大学新教师培训心得体会_0

1 / 52大学新教师培训心得体会高校新任教师岗前培训心得体会 为了成为一名合格的高校教师，我怀着激动的心情再次踏入母校，参加了四 川省第二十届高校新任教师职业技能岗前培训。虽然入学的当天天公不作美，但 瓢泼的大雨并没有打消我参加培训的热情。在看到教学楼前挂着的“再当一个月 学生，争做合格高校教师”红色横幅，我暗下决心，一定要在这有限的一个月时 间里， 努力认真学习， 提高自我的基本素质和教学技能， 做一名合格的高校教师。经过将近一个月的学习中， 我对教师这个职业及作为教师的自我发展，技能提高 等都有了更深入的认识，现将学之所感的心得体会总结如下。在教育知识方面：第一、要明确高校教师的使命。温家宝总理曾在一次谈话总提出，要培养我 们自主的大批的创新人才必须从孩子做起，让他们在进入中学、大学后能够在自 由的环境下培养创造性、批判性思维。因此，高校教师的使命应当从“学生、社 会、 国家” 三个层面来谈。“教育大计， 教师为本。有好的教师， 才有好的教育” ， 因此，从学生层面而言，高校教师的历史使命是实施好的教育；为促进社会的科 学、持续发展，高校教师要不断发掘未知事物，探2 / 52求蕴藏在事物之中的特质，揭 示假象背后的真相，因此，从社会层面而言，高校教师的历史使命是不断探索真 理； 高等教育的基本任务是增益具有创新精神和实践能力的高级专门人才， 因此， 从国家层面而言， 高校教师的历史使命是培养具有创新精神和实践能力的高级专 门人才。由此可见，高校教师肩负着沉重的教书育人，维护真理，发展创新的历 史使命， 而身为高校教师的我们应时刻铭记这些使命并以此为铭监督日后的工作。第二、要成为一名合格的高校教师，应当对这个职业所蕴含的基本要求有正 确的认识。不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之 外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到一定的思想专业高度，即 专门承传人类文化精华，善于用独有头脑，独立精神，实事求是地自我或引导他 人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的备课，上课，研究技能。除此之外，一 名合格的高校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求自己， 要做到思想 上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学 或科研、服务，推动教育事业发展。第三、在作为一名高校教师进行教学活动时，掌握一定的高等教育的的相关3 / 52法规是非常必要的。在这个法制的世界里，任何一项工作都需要法律的保障和约 束，高校教师所属的高等教育也不例外。据数据显示，我国的高校数量近年来有 了大幅的增长， 这反应出学生对高等教育的需求，也体现了国家对高等教育的重 视。但随着这个教育事业的不断崛起和发展，相关的法律法规的制定也成为保障 高等教育体制稳健发展的必需。现金高等教育依然存在着诸多问题，比如高校教 育的质量问题，教育经费投入问题，高校教师“三性”问题等，这一系列在高等 教育中反应的问题都体现出高等教育工作中的不成熟机制需要相关的法律法规 来约束。作为一名高校教师应该了解现今高等教育问题，高等教育法，高校教师 及权利义务， 认识高等教育法的价值， 从而能自觉研究、宣传和贯彻高等教育法， 维护高校、高校教师的合法权利，自觉履行高校教师义务。第四、要培养高校教师应具备的职业道德，师德。“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干” ，教师职业之所以冲高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献 精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价 值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并4 / 52以自己的崇高道德品质 言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以 加强教师职业道德修养， 提高教师职业道德素质，既是人民教师的冲高职责和时 代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生 培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。值得重视的是，作为一名高校 教师， 职业道德不仅仅体现在面对学生的教书育人上，在自我科研的创新上也应 具备原创不剽窃的科研职业道德。近年来，学者甚至是学校出现剽窃论文，作假 科研项目的情况屡屡发生， 这不仅仅是对某位教师或某个学校的揭露和批评，更 不得不让我们思考这样一个问题， 高校教师的职业道德底线到底在哪儿？这个问 题的答案需要我们每一位高校教师摸着良心给出一个合理的满意的答案。第五、加强对高等教育心理心理学的学习。教育心理学是心理学与教育形结 合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力 和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的 学习活动和心理发展与教育情境的依存关系， 从而使教育工作简历在心理科学的 基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学 的学习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作， 尽快完成从学生到教师5 / 52的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断 提高教育教学质量， 自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法， 才能达到事半功倍的效果。在教学技能方面：在美国教育家杜威提倡的以学生、经验、活动中心为重点的现代教育思想指 导下， 我们的高校课堂教学应重视学生的主体性、积极性和个性以及学生已有的 知识经验展开课堂活动。12345678910 下一页 在以学生为主导的课堂教学中，教师应起着引导学生的 重要作用。