巴江中心学校小学教学常规管理制度

龙里县巴江中心学校龙里县巴江中心学校 教学常规管理制度教学常规管理制度 试行试行 高素质的学生要依靠高素质的教师来培养 建设一支具有高尚的职业道 德 良好的业务素质 结构合理 相对稳定的教师队伍 是教育改革和发展 的根本保障 学校要坚持以提高教师业务素质为主 提高教师教学能力为主 开展工作 1 学校每学期制定教师业务素质培训计划 计划内容包括培训目标 培训 内容与方式 保证措施及培训安排运行表 2 学校要有领导专门负责教师业务培训工作 成立领导小组 负责组织实 施教师业务培训计划 3 制定业务培训计划要有针对性 系统性 可操作性和实效性 4 教师培训的主要内容 职业道德 思想观念 专业知识 实践技能 学 历层次 知识结构 教学技能等 5 教师培训的方式可以灵活多样 切实可行 不搞形式 不走过场 6 教师培训要逐步实现由初任向胜任转化 由胜任向骨干转化 由骨干向 知名转化 由知名向专家转化的奋斗目标 凡是课堂教学不达标的教师 均 视为不合格教师 务必限期提高 要根据教师的不同层次开展拜师学艺活动 形成教师梯队 不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师 骨 干教师拜省市内知名的学科带头人为师 拜师学艺可以在校内 也可以在行 业和跨越区域 最终达到促进教师队伍整体素质的提高 7 建立教师业务档案 教师业务档案应包括业务培训 综合素质培训等业 务学习记录 8 教师业务档案以学年为单位进行填写 归档 档案填写要严肃 认真 真实 学校要严格进行审核 9 学校要充分发挥教师业务档案对教师的考核 约束 管理和激励作用 将教师业务档案作为教师评优 晋升职称等工作的重要依据 10 学校每 学期要做好教师业务培训的考核与总结工作 考核要坚持严格 全面的原则 总结中要肯定成绩 发现问题 对教师业务培训工作进行全面分析 总结经 验 提出改进措施 保证教师业务培训工作沿着正确的轨道健康发展 教学月检制度 教学月检是对学校教学工作进行阶段性的检查与考核 主要的目的是加强对 教学工作的领导 总结阶段工作中的成绩 发现存在问题 及时整改 实现 阶段工作的整体推进与提高 同时为下一步工作安排及期末总结工作提供参 考与依据 一 月检内容 1 教师的教案 听课笔记 业务学习笔记 作业批改记录 学生作业 2 教研活动记录 集体备课记录 二 月检要求 1 教导处负责月检工作 设计 印制月检记录 2 教导处月检时间定在每月二十五至三十日 根据教师完成工作情况实事 求是的填写月检记录 3 教导处将对教师月检结果做出客观 公正的评价 及时总结 反馈 做 为教师业务考核的依据之一 4 月检是严肃的考核工作 不流于形式 不降低月检质量 削弱月检作用 保证月检工作顺利进行并发挥实效 备课制度 备课是上课的前提 是保证教学质量的关键 上好课必须备好课 不备课 不允许进课堂 教师要深入钻研学科课程标准 分析教材的结构体系 内容 和编写意图 要充分了解所教班级学生的实际情况 充分整合教学资源 力 争做到 备课标 备教材 备学生 备教法 备学法 备现代教育技术与学 科教学整合 备教具 备教学过程 备练习 备板书设计 备情感渗透 一 个人备课要求 1 学期初 各教研组或备课组应组织本组教师认真学习课程标准 熟悉 掌握课标对本册所规定的目标 并结合本校学生实际拟订出学科教学计划 安排好教学进度 计划应包括如下内容 1 本学期的教学目标 2 本学期教材的简要分析 3 本学期教学中要采取的措施与方法 4 学期教学进度表 按周安排教学内容 2 备 课标 认真学习课程标准 了解课程理念 明确课程要求 3 备教材 通读全册教材 熟悉内容体系 了解教材编写意图 