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文档简介

九年义务教育六年制小学数学第十二册 绕二镇重溪小学王振 圆柱的认识 认知目标 通过观察 操作等活动 认识圆柱 了解圆柱各部分名称 掌握圆柱的特征 能力目标 通过操作 观察 比较 探索 培养学生的分析 推理 判断和空间想象能力 理解事物间的相互联系 进一步强化学生的立体观念 教学重点 理解并掌握圆柱的特征 教学难点 懂得圆柱侧面图的展开形状 理解展开图 长方形 的长 宽与圆柱的关系 教具准备 老师 圆柱体的实物 模型学生 自带贴有标签纸的圆柱形物体 剪刀 线 尺子 教法 复习旧知导引结合探索新知 学法 观察操作法合作交流法自主探究认真听讲积极思考 教学过程设计 一 联系比较 建立表象 二 导引结合 探究新知 四 总结整理 深化新知 三 强化练习 巩固新知 一 联系比较 建立表象 二 导引结合 探究新知 圆柱的上 下两个面什么样 叫做什么 用手摸一摸圆柱周围的面 你发现什么 圆柱一共有几个面 是哪几个面 圆柱两个底面之间的距离叫做什么 在哪里 有几条 仔细观察 动脑思考 底面 底面 侧面 侧面 O O 圆柱两底面的大小怎样 你有什么办法证明 用直尺量一量圆柱的高 你发现什么 小组合作 动手动脑 侧面 O O 侧面 O O 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 高 底面 完成做一做P18 19 完成P20练习三 三 强化练习 巩固新知 1 进一步把握知识要点 2 归纳本节学了哪些知识 学会了什么 达到强化新知 掌握方法的目的 四 总结整理 深化新知 圆柱的认识两个底面面积相等无数条高长度相等一个侧面展开后是长方形长 底面周长 宽 高
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