在开始一堂课程之前，备好所教课程是教师的一项重要工作，也是上 好这门课程必须的阶段。在备课时，应做到“三备”：备教材、备学生、备教学 方法； “三写” ：写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计划； “三有” ：心中有书、目中有人、手中有法。在备好课之后应根据学生及课程的特点选择合 适的讲授法、 问答法、 讨论法、 阅读指导法等教学方法开始课堂教学。通常来说， 一堂课不可能仅仅使用一种教学方法， 那么教师应该在课堂活动中适时进行转换 调整以达到最好的上课效果。6 / 52在培训的过程中，我认识到教学详案和略案的撰写对课堂开展和改进是非常 有帮助的， 其中以详案更为明显。详案的撰写通常是教师对课堂教学的理想化设 计， 其细致程度有利于教师掌握课堂节奏和进度， 而实际课堂往往又有些许偏差。实际课堂的教学与详案设计的偏差就成为了教师审视自身教学效果和改进教学 方式方法的重要依据。在微格和试讲等教学实践课程中，我不仅对自己的实际教 学效果有了直接的认识， 也在同学的建议和班导师的指导下认识到自己在教学实 践过程中体现出的优点和不足。这让我更明白如何在以后的实际工作中进一步发 挥自己的优点， 以及如何完善不足之处，以期能让教学工作有不断发展进步的可 能。总之，虽然培训的时间只有短短的一个月，但却让我受益匪浅。我充实了教 育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确认识到高校教师应达到 的基本要求， 学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了做为高校教师应有的 教师职业道德，掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也在教学实 践上有了一定的而进步， 我相信，这一个月所学必将大大有助于我以后的高校教 师工作岗位，并因此发光发彩。7 / 52以德立身，以身立教做一名具备双师素质，合格的高职院校教师新教师岗前培训总结计算机系：XX 年 3 月 13 日8 / 52以德立身， 以德立身，以身立教 做一名具备双师素质，合格的高职院校教师 做一名具备双师素质，合格的高职院校教师新教师岗前培训总结怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一 员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工 作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特意安排了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业 建设、高职教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学管理规章制度、科研工作 现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼 界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增强职业自豪感。对莱芜职业技术学院有了初步了解，增强职业自豪感。技术学院有了初步了解 孟平院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱 芜职业技术学院是 2000 年 10 月经山东省人民政府批准成立的全日制普通高等院校。学 院现有固定资产 亿元，仪器设备总值 5600 万元，馆藏图书 65 万册，建有 138 个专 业实验及实训室，9 / 52108 个校外实习实训基地。学院在职教职工 682 人，其中博士 16 人， 硕士 221 人；教授 28 人，副教授有 176 人。全日制在校生 10099 人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和 工程技术系 7 个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院 3 个学院以及新材 料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等 17 个 研究所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相 互协调发展的专业结构。经过十几年的发展，学院的教育教学取得显著成果。机电专业被评为山东省高校机 械基础实验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一 体化技术、 冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、 生物制药技术、 应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱学生。要10 / 52严格遵守教师行为规范， 真正成为广大青年学生的良师益友。二是强化学习， 练好内功。要牢固树立终身学习理念，不断更新专业知识结构，提高专业素养和实践技能，勇于在 学院的改革和发展中作出新贡献。三是爱岗敬业，开拓创新。必须坚持乐业、勤业、敬 业，要始终保持充沛的精力、旺盛的热情、活跃的思维，大胆创新，开拓进取，不断提 高教学质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。二、对教师高职教师这一职业有了更深刻的认识。对教师高职教师这一职业有了更深刻的认识。这一职业有了更深刻的认识 “师者，所以传道、授业、解惑也” ，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照 课本上课，为学生答疑就可以了。而薛居宝老师通过“教书育人”专题讲座告诉我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生 带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性” ，是做人的一 种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。