明确本册 教材的三维目标的基本要求 明确教材各单元知识的联系与衔接 4 备学生 全面了解和掌握学生的学习基础 学习态度 学习兴趣和智能 状况 预见学生学习的困难和问题 注重因材施教 5 教案前有教学进度表 该表时间安排符合课标的要求 6 每学期开学前备课 有一周的余量 教学进行中有2节余量 7 正确对待教学参考资料和他人经验 一是要先 钻 后 参 不能以 参 代 钻 二是对他人经验 或优秀教案 应联系实际 分析研究 消化吸收 不能照搬照抄 7 对自己过去的同课教案 可以作为参考 要结合不同的班级实际及课改 要求 做到 教老课 有新意 切不可 陈案再现 8 加强共享教案的管理 防止不备课现象 9 认真编写课时教案 各种课型都应有书面教案 教案应包括以下内容 课题或教学内容 教学三维目标 教学重点 难点 课型 教学方法 教具准备 教学手段 教学的过程 小结 作业 板书设计 教学反思 10 学校每月检查一次教案 二 检查与考核 1 教导处每月检查教师教案一次 2 学年领导 备课组长对备课按时检查 写好记录 3 期末对备课情况总结评比 发扬成绩 克服不足 上课制度 课堂教学是教学的基本形式 教师必须认真上好每一节课 实验室 活动课 程授课与教室上课等同要求 1 教师在上课铃响前一分钟到达教室门口 巡视学生准备情况 使其安静 上课铃响 进入教室 师生问好后开始上课 要充分发挥专用教室的作用 信息技术 科学 音乐 美术 书法 综合实践活动等 要根据内容的要求 到专用教室 地点上课 任课教师应特别注意学生的安全 加强安全教育 2 发挥课堂最大教学效益 无特殊情况不接听电话 不会客 不走出课堂 教师不准随便串课更不能漏课 如有特殊情况 必须由教务处负责安排并作 好记录 每节40分钟标准 不拖堂 不占课 3 要妥善处理突发事件 保证教学活动的顺利进行 4 上课时教师要做到精神饱满 不带个人情绪 站立讲课 遇特殊情况 如身体不适 应当向教导处说明 5 教学用语使用普通话 语言要准确 精炼 生动 教学用字要规范 教 态要端庄 亲切 自然 6 构建和谐课堂 努力创设宽松 愉悦的课堂学习氛围 师生互动 生生 互动 让学生多动脑 动口 动手 培养学生实践能力 创新精神 7 运用启发式教学 调动全体学生学习的积极性与主动性 激发学生求知 欲 关注学生 三维目标 的培养 发挥课堂评价激励功能 适时 适度 形 式多样地激励评价学生 最大限度调动学生的学习积极性 让课堂充满活力 8 讲究教学方法 使复习 新授 作业等教学环节有机结合 努力使教学 过程整体优化 9 要切实重视在教学中教给学生学习方法 不仅要学生学会 更要使学生 会学 做到因材施教 10 精心设计有价值的课堂问题 问题要提在关键处 问在点子上 要给 学生思考的时间 尽量少用集体回答的方法 鼓励学生质疑 允许学生提出 不同意见 11 严格要求学生 使他们全神贯注 精神饱满 课堂秩序应始终良好 教学气氛应活泼而不乱 严而不死板 12 布置作业要体现代表性 抓重点精练 层次性 根据学生学力分层要 求 实践性 口头 书面 操作等形式相结合 13 严禁体罚和变相体罚学生 应树立 以人为本 的教育理念 尊重学生人 格 尊重学生意见 鼓励学生创新 引导学生关注生活 关注社会 辅导制度 教师要主动及时地利用自习课进行辅导 解答学生的疑难问题 指导学生看 书 复习 预习 培养学生的自学能力 指导学生完成作业 对个别学生面 批面改 指导学生掌握正确的审题解题方法 对基础差或缺课学生弥补缺漏 对优秀学生 特长生进行有针对性的辅导 培养竞赛型学生参加学科竞赛 鼓励课外无偿辅导 作业批改制度 作业是学生复习巩固知识 反馈教学效果的重要方法 教师应根据教学目标 和学生的学习情况 