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星光亮教案范文星光亮教案范文 星光亮教案范文年级 一年级课型 新授课课时 第一课时教学目的 1 学习用轻快 明亮的声音演唱 闪烁的小星 并进行即性律动以 进一步表现歌曲 2 学生在合作学习的过程中结合节奏改编活动探索 体会乐曲的变 奏 教学重点 通过启发式的歌唱教学 学生能用自然柔美的歌声有感请 的演唱歌曲 教具准备 多媒体教学设备 教学过程 一 组织教学 1 学生在轻松旋律伴奏中律动进室 师生互动 2 师生问好 二 新授歌曲 闪烁的小星 1 出示课题 静听导入新授 说明 本环节根据学生具体情况而定 了解学生对新授歌曲的掌握情况 为本课时的教学奠定基础 媒体出示歌曲画面 在视听结合的音乐体验过程中激活学生的记忆 感觉 学生静听并搜索记忆库中的歌曲元素 学生按既有经念唱歌曲 媒体出示歌片 教师对学生的记忆回访演唱做及时评价 并利用媒 体明确本课需要解决的学生演唱所反映的实际问题 说明 本环节增加教学的透明度 意在让学生有课时奋斗目标 2 师生合作解决歌曲中出现的问题 学生可能出现的问题 歌词记 忆问题 旋律音准问题 节拍时值问题 情绪表现问题教师可能用 的教学策略 参与 体验情境 暗示 领悟示范 模仿引导 发现采用师生互动式教学以引导学生进行探究式的实践活动 运用旋律图谱以及手势教学法帮助学生掌握音准 说明 这个环节是本课的重点之一 抓住一年级学生的心理特点 在自主 互动的学习过程中让学生解决 歌曲学习问题 三 创作活动 1 歌曲表现 教师启发学生的角色感 并组织学生进行即兴律动以表 现歌曲的轻快情绪 说明 在教学的第一课时就抓住歌曲表现环节设计这类即性律动 意 在进行学生表现美创造美的能力积累 激发学生的学习兴趣 2 改编节奏 体验变奏 学生以小组为单位对歌曲中的典型节奏句按原拍号进行节奏改编 教 师演奏学生作品 帮助学生体验简单的变奏 说明 这一环节重在学生的合作学习以及节奏创作体验 不同层次的 学生在小组中进行伙伴学习 学生在此实践活动中初步感受节奏变化 乐曲变奏
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