11 / 52爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本， 关爱学生是师德之灵魂。的确，想成为一名教师，就必须得认真教书，把职业当做事业 来做；就必须凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成为能和 学生“交心”的益友。这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同 学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心 理素质，这是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才 能使教学更有效率，更能促进学生的发展。高职教师和普通教师还是有一定的不同，和高校教师也有许多不同之处。高等职业 教育要求高职教师不仅要有丰富的理论知识，更要有一定的实践经验；不仅要给学生传 授理论知识，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论知识。要想成为一名 高职教师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，因为我们以前接受的都是学科教 育；我们还需要不断地丰富自己的实践经验。三、集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。通过对宋健老师“高职教师的知识与学习”专题讲座的学习，让我认识到要上好一 门课除了要有好的教学方法外还必须认真钻研熟悉专业人才培养方案；熟悉课程标12 / 52准，13 / 52钻研教材，编制好授课计划，强化实验实践教学环节，合理分配教学时周。要上好一节 课，就必须钻研教学内容，了解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认认真真的备 课。裴敏莉老师的“双师型教师及教学”讲座让我获益良多，她深入浅出的讲解让我们 青年教师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深入生活的方式让我们 感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运 用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学经验的积累，但是作为青年教师来说，要勇 于探索，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，逐渐的告别满堂灌式的教学方 法。课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖 ；二 是理论武装，上正道 ；三是实践特色，铸特色 ；四是至法无上，贵 的法 。虽然我们现在刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项 工作。我想学校要求系部给年轻教师安排导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入 模仿期。先模仿其他优秀教师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂 教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最后的高楼大厦。这 就要求我们年轻教师要孜14 / 52孜不倦、不耻下问，认真向优秀教师请教学习，让我们的教学 步入正轨。四、不断地学习，继续深造和参与实践，使自己具备双师素质。不断地学习， 继续深造和参与实践， 使自己具备双师素质。虽然双师素质是学校要求的，但是高职教育的任务和培养目标以及“高职教师”的 称谓也要求我们不仅要有讲师的能力，同时还要具备工程师的能力与经验。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水， 我们不能认为自己有较高的学历就已经 有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻认识到我的知识不足，我离这 一桶水的差距还很大。通过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列鼓 励年轻教师继续深造的政策，这为我们年轻教师继续深造提供了政策支持，同时激发了 我们对于继续深造的积极性。现在社会发展的速度很快，知识在不断地更新，为了把自 己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师必须不断的通过学习记深造来 补充自己，不断地更新自己的知识体系。李坤淑老师关于“精品课程建设”的讲座，让我看到我还是一名学科知识体系出身15 / 52的教师，是一名昨天的教师；也让我了解了真正的高职教育的课堂应该没有章节，而只 有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也可以说理论知识固然很重要，实践经验对 高职教师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经历，但是在教学上运用还是远远不 够的。为了让自己具备工程师的经验，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去锻 炼，而且不能事实而非的去装样子，要把进企业锻炼当做自己的工作去做，只有踏踏实 实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的锻炼，也才能得到最有用的实践经验。要 想成为一名合格且具有双师素质的高职教师，学习锻炼从现在开始。五、勇于探索，积极研究，用自己的知识为社会服务。勇于探索，积极研究，用自己的知识为社会服务。在成为高职教师前，我认为高职的教师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚 老师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的 科研定位在应用研究上，包括了技术上的突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科 研基金，就是为了鼓励年轻教师研究而设立的，因此年轻教师更应该勇于探索积极地参 研究，将自己的知识运用到应用研究领域，为社会服务。