设计富有针对性 有弹性的作业 以适应不同程度的学 生 作业形式讲求多样化 有书面作业 口头作业和实践性作业等 并保证 作业质量与批改水平 1 作业及时批改 及时反馈 出现问题要及时纠正 2 作文每次或间次分为精批和略批 精批要做到总批 眉批和间批 从标 点符号到字 词 章节都要进行修改 略批只有总批 内容小修改 3 数学 外语作业和其他学科作业教师要全批全改 外语口头作业上课时 抽查 4 作业批改认真细致 准确无误 无漏批 批错现象 5 作业批改一律用红笔 有明显的批改符号 有分数或评语或等级制给予 评价 要签批改时间 6 教师批改作业要与学生自主评价 自主订正作业有机结合 作业中所反 映出的普遍性问题 要及时分析原因并进行讲评 同时 要通过学生作业反 馈的信息 及时调节教学进程 调整教学行为 7 加强对学生课外阅读的督促与指导 8 控制家庭作业量 语文 数学 英语以外的学科不留书面家庭作业 可 布置适当的其它形式的作业 语文 数学 英语可留书面家庭作业 一 二 年级一般不留书面的家庭作业 其他年级书面家庭作业 每天控制在一小时 以内 9 学生作业马虎潦草或不及时完成的 要加强教育和指导 不准用增加作 业量的方式来变相体罚学生 不准撕毁学生作业本 不准把学生赶出教室 听课制度 为加强课堂教学的检查与指导 促进教师素质和教学质量不断提高 学校领 导要坚持深入课堂进行听课 听课也是教师互相学习 取长补短 互相交流 的有效方式 是提高教师教学技能的一种岗位培训 一 听课数量 1 主管教学副校长 教导主任 教学骨干 学科带头人每月听课5节 2 教研组长每月听课3节 3 任课教师每月听课2节 二 听课要求 1 听课采取随机或跟踪方式 全面听课与重点听课相结合 2 听课态度要认真 当堂写好听课记录 记清听课时间 班级 学科 授 课人 课题 记全教学过程 记好分析与课堂评价 3 听课后及时与授课人交换意见 切磋技艺取长补短 共同提高 4 集体听课后 要组织评议 肯定成绩 指出不足 提出改进意见 达到 在借鉴中创新 5 不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记 6 教导处每月检查一次听课笔记 并做好记录 7 善于发现和培养典型 对优秀课要积极帮助总结经验 在学校宣传推广 8 重点听课与全面听课相结合 注重听专业课和青年教师的课 9 对授课效果差 学生和家长反映强烈的教师 要实行跟踪听课 帮助改 进 限期提高 不思改进或改进效果差的将作必要的岗位调整 10 学校领导对听课情况进行不定期检查 教研活动制度 教研活动一般是指以教研组为单位 由教研组长组织的教学研究活动 全体 教师参加的大型教研活动由学校统一组织开展 1 学校根据实际情况设置教研组 2 各教研组按学期制定工作计划 提出具体工作目标 安排具体活动内容 和时间 采取保障措施 计划要切实可行 3 教研活动严格按教研组工作计划执行 4 教研活动注意培养新生力量 为青年教师的脱颖而出创造条件和机会 5 引导教师理论联系实际 认真总结教学经验在教研室内交流 6 通过教研活动达到增强教师业务素质 提高教育教学质量的目的 7 每一次教研 集体备课 活动 教师要记好学习笔记 教研组长 备课 组长 要填好活动记录 教学卫生制度 良好的教学卫生是保证学生健康成长的重要条件 教师必须重视教学卫生工 作 1 教室采光 照明良好 黑板无裂缝不反光 前排距离黑板2米 后排不 超过9米 2 经常打开门窗 保证室内空气流畅 清新 教师授课使用无尘粉笔 3 搞好室内外卫生 尤其要注意专用教室的环境卫生 要教育学生注意保 持 4 课间要求学生到户外活动 保持教室 走廊安静 消除教学楼噪音 5 教师板书字迹工整