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第 1 页 共 3 页 四年级语文上册四年级语文上册 白公鹅白公鹅 优秀教案板书优秀教案板书 阅读阅读 白公鹅 优秀教案 1 教学目标 同学能以一定的速度进行默读 能够体会两 只白鹅的不同之处 初步体会作者表达方式的不同 体会作者对白鹅的具体描写 唤起同学对动 物的喜爱之情 教学重难点 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不 同 教学课时 课时 教学过程 一 复习引入 我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅 谁 来说说它给你留下了什么样的印象 这节课我们再来认识一只白鹅 它就是俄国 作家叶 诺索夫写的白公鹅 板书课题 第 2 页 共 3 页 白公鹅 二 新课学习 同学默读课文 要求 给自然段标号 在文中勾画出二类生字 多读几 遍 哪些词 句 段给你印象 最深 可以勾一勾 写一写 同学交流 谁来说说这只白鹅给你的印象是什么 你是 从哪些地方读出来的 这究竟是只什么样的白鹅 请大家再次默读 课文 概括一下 耀武扬威 的大公鹅 威风凛凛 的大公鹅 派头十足 的大公鹅 好一只拥有海军上将衔的大公鹅 那丰子恺 笔下的白鹅又是怎么样的呢 谁来概括一下 高傲的 学到这里 同学们讨论一下 同是白鹅 但不同作者的笔下又各有姿态 两位 作家的写法有哪些相同 哪些不同 相同点 抓特点 围绕特点来写 第 3 页 共 3 页 不同点 前者抓住一个特点 高傲 围绕总写句 好一 个高傲的动物 从三个方面 叫声 步态 吃相 突 出其高傲 后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔 然 后再写为什么应当荣膺 在解释说明中写出了白鹅的 特点 我们写作文时 就应该抓住事物的特点 突出 其特点 板
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