通过聆听各位专家教授精彩讲座， 使我对未来在莱芜职业技术学院的工作充满了信 心和动力，没有不景气，16 / 52只有不争气，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而 好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就 是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工 作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动 让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素质，合格的高职教师。计算机系：XX 年 3 月 13 日成都航院职业技术学院新教师培训培训总结熊 基 础 部 XX/11/1717 / 52作为成都航空职业技术学院的一名新进数学教师， 我深知自己责 任重大。刚刚从学校走出来的我，对于学院的发展历史及发展愿景等 与学院息息相关的信息知之甚少。为了使我们这些新教师转变职业教 育教学理念，明确自己的职责，学习学院人事管理、教学管理制度， 学院新引进的教师开展了培训。尽管时间只是短短的两天，但是从一 名对教师这个职业懵懵懂懂的毕业生， 变成一个能够全面认识高职高 专教育特点，并试图努力将自己变成学生合格向导的新教师。我深切 体会到， “人类灵魂工程师”这句话不再是一句空话，而是实实在在 反映了作为一名教师身上所肩负的责任。尤其作为高职高专的教师， 面对的学生群体需要我们教师倾入更多的关心和帮助， 才能够保证每 个学生的终身发展。下面总结我对成航院这两天培训的了解及深刻体 会。一、办学理念及未来规划 首先学院的院长张蕴启给我们介绍了学院的办学理念及未来规 划。始于 1965 年的成都航院，自创办之日隶属中国航空工业部，多 年来就致力于航空工业和国防事业高素质、高技能人才培养，以服务 国防系统、发展航空工业为己任，秉承“航空报国、质量第一”的理 念，把航空务实求精的质量价值观深深融入每一个成航人心中。2002 年财政部确定成航院为重点支持18 / 52的的高职师范院校。XX 年至 XX 年， 经过三年的努力， 教育部、 财政部评审我校成为国际级示范院校。另外我还了解我院的 “以人为本， 争创一流， 办出特色” 的办学理念， “学高为师，身高为范”的师德标准。可以说经过创校至今，我院是19 / 52成果卓越，这是每个成航人都津津乐道的。我校实行开放办学、开门 办学，并加强校企合作。另外张院长还给我们介绍了学校十二五期间 的政策导向。秉承勤奋严谨活泼文明的校风， 核心任务是以质量提校， 创新兴校，办出特色，加强校际合作，工学结合，牢记明德笃实求实 创新的校训，建立一支一流的教学队伍。在十二五末我校力争达到四 个位居前列， 做好人才培养的五个对接。最后， 为了更好地融入学校， 为发展贡献力量，张院长给我们新教师提出了几点宝贵的意见。以教 师为职业，教书为事业。教师要热爱自己的事业，在自己的工作岗位 潜心研究，青年教师要好好利用这块平台，做出一番事业来。我们应 该热爱学校，热爱岗位，热爱学生，要有认同、归属、自豪感，高位 求进。另外还要重视师德建设，严谨治学，教书育人，感染学生，做 学生健康成长的领路人，加强师德修养，提升人格魅力，以德服人。二、高等职业教育的属性与特征 学院刘建超院长向我们介绍了高职教育的属性与特征， 让我又有 了更进一步的认识。高职教育的办学方针是以服务为宗旨，以就业为 导向，走产学研结合发展的道路，其根本任务是培养生产、建设、管 理、服务第一线的高素质技能型专门人才，其人才培养模式为校企合 作办学，工学结合育人。另外通20 / 52过比较人才培养目标、办学模式、专 业设置、课程教学内容、育人模式、师资队伍、实践育人条件等多角 度我了解到高等职业教育的基本特征。目前学校还面临着一些主要问 题，如管理机制与运行机制不灵活，办学活力不足；专业设置与产业 发展脱节，课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对21 / 52性不强；师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型人才培养 的要求， “双师”结构教师队伍的建设和管理制度尚未建立；毕业生 实践能力和职业态度不能完全满足工作要求，学校的实训实习条件、 职场环境尚待完善，职业精神培养也需加强。基于学院十二五建设， 我们必须要进一步推进办学体制机制创新， 大力实施特色品牌专业建 设工程，深入探索工学结合人才培养模式，着力推进人才强校工程， 强快保障条件建设促进我校发展。最后刘院长给我们新老师提出了几 点殷切的希望，要在今后不断学习，为人师表，要有爱心，让我受益 良多。三、如何做一名高职院校优秀教师 做教师难，做优秀教师更是难上加难。李学峰教授就给我们青年 教师讲解了如何才能成为一名优秀的高职教师。以前一直都不理解为 何要将教师称为“人类灵魂的工程师” ，现在才知道这是社会给予教 师的最高尚的溢美之词。教师的人格魅力表现在教师的忠诚上，作为 一种职业教师必须要对得起这份工作，作为一种事业，教师必须对得 起学生。教师要有使命感和历史责任感，以大气成大器，明大事成大 师，以自己的发展促进学院的发展。教师要有拼搏精神、科学精神、 求实精神和团队精神。我们应该追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，从 小事做起， 细22 / 52节决定成败； 我们应该实事求是， 解放思想， 与时俱进，不畏权贵，不唯书本，不贪名利，并学会为他人鼓掌，为同行鼓掌， 为反对过自己的人鼓掌。这些才是教师真正的价值。从李教授的讲解 中，我深刻认识到教师必须敬业、勤业、创业和乐业，才能使自己优23 / 52秀。另外李教授在与我们青年教师的互动中总结了职业、专业、事业 之间的区别与关系，职业是专业的基础，事业是职业人的最高境界， 职业发展到一定的高度也自然成为事业。最后李教授给我们介绍了基 于工作过程导向的高职课程“3343”开发理论，该理论与 XX 年获 得国家高等教育教学成果一等奖， 为高等职业教育提供了具有普适性 的、可推广、可借鉴的课程开发方法 和有效途径。