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23 快乐的小青蛙 教学设计 教学目标 1 认识 井 急 象 等 11 个生字 会写 伯 吧 困 等 7 个生 字 学习新部首 方框 2 指导学生分角色朗读课文 理解小青蛙为什么掉进井里 还有心思 唱歌 3 教育学生乐观地对待困难 并积极想办法战胜困难 教学重点 1 识字 写字 2 指导学生分角色朗读课文 理解小青蛙为什么掉进井里 还有心思 唱歌 教学准备 多媒体课件 教学课时 两课时 第一课时 课时目标 1 认识 井 急 象 等 11 个生字 2 指导学生分角色朗读课文 理解小青蛙为什么掉进井里 还有心思 唱歌 3 教育学生乐观地对待困难 并积极想办法战胜困难 教学过程 一 揭题激趣 1 课件出示小青蛙的图 认识小青蛙并与小青蛙打招呼 2 出示课题齐读质疑 二 初读课文 学习生字 1 自由读课文 边读边想 课文讲了有关小青蛙的一件什么事 2 个别朗读 其他学生听后评价 3 认读词语 交流识字方法 自由读 个别读 小组读 开火车读 三 朗读感悟 1 看书上有几幅插图 自由读课文 找出与插图对应的自然段 2 你喜欢哪段 把自己喜欢的段落读给同桌听 并且让他给你评评 比 比谁读得好 3 看课件 个别读第一段 抓住 不慌不忙 理解小青蛙掉到井里时 的心情 4 个别朗读第五自然段 说说小青蛙为什么要唱歌 5 指导朗读第五自然段 读出小青蛙自信 乐观 勇敢的语气 6 个别朗读第六自然段 读出大象的称赞的语气 7 分角色朗读课文 8 师回顾板书小结 四 想象说说 1 如果这只小青蛙不唱歌 还可以怎么做呢 2 你喜欢这种这只小青蛙吗 为什么 3 学了这篇课文对你有什么启发 第二课时 课时目标 1 会写 伯 吧 困 等 7 个生字 学习新部首 方框 2 正确 流利 有感情的朗读课文 教学过程 一 复习引入 谈话 小朋友上节课我们已经理解了课文 还记得课文主要讲了谁的 什么事吗 谁来说一说 二 学习生字 1 个别朗读课文 2 小组朗读 3 全班齐读 4 小黑板出示生词 1 指读 2 小老师领读 3 开火车读 5 分析字形 1 说说你是怎样记住这些生字的 2 检查 相互交流 你认为哪个最容易记 哪个字最容易写 在小组中谈一谈 6 指导书写 1 本课要写的字 指导书写时 为 的笔顺是 点 撇 横折钩 点 吧 右 边 巴 的笔顺是 横折 竖 横 竖折钩 2 先让学生观察笔画的位置及笔顺 然后教师边示范 边讲写字要领 学生仔细看 再书空一遍 3 学生在田字格中书写 教师巡视 及时表扬写得好的同学 并在 班上展示 对于不足之处 及时纠正 三 巩固练习 1 巩固本课生字词 让学生正确填写 2 读读花篮中
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