资源的 理的 用。 骤是 次 ，时差便 次 ，甚至大 分或全 消失，求得 方案。用范 ：用 小 产类型，用 一次性的产或工 项，如：新产品研究、 维修、工 、发、管 施工、 等。47例： 某 要运一 到某 ， 以有如下途径 ： 图 九个明 码的园圈代 经过的九个 名 的 线 ， 上边的 （公）。要求找出一 短的运 线，从出发 到的 。 么 都得经过三个 ，这三个 的时 顺不 倒。所以以 它 成是顺经过个阶段的 “， 用动规划的原则解。出发 的 175150100300200185275215285200400350300220250175350100130150481、 用 线 分成个阶段。动规划原则，从后一个阶段 ，（第个阶段），要找出每个 点到 点的 离 短的途径，（ 途径） 这个（4）阶段有三个 点， ，一个 点，从每个 点到 点都 有一 途径， 。 )=100， )=130， )=150个阶段，括 内 代的 名编。2、第三阶段。本阶段有三个 点，三个 点 从 到 的 有两个方案供 。第一 途径 的 ， 离=200+)=300第二 途径 的 ， 离=350+)=480较这两个方案， 以经过 的途径为 ， )= 3)+4) =300（经过 ）49同理求得 )=400 （经过 ）)=325 （经过 ）3、第三阶段。这个阶段也有三个 点，三个 点从 出发，有三 供 的途径。第一 途径 的，离=200+)=500第二 途径 的，离=185+)=585第三 途径 的，离=285+)=610 的途径是经过 那 ， )=2)+3)=500（经过 ）50为什么从出发经过 之后 这 而不 的 （如经 ） ？因为在第三阶段计算 经知 从到的 以经过 为 ，所以在第三阶段 是经过 的都一定 经过 这 ，而不的 。同理， 经过 的也 是 经过 的这 ，经过 的也 经过 这 ，这就是动规划 越之“。 是后 阶段经找到的 方案，前 阶段就以直 用，而不必须重新 出全 方案，这就 了很 计算工 量。同样办法以求出：)=600 （经过 ）)=610 （经过 ）4、第一阶段，有一个 点，三个 点，从出发 ，也有三 途径 ， 上 所讲办法，以很容 求得：发 ）= 1)+2)=650 （经过 ）这就是 线的 短 离。以标有线 的 途径，以 离的 在个 点的上方方 内，得下图：51 从图 标有线 的 径 ， 有从出发 经过到 的 的一 线是 通的，这就是 线。上述计算一 加法17次，如果不用动规划方法，而 所有 线全 出，则有17 线，要这17 线 每 线的 都计算出来 较，则需 加法51次，如果运 途径有十个阶段，每个阶段的 点 三个，动规划， 需 加法59次，用 通方法则在 出3363 全 线来，要 加法30267次。 出发 的 175150100300200185275210285200400 350300220250175350100130150650600325130610500300 10015040052定量分析法的 用：运用定量分析方法管理企，需要意三个“：a、必须以正确的经 理和管理理的运用为前。b、必须认识到定量分析 是管理工 的 段，不 越和代替管理工 本 。c、要从 的实际情况出发，不 一 追求量。12、 理学分析方法概念：是指 用 理学所 的 在一定的 活动 的 理过 和 的发、发展规律的科学成果行管理的一方法。必要性：运用 理学分析方法管理 ，是 在活动过 的 所定的。也是满 在活动过的需要。53内容： 理学分析方法的内容常 。 要有个 理和行为的研究、 理与行为的研究、 理与行为的研究、领导 理与行为的研究等个方 。个 理和行为研究是研究 在 活动过 理过 和 理的发、发展规律。理与行为的研究是研究 在群 活动 的 理活动，研究 与 的 。理与行为的研究是研究 、 形式、领导 与 ”的 。领导 理与行为的研究是重点研究领导 与领导 的 和 用，领导的效 以及实现有效领导的途径。运用：运用 理学分析方法管理，从 的方 来说，要意 是常4 说，要意个“：a、 管理 象要 细 的分析。b、 的某“需要”，激发 “动 ”，控和导 行为。c、及时 “强”，使之持和发展一定方 的行为， 管理 统、管理 员所预定的标分次、分阶段行动下。d、要与 他方法 来运用。案例：领导 从他的基 任的工 至。他认为是该公司 的基领导，而且仅在该 工 了年就得到了 。理 认为这是该公司 意的 之一。55领导的 产极 ，支 是 预算，是该公司效 的 。“，在 他 发大量 工不满时， 的 在他的任期内有 工不满的“。的下说他 任务、公、实、 。他认为是一个 的思 、标和未来计划 的 。 的名“传 个公司。35 留在该 的下为他 的和领导 离 要管理 重新 定。 本 有说什么，但在某 上 为他 在第一线工 ，而现在不得不以参 员的 份服务。替计划职务三个 之后， 出现一些“。他原来的 的产 下了，出现了15件 工抱，而且有3名 员了职。 新工 一点也不满意，而且也 职。他员的工 了他的领导 干。他 使 知 56他的 法，但又从来有公 公司不。在 他三个 的参 员行的估价 ， 得出 ，认为在这类型的情况 他不 任，有动 ，而且 法履行任务。分析思 “：a、”分析 不同领导职 的 理与行为。b、 有哪类型的领导品质？c、 在定他 任职务时是 了？d、管理 是本 到 后出现的“？为什么？57（三）现代管理基本方法的综 运用1、现代管理基本方法综 运用的必要性（1）就一般而，在管理实践 ：a、这些方法 是 一 在， 同发 用。b、方法既有，又有 ，它 成了管理的方法 。（2） 来说，管理基本方法的综 运用在 ：a、方法综 运用， 现了 规律的不同要求。b、方法综 运用，发了管理方法 的 用。2、现代管理基本方法综 运用的形式：（1）方法分使用， 。（2）方法 使用，成为一定的方法发用。583、现代管理基本方法综 运用的要求（1）要有 管理方法的 。（2）要有 调动管理 和管理客 的积极性。（3）要有 经 效 和效 。复习思考题：1、现代管理基本原理的概念和要求。2、现代管理 个基本原理的 、 与 用。3、现代管理基本方法的概念与。4、现代管理12基本方法的概念和点。5、现代管理基本原理和基本方法的综 运用。59案例：1、下的“ ”（经 学消报2213）原 二 教 健在教案 出“上学 是为了己，是为了将来 大 ”的观点， 的记 年 追踪报 后，在教 大的 。不久， 二 教 局的要求，报省教 同意， 教 法