学院 6 个重点专 业建设按照 “3343” 课程开发模式， 与行业企业共同重构了工学结合、 能力本位的课程体系，开发出了各个专业的主要课程，建设了包括专 业教学标准、课程教学设计、教学案例、媒体素材等在内的丰富的专 业教学资源，形成了 6 个专业人才培养整体解决方案。这些成果让我 这个刚刚成为成航院一份子的新教师感到无比的自豪，同时也鼓励我 以此为榜样，不断努力，开拓创新，争取取得更好的成果。四、学院教学管理制度及对教师工作规范的要求 教务处副处长祝登义在介绍学院制度之前先给我们强调了如何 才能上好一堂课，或者说课堂的效果好不好首先要看学生学的好不 好，也就是说要以学生为主体而不是以教师为主体；其次课程应该突 出能力目标，高职教育更注重的是知识的应用而不是知识本身等等。24 / 52这些都让我对上好一堂课了有了更深刻的认识， 不论自己的知识多么 全面，自己的能力多么的强，最后还是要看学生是否能够掌握，是否 能够运用所学知识。祝处长给我们强调了作为一个成航院新教师教学 过程的规范要求，包括课前准备、考勤与纪律、平时成绩、教学日志 及课后要求。要知道，高职院校都非常注重学生能力的培养，更注重25 / 52的是工学结合，以行动为导向，因材施教。教师只能先对自己严格要 求，才能去要求学生认真遵守学校的相关制度。教师还要以德服人， 要具有高尚的师德，前提就是要让自己了解学校的教学管理制度，认 真遵守，认真实施。五、成航院人事管理制度 组织人事部部长任丹给我们介绍了学院相关的人事管理制度， 作 为一个教师，要以自己的职业作为终身的事业看待。青年教师刚刚立 足自己的工作岗位，很多方面还存在着一些问题，需要学校不断的考 核来肯定自己。教师是人类灵魂的工程师，不能抱着一切向钱看的思 想，没有付出哪里来的回报。要想获得学校和学生的肯定，必须自己 做好，在上好课的同时，自己也要学习相关的知识，扩充自己的知识 面。最后任部长还给我们分享了两个和尚的故事，告诫我们今天我们 领的薪水再多， 那都是挑水， 而要把握闲暇时间不断地学习充实自己。总的来说，经过这两天的培训，让我对一名高职院校的教师的身 份重新定位，对学院的相关信息也有了新的认识。在今后的工作过程 中，我将会更加努力，向着人类灵魂的工程师的目标迈进。我相信， 今天我以成航为荣，明天成航以我为荣。高校新任教师岗前培训心得体会 为了成为一名合格的高校教师， 我怀着激动的心情再次踏入母校， 参加了26 / 52四川省第二十届高 校新任教师职业技能岗前培训。虽然入学的当天天公不作美， 但瓢泼的大雨并没有打消我参 加培训的热情。在看到教学楼前挂着的“再当一个月学生，争做合格高校教师”红色横幅， 我暗下决心，一定要在这有限的一个月时间里，努力认真学习，提高自我的基本素质和教学 技能，做一名合格的高校教师。经过将近一个月的学习中，我对教师这个职业及作为教师的 自我发展，技能提高等都有了更深入的认识，现将学之所感的心得体会总结如下。在教育知识方面：第一、要明确高校教师的使命。温家宝总理曾在一次谈话总提出，要培养我们自主的大批的 创新人才必须从孩子做起，让他们在进入中学、大学后能够在自由的环境下培养创造性、批 判性思维。因此，高校教师的使命应当从“学生、社会、国家”三个层面来谈。“教育大计， 教师为本。有好的教师，才有好的教育” ，因此，从学生层面而言，高校教师的历史使命是 实施好的教育；为促进社会的科学、持续发展，高校教师要不断发掘未知事物，探求蕴藏在 事物之中的特质，揭示假象背后的真相，因此，从社会层面而言，高校教师的历史使命是不 断探索真理；高等教育的基本任务是增益具有创新精神和实践能力的高级专门人才，因此， 从国家层面27 / 52而言， 高校教师的历史使命是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。由 此可见，高校教师肩负着沉重的教书育人，维护真理，发展创新的历史使命，而身为高校教 师的我们应时刻铭记这些使命并以此为铭监督日后的工作。第二、要成为一名合格的高校教师，应当对这个职业所蕴含的基本要求有正确的认识。不同 于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外，还应履行教学、科研； 社会服务等基本职责，达到一定的思想专业高度，即专门承传人类文化精华，善于用独有头 脑，独立精神，实事求是地自我或引导他人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的备课，上 课，研究技能。除此之外，一名合格的高校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求 自己，要做到思想上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从 事教学或科研、服务，推动教育事业发展。第三、在作为一名高校教师进行教学活动时，掌握一定的高等教育的的相关 第四、要培养高校教师应具备的职业道德，师德。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，教 师职业之所以冲高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英 才而教育之”视为人生的最28 / 52大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育 和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国 家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师 的冲高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把 学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。值得重视的是，作为一名高校教师， 职业道德不仅仅体现在面对学生的教书育人上， 在自我科研的创新上也应具备原创不剽窃的 科研职业道德。近年来，学者甚至是学校出现剽窃论文，作假科研项目的情况屡屡发生，这 不仅仅是对某位教师或某个学校的揭露和批评， 更不得不让我们思考这样一个问题， 高校教 师的职业道德底线到底在哪儿？