语文人教版三年级下册21 太阳

2121 太阳太阳 教学设计教学设计 教学设计教学设计 课题名称 人教版三年级下册课题名称 人教版三年级下册 2121 太阳太阳 第一课时教学设计第一课时教学设计 姓名 姓名 朱训强工作单位 工作单位 梧州市长地小学 学科年级 学科年级 三年级教材版本 教材版本 人教版 一 教学内容分析一 教学内容分析 太阳 是四年级语文的一篇常识性说明课文 主要介绍了有关太阳的知识 说明 太阳与人类的关系 课文共有 8 个自然段 可以分为两部分 第一部分在介绍太阳的特 点时 运用了数字 假设 比较 比喻等方法 把太阳远 大 热三个方面的知识说得 很具体 通俗 具有很强的说服力 第二部分讲太阳和人类的密切关系 主要价值是运 用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点 课文在介绍太阳时 运用列数字 举例子 作比较 打比方等多种方法 使一些抽象的或不好懂的知识显得具体 通俗 明了 这样描写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象 二 教学目标二 教学目标 知识与技能 会认 7 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 能够正确 通顺地朗读课文 感知课文主要内容 过程与方法 通过 1 3 小节的学习 感知太阳大 远 热的特点 并理解课文是怎 样把太阳的特点写清楚的 同时了解到列数字 作比较 打比方等说明方法 并能将这 些说明方法运用到练笔中去 情感态度与价值观 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类的 密切关系 激发对自然科学的兴趣 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 本班学生来自农村 课堂上的思维很活跃 理解能力和自读自悟方面的学习能力较 强 大部分学生喜欢阅读课外书籍 根据这一特点 我在教学环节中 把信息技术运用 到课堂上 展示直观 动态有关太阳特点给学生看并思考 发挥学生的主动性 将信息 技术与学科有效地融合在一起 让学生学好这篇课文 有的放矢地培养学生的学习能力 的关键 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 将 以人为本 发展学生的主体性 的教学理念贯穿整个教学环节 给学生一个 开放的课堂 课前让学生自己查阅有关的资料 这样不仅增加了学生的阅读量 培养学 生的自主学习能力 也激起学生学习的兴趣 在课堂上让学生自由地读书 并将读懂的 内容大胆地说出来 以培养学生学习的自信心 在学习太阳的三个特点时 让学生选择 一个自己喜欢的特点自主学习 并以小组合作的形式来交流自己的认识 这样不仅使学 生在获得知识上有选择性 同时也培养了学生之间合作学习的能力 设计流程如下 动画片导入 初读感知 动画片导入 初读感知 学习太阳的特点学习太阳的特点 掌握说明方法 指导朗读和品读积累 掌握说明方法 指导朗读和品读积累 五 教学重点及难点五 教学重点及难点 教学重点教学重点 通过 1 3 小节的学习 感知太阳大 远 热的特点 并理解课文是怎样把太阳的 特点写清楚的 同时认识列数字 作比较 打比方等说明方法 教学难点教学难点 学会运用列数字 作比较 打比方等说明方法 六 教学过程六 教学过程 这一部分是该教学设计方案的关键所在 在这一部分 要说明教学的环节及所需的资源支 持 具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语 教师活动教师活动预设学生活动预设学生活动设计意图设计意图 动画片导入动画片导入 1 小朋友们 喜欢看动画片吗 咱们先来看一个动画片吧 视频出示 后羿射日传说的动画片 你能根据动 画片猜一个成语吗 2 同学们真是知识渊博 日就是 太阳 后羿射日就是后羿射太阳 关 于太阳 我们非常熟悉 经常和我们 见面 谁来说说你们认识的太阳是什 么样子的呢 教师评价 3 通过这节课 我将和你们一起 去认识它 了解更多关于它的知识 教师板书课题 21 太阳 1 学生看动画片 回答成 语 后羿射日 2 学生思考并组织语言回 答太阳的样子 3 学生齐读课题 通过动画片让学 成回忆神话中的太阳 并学习课文时思考现 实中的太阳是什么样 的 通过对太阳样子 的认识交流 初步感 知太阳 培养学生的 表达能力 初读感知初读感知 1 请同学们翻到 21 课 请同学们 自读课文 在读之前 老师有自读的 要求 就是 PPT 展示 提示自由朗读要求 注意读 准字音 不认识的生字词多拼读几遍 把课 文读通 不通顺的地方可以再读一遍 教师巡视 2 刚才老师一边听同学读书 一 边检查你们的预习 发现很多同学在 预习不但读准了课文里的生字 还积 累了不少好词新词 下面 我们来交 流交流 你积累那些好词新词 教师注意评价 3 组织学生汇报 交流自读的情 况 教师注意评价 4 教师 PPT 出示本课要学习的生 字新词 多种方式引读 1 学生按要求自读 2 学生汇报积累好词 新词或发现难以理解的词 3 学生汇报 交流 自读的情况 比如积累了 那个好词 认识那个词语 1 培养学生自学能力 2 整体感知课文内容 3 自主学会本课生字 词 5 教师有针对性的指导学生学习 生字 如平 翘舌音 轻音多音字等 并借用字理记字和析词 兽 繁 指导写时跟据学生的反馈那个难 写的生字 用电子拍板学科工具教学 生书写 6 同学们 刚才我们认识课文的 生字新词 你们的表现真不错 现在 我们回顾课文 