《玲玲的画》教学略案_第1页
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玲玲的画玲玲的画 教学设计教学设计 教师 向炜教师 向炜 人教版二年级下册第人教版二年级下册第 25 课课 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 正确 流利地朗读课文 感悟 积累有关句子 2 读懂课文内容 理解玲玲爸爸的话 过程与方法过程与方法 引导学生在朗读中体会玲玲情感的变化 联系生活和课文内容 理解爸爸简短的话中蕴涵的深刻道理 情感态度与价值观情感态度与价值观 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 教学重点教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟积累对自己有启发的句 子 懂得文中所蕴涵的道理 教学难点教学难点 明白 坏事变好事 的道理 教学准备教学准备 图画 课件 教学过程教学过程 一 猜谜引课题 1 司马光和乌鸦 2 介绍新朋友玲玲 3 板书课题 二 初读课文 了解故事内容 1 老师范读课文 2 学生自由读课文 要求 A 遇到不认识的生字就停下来 请教课文下面的拼音宝 宝 B 读完了就标上自然段 C 边读边想这篇课文讲了一个什么故 事 3 课文共分了几个自然段 请十名同学来展示展示自己的风采 三 感悟 品析课文 一 出示第一幅图 1 谁愿意起来说说 这篇课文讲了一个什么故事 2 请你们大声地告诉我 玲玲画的是什么 我家的一角 3 学习第一自然段 理解 端详 一词 4 明天就要参加评奖了 她的心情是怎样的 二 出示第二幅图 1 这张画怎么啦 从课文中找出相关的句子读一读 2 画弄脏了 玲玲现在的心情又是什么样的 3 玲玲是怎么想到画小狗的呢 你能读读爸爸说的话吗 4 玲玲看着修改后的画 怎么样了 5 玲玲为什么满意地笑了 句式练习 三 体会爸爸的话 1 哪些句子能体现出爸爸很关心玲玲 自己找找 2 读爸爸说过的话 3 爸爸说的哪句话让你印象最深刻 为什么 四 课后拓展 1 作为她的好朋友 你想对玲玲说点什么 2 在你们的生活和学习中 遇到过这样的事吗 以后 我们如 果碰到像玲玲这样糟糕的事 应该怎么办呢 五 总结 完成课后练习读
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