这个问题的答案需要我们每一位高校教师摸着良心给出一 个合理的满意的答案。第五、加强对高等教育心理心理学的学习。教育心理学是心理学与教育形结合的产物。学习 教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培 养自我意识、 协调人际关系的心理规律， 揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存 关系，从而使教育工作简历在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业 的发展。因此，对教育29 / 52心理学的学习有助于帮助我们尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快 完成从学生到教师的角色转变， 以尽快成为一名合格的大学教师， 全面履行教书育人的职责，30 / 52不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能 达到事半功倍的效果。在教学技能方面：在美国教育家杜威提倡的以学生、经验、活动中心为重点的现代教育思想指导下，我们的高 校课堂教学应重视学生的主体性、 积极性和个性以及学生已有的知识经验展开课堂活动。在 以学生为主导的课堂教学中，教师应起着引导学生的重要作用。在开始一堂课程之前，备好 所教课程是教师的一项重要工作， 也是上好这门课程必须的阶段。在备课时， 应做到 “三备” ：备教材、备学生、备教学方法； “三写” ：写学期教学计划、写单元教学计划、写课时教学计 划； “三有” ：心中有书、目中有人、手中有法。在备好课之后应根据学生及课程的特点选择 合适的讲授法、问答法、讨论法、阅读指导法等教学方法开始课堂教学。通常来说，一堂课 不可能仅仅使用一种教学方法， 那么教师应该在课堂活动中适时进行转换调整以达到最好的 上课效果。在培训的过程中， 我认识到教学详案和略案的撰写对课堂开展和改进是非常有帮助的， 其中 以详案更为明显。详案的撰写通常是教师对课堂教学的理想化设计， 31 / 52其细致程度有利于教师 掌握课堂节奏和进度， 而实际课堂往往又有些许偏差。实际课堂的教学与详案设计的偏差就 成为了教师审视自身教学效果和改进教学方式方法的重要依据。在微格和试讲等教学实践课 程中， 我不仅对自己的实际教学效果有了直接的认识， 也在同学的建议和班导师的指导下认 识到自己在教学实践过程中体现出的优点和不足。这让我更明白如何在以后的实际工作中进 一步发挥自己的优点， 以及如何完善不足之处， 以期能让教学工作有不断发展进步的可能。总之，虽然培训的时间只有短短的一个月，但却让我受益匪浅。我充实了教育知识的相关内 容，明确了高校教师应肩负的使命，正确认识到高校教师应达到的基本要求，学习了保障高 等教育的法律法规， 深入思考了做为高校教师应有的教师职业道德， 掌握能使教学效果事半 功倍的教育心理学，同时，我也在教学实践上有了一定的而进步，我相信，这一个月所学必 将大大有助于我以后的高校教师工作岗位，并因此发光发彩。32 / 52XX 教师岗前培训心得体会 “十年树木，百年树人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样 才能做一名好教师呢？通过 XX 的高校教师岗前培训，身份从学生到老师。我认为，热爱 学生，尊重学生就是教师最基本的道德素养。现代高校教育形势快速发展，对高校教师提出了更高的要求。作为新教师，刚出校门的我 们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺， 我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难， 需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。教师岗前培训为我们提供这样一个学习 的平台。首先，教师应该爱国守法。作为一位教书育人的教师，我们该学会感恩，要对国家有一种发 自内心的感恩，要从爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的岗位开始，要对党和国家的前 途充满信心，要有自觉地为国家作奉献的意识和历史的责任担当。天下兴亡，匹夫有责，教 育是一个国家的力量基础。其次,爱岗敬业。对此我们要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献，对工作要高度负责，在教学方面要认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，把自 己的一生献给我们可爱的教育事业！爱这一行，你才会干好这一行。33 / 52再次，我们常听“教学相长”教师和学生的关系应该是和谐的，教师应该多多关爱学生。对 于教师来说每一位学生都是特别的， 每一位学生又都是一样的， 特别在每位学生都又擅长的 技能或者学科，每一位学生都有自己的特长，一样在每位学生在老师眼里都是可塑之才，并 不会因为成绩好坏而给学生加上好坏之分。所以教师应该爱护全体学生，尊重学生的人格， 公平对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，同时要保护学生的安全，关心学生健 康，维护学生权益，不讽刺挖苦学生，更不能歧视学生，体罚或者变相体罚学生。孔子说得 好有教无类。从生命的意义上讲，每个人都有被别人尊重被别人关爱的权利，生命是平 等的，我们应该尊重每一位同学。在教学过程中，教师应该尽最大的努力为学生创造民主和 谐的学习环境，学会在课堂上公正看待学生，让全体同学都有参与机会。如此教师与学生就 可以很好的建立起和谐的师生关系。在一个就是要正确处理严与慈的关系， 俗话说严师出高 徒，但是在管理学生的时候也是要注意“严”的限度，不能太过，要不然学生的压力就会太 大；所谓的“慈”也是不能太过，适当的惩罚也是必要的。教师时刻时刻要以学生的安全为 重中之重，教师应该时刻关心学生的健康，保证教学过程的安全，不做范跑跑，这才是一位 合格的教34 / 52师必须具备的素质。除了关心爱护学生的心之外，我们还需要在教学过程中，遵循教育规律，实施素质教育，循 循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好的品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面 发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。