课文介绍了有关太阳 的哪些知识呢 总结性语言 概括起来讲 课文 围绕太阳讲了两方面的内容 一是太 阳的特点 二是太阳与我们人类的密 切关系 的意思 解决了课文中的 那个生字 4 学生认读 PPT 出 示生字新词 多种方式 的读 5 学生在老师的指导 下正确读写生字新词 6 学生汇报太阳的知 识 如太阳的特点或与 人类关系等 学习太阳的特点学习太阳的特点 掌握说明方法 掌握说明方法 1 下面请同学们默读 1 3 自然段 边 读边画出有关太阳特点的语句 体会体会 开始 2 2 课文里说 太阳离我们很远很远 请 从课文中找出相关的句子读给大家听 教师点评 3 PPT3 PPT 出示句子出示句子比较 太阳离我们很远 很远 太阳离我们有 1 5 亿公里远 请同学比较两个句子 并交流 小结 作者写出了地球和太阳的距离 这句话通过数字具体说明 我们对太阳的 远 就了解了 在说明某一事物的时候 列出一些具体的数字 可让我们更好地来理 解 但数字必须是精确的 有科学依据的 这就是列数字的说明方法 师板书 远 列数字 4 课文里说太阳离我们有 1 5 亿公里远 那 1 5 亿公里到底是多有多远啊 有点难体 会 书中举有两个举子让我们体会体 PPT 出示并品读 到太阳上去 如果步 行 日夜不停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机 也要二十几年 师 为了让同学们更好地理解 作者用 熟悉的事例作类比 如果我们走路去 要用 几千年的时间 这种说明方法叫做举例子 师板书 举例子 5 这个句子中的差不多能去掉吗 为什 么 老师点评学生的话语 重视课堂的生成 6 太阳除了离我们远 还有哪两个特点 请同学们找找这两个特点的相关句子 想想 作者又用了什么方法把它写具体的 可以四 人小组讨论下 1 学生默读 画出太 阳相关特点的句子 并在 小组内交流 2 学生汇报太阳远的 句子 并概括出远的特点 3 学生比较句子 掌握 列数字的说明方法 仿说列数字的句子 4 学生深入体会远的特 点时 同步学习举例子的说 明方法 5 学生在品读 思考中 体会句子的准确性 6 学生自读和小组交流 太阳另外的两个特点 1 利用电子白板和 PPT 教学手段 帮助学 生更好地理解 感悟 太阳的特点 2 通过多种形式的读 掌握说明方法 让学 生在读中体会感悟说 明方法作用 培养学 生对语言文字运用的 意识 3 反复诵读积累语言 从中学习作者的表达 方法 4 小组交流讨论 培养学生的合作学习 意识 6 6 交流交流 大大 的特点 学习作比较的说的特点 学习作比较的说 明方法明方法 PPT 出示 我们看到太阳 觉得它并不 大 实际上它大得很 130 万个地球才能抵 得上一个太阳 小结 我们生活在地球上 对我们而言 地球非常大 我们不可能走遍地球的每个角 落 然而 拿地球和太阳一比 更突出了太 阳的大 这就是作比较的方法 板书 作比较 7 交流交流 热热 的特点 学习打比方的说的特点 学习打比方的说 明方法明方法 PPT 出示 太阳会发光 会发热 是个 大火球 太阳的温度很高 表面温度有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成 汽 中心温度估计是表面温度的 2500 倍 这里运用了哪些说明方法呢 板书 打比方 6 学生品读太阳的 大 的特点 体会文章语言的生 动具体 掌握作比较的说明方法 仿说作比较的句子 7 学生品读太阳的 热 的特点 体会文章语言的生 动具体 掌握打比方的说明方法 仿说打比方的句子 指导朗读 品读积累指导朗读 品读积累 1 作者在介绍太阳的特点时 运用了作 比较 列数字 举例子 打比方的说明方法 把太阳 远 大 热 三个方面的介绍得通 俗 具体 具有很强的说服力 给人留下深 刻的印象 我们今后在说明事物时如果能用 上这些方法就更具体 更生动了 2 太阳离我们那么远 它与我们的关系 是不是也很远呢 我们下节课再来学习 1 有感情读太阳的特点 的句子 1 感情朗读 积累语 言课堂巩固知 识点 2 培养良好的学习习 惯 七 教学评价设计七 教学评价设计 通过这一教学环节的设计 我从中感受到要多结合学科内容和学生发展的实际 要相信学生 利用信息技术辅助教学 合适时大胆把课堂交给学生 把读书权交给学生 把说话权交给学生 把 选择权交给学生 这样不仅发展了学生的主体性 还培养了学生自主学习的能力 学生的学习态度 由 厌学 变为 愿学 真正成为学习的主人 同时 我还觉得将课文中的内容提炼为学生练笔的 内容 在读懂课文内容的基础上 再进行相应写的训练 使 读 与 写 融会贯通 获得很好的 教学效果 八 板书设计 八 板书设计 本节课的主板书 本课主要以电子白板教学手段来展示 同时也以黑板板书加以辅助教学 具体如下 21 太阳 说明文 太阳特点 远 大 热 说明方法 列数字 举例子 打比方 作比较 九 实践反思九 实践反思 在教学时 我一方面要了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 另一方 面要理解课文内容 了解太阳的有关知识 利用现代教学技术手段 初步认识人类与太阳的密切关 系 激发学生学习自然科学知识的兴趣 一 过程反思 1 引入课文 上课开始 动画片引入 简单谈话后 我稍作小结 直奔课文内 看起来很顺利 我觉得还有 不足的地方是 这个动画片太熟悉了 对学生的热情打得不高 我认为应该还有更好的方法 但现 在我还想出来 2 在想象中激发求知的热情 新课标强调 语文教学应激发学生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为