语文人教版五年级下册《晏子使楚》第二课时教学设计

晏子使楚 第二课时教学设计 西夏十八小 李沛 教学目标 教学目标 1 理解晏子出使楚国 以自己超人的智慧和善辩的口才 驳倒了楚王的三次侮辱 维 护了自己作为一个大国使者和作为强国齐国的尊严 2 理解含义深刻的句子和简单的逻辑思维的过程 3 激发学生为维护国家尊严而挺身而出 举理力争的爱国情感和懂得尊重他人和做一 个自尊的人的道理 教学重点 教学重点 体会晏子语言的巧妙 并从他机智的回答中体会人物的特点 教学难点 教学难点 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 教学方法 教学方法 朗读法 自主合作探究法 情境教学法 课时安排 课时安排 1 课时 教学准备 教学准备 多媒体 黑板 教学过程 教学过程 一 导入 播放微课 介绍历史背景 刚才的视频介绍的是 用地图说清楚齐楚燕韩赵魏秦 让我们一起回到两千多年前 那个群雄纷争的年代吧 1 同学们 这节课我们来学习第 11 课 晏子使楚 请同学们跟老师来一起板书课题 板书 齐读课题 2 释题 谁读读题目 说说题目的意思 二 复习旧知 1 通过预习我们已经初步了解了课文 现在让我们回忆课文的内容 用自己的话概括 一下课文的主要内容吧 三 精读课文 楚王是怎么侮辱晏子 晏子又是怎么反击楚王的 这节课让我们一起来探讨一下吧 1 研读楚王侮辱晏子的话 1 默读课文 找出楚王 3 次侮辱晏子的话 用 画出来 圈出其中的关键词 认 真读一读 看看你从中体会到了什么 完成表格 楚王侮辱晏子的句子 关键词 体会 第一次 第二次 第三次 指导朗读 通过朗读体会楚王的特点 2 看来楚王真是费尽心机想要侮辱晏子呀 他成功了吗 请你在课文中找到答案 齐读 交流读后感受 2 学习晏子反击楚王的话 这样的结局 源于晏子语言的巧妙 让我们一起去看看晏子是怎么有力反击楚王的吧 小组合作讨论 画出晏子反击楚王的话 挑你最感兴趣的一段 共同讨论晏子的话妙在哪里 从中可以 看出他是一个怎样的人 5 分钟学生讨论 汇报交流 1 钻狗洞 朗读晏子说的话 体会晏子说话的妙处 国才要钻狗洞 访问楚国却要钻狗洞 那么楚国就是 楚王就是 以楚王之法反击楚王 晏子是一个 的人 师 你们真是一个团结 有思想的小组 面对楚王的这种人身攻击 无礼侮辱 晏子应该 用什么样的语气去跟楚国官员对话呢 读的真好 让我们通过一小段视频 回到当时的楚国 看看晏子是怎样做的吧 播放 影视片段 2 欺无人 体会晏子说话的妙处 上等人访问 下等人访问 我最不中用 访问楚国 所以楚国是 晏子是一个 的人 将计就计 演一演 3 没出息 分角色朗读课文 体会晏子说话的妙处 淮南的橘子到淮北变成了枳是因为 齐国的人到了楚国就当起了盗 贼也是因为 所以 齐国是 楚国是 晏子是一个 的人 有理有据 每个小组说完 其他组随机补充 四 思想提升 1 曾经有人这样评价晏子 一人之辩 重于九鼎之宝 三寸之舌 强于百万之师 楚王三番四次想要侮 辱晏子 最终的结果却是 楚王不得不尊重晏子了 2 讨论 楚王为什么不敢不尊重晏子了 五 总结 1 通过我们共同的交流 我想此时此刻 大家一定有很多话想对晏子说吧 现在请拿出 读书卡 完成写话练习 晏子 你真是个 的人 因为 格式不固定 学生也可以联系实际去写 2 同学们 学完了这课 你有哪些收获呢 学生交流 3 师总结 是啊 晏子语言艺术的魅力让我们折服 自尊自爱的态度值得我们学习 崇 高的爱国情怀让我们敬畏 老师和