最后，作为一名教师，我们就应该崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更 新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习应该 成为老师的一种习惯，随时随地的学习，多读学科专业书，增强实力，读教育艺术增加教育 魅力，读历史文化书，增加知识面的宽度，增强潜力，终身学习可以让“一桶水”常满常新， 源源不断，终身学习可以让我们登高望远，开拓胸襟，终身学习也可以让我们教师实现专业 化发展成就事业，可以使教师人生充实，平静，智慧，悠长。所以坚持读书的人，灵魂是站 立的。在这次的教师岗前培训过程中， 听到非常多的名家名师讲座和课程， 自己感觉培训时间虽然 很短，但效果却是很大的，李达武教授愉快的课堂理念，宋明教授渊博的知识，王牧华老师 的儒雅每一位老师都给我们带来莫大的启发。通过培训我感觉到自己身上的担子是很重的， 压力也变大了，要想最终成为一位合格的新教师，就要努力35 / 52地提高自己的业务水平、理论基36 / 52础、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要更多的时间和精力去努力学习各种教育理 论，并认真思考怎样将理论应用到课堂实践当中，及时对自己的教育教学进行反思、调控、 查漏补缺。我相信通过自己的努力，一定会有所收获有所感悟有所提高的！37 / 52XX 年 9 月我有幸参加了湖南省高等学校师资培训中心组织的教师岗前培训，学习内容丰 富，授课的老师都是各大高校学院资深教授，他们都好不吝啬地展示出自己优秀的成果，令 我们在许多方面得到了启发，通过学习深刻的感受到他们的知识和人格的魅力。一、高等教育学的学习认识 通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到：首先，教师是文化 的传递者。“师者，传道、授业、解惑也” ，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性， 传道授业的老师，解惑的学者。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思， 这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育 的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有 效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生 的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师 还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。第五，教师是 朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲38 / 52和力要达到知心 朋友一样。最后， 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、 心理学、健康心理学等， 应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生 健康的心理品质。二、对教育心理学的认识 教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知 识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭 示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系， 从而使教育工作建立在心理科学的基 础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助 于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变， 以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉 进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。三、对高校教师职业道德修养有了更进一步的认识 道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。“师者，人之模仿也” ，古往今来，多少人 用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社39 / 52会，一个民族，一个国家如果 没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类 将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉 献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如 果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生， 并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的 表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教 师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求， 它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。四、对高等教育法规概论的认识 通过本次学习使我对高等教育法规有了总体的认识， 明确了高校教师的权利和义务， 学会了 运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的教育法 、 教师法 、 高等教 育法 等法律法规以确保科教兴国战略的实施， 同时也用法律形式确保了教师与受教育者的 权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，40 / 52对教师来说， 成长最重要的是以终身学 习为途径的自我培训，我将用自己扎扎实实的教学教学探索和实践，做个不断进步，永不停 步的阳光教师，做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师。41 / 52高校教师岗前培训心得体会 XX 年 8 月通过遴选有幸进入黔东南民族职业技术学院从事高校教学工作，进入一个全新 的集体后进行岗前培训是很有必要的， 也是申领高校教师资格证必备的课程学习。在这样的 一种前提之下学院安排我们参加了由学院师资科组织的相关课程学习， 给我们讲课的都是在 教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴 熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的同学们上了一堂堂精彩的难得的好课。这次学习时间虽 短但内容很充实这对于我们这些新教师来说将终身受益。本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样,包括教学管理规章制度简介 、 教案的书写教学进度计划的编制 、教师礼貌礼仪与修养 、如何做好一名辅导 员以及校训学院精神解读 、高职院校青年教师职业生涯规划等其他经 验丰富的老师们诸多方面的系统学习 .通过培训,我得到了很大的收获 ,现将自己的心得体会 总结如下: 一、培训使我对高校教师这一职业有了更加清楚的认识. 因为之前从事了十年的高中教 学， 毕竟中学教学与高校教学从教学目的和教学目标来看有着很多不同的地方。在本次培训 中,听了有关教师职业专题报告后,使我对高校教师这一职业有了更加明确的认识 .使我深刻 地认42 / 52识到:首先,教师是文化的传递者.师者,所以传道,授业,解惑也,这是从知识传递的角度 来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做 人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感 ;同时学生受教育的过程是人格完善 的过程,教师的人格力量是无形的， 不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管 理者.教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第 四,教师是父母.作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待 孩子,所以我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五, 教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知 心朋友一样.最后,教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了 解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心 理品质. 同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨, 要做一名好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名 人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘.要爱生如子,时 时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生.新时代43 / 52的教师应具有高尚的师德, 先进的理念,健全的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的 思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话,安慰的话,开导的话,实在的话; 少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话,威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质. 二 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略. 在本次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到要想成为一名优秀的教师 ,必须具备最基 本的六认真要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真 组织课外活动.备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要 关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进 行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓 住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习 ,改变传统的满堂灌的教学 方法.教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性 . 特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念 ,以学生发展为本,以新的教 学姿态迎接新的挑战.如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地 从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习?44 / 52三 培训使我对未来的工作充满了信心和动力. 在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对