幼儿不良阅读习惯原因及对策

幼儿不良阅读习惯原因及对策 请带孩子找到来时的路 流水幼儿园 蔡青 小明 你怎么看书的 你看看你 离这么近 也不怕把眼睛看坏 还有 手里拿的什么 给我 说罢 用力地从孩子手里一把夺了过来 哼 不让我 玩 我才不好好读呢 诚然 这样的例子还有无数 我们扪心自问 当我们的孩子真正拿起书本 又有多少在认真地看书 请问 你们的眼睛在干什么 手在干什么 心里又在 想些什么 今天 我们就来说说这些不良阅读习惯产生的原因是什么 我认为 主要存在以下几点 一 起初的阅读引导肤浅 没有让幼儿通过兴趣来促使其阅读 多少人都会问了 孩子 你阅读时眼睛在干什么 你的心里在想什么 怎 么身体老是歪七扭八的 原因很简单 因为孩子是好动的 爱笑 爱玩 爱哭 也爱睡 你永远不知道他下一刻想要什么 这些天性 是每个孩子都喜欢的自 在 常常孩子玩起来会忘了饥饿 玩起来也不会有时间概念 更或者 孩子喜 欢想入菲菲 研究希奇古怪的问题 如果你尝试破坏他的兴趣 那么他自然会 情绪化地对待你 几乎所有的家长都希望自己的孩子以后望子成龙 所以从一 开始是就不管孩子接受不接受 各种书籍 铺天盖地的买买买 压根儿没有什 么耐心一点点地教孩子如何去认知 如何在游戏中体会阅读的乐趣 相反 久 而久之 这样越是繁重的阅读任务 孩子自然也就越来越缺乏兴趣 最终起不 到任何的帮助效果 二 没有从小养成良好的生活阅读习惯 自律性差 对小孩子来说 首先 吃和睡就是最大的问题 在家 各种零食随手可得 零食吃多了 当然也就不好好吃正餐了 久而久之 漫无目的的吃也就成了一 种恶性的习惯 当然 过分的沉迷爱看电视 涉足于网络游戏 也是让孩子无 法安心读书学习的一部分 其次 阅读时不讲卫生 部分孩子在读书时就习惯 用唾沫沾在手指上 咬指甲扣页脚来翻书等等 还有在书本上乱写乱画等等 而这些习惯都是非常不卫生的 还有 好多父母常常溺爱孩子 认为放假了就 让孩子 放松放松 不用太刻意的去完成功课 好好玩就是了 殊不知 阅读 习惯是要经常坚持的一部分 再加之 孩子自身的自控力就很差 于是乎更加 的爱玩 三 家长和孩子缺乏交流 不能沟通好读书兴趣的延伸 当自己的孩子出去玩 和别的小朋友发生争执或在外面受了委屈时 家长 大多是一阵大骂 或是哄哄抱抱 却很少想到静下心来 用心倾听 了解 接 纳孩子内心的感受和想法 无疑 在每个孩子遭遇挫折 沮丧 委屈和失败的 时候 他最需要的 不仅仅是批评和鼓励 而是需要得到一个愿意倾听他的人 让他哭 让他笑 听他说 了解他 接纳他 因为 孩子也是一样 他希望 父母能倾听他们说什么 他们才会觉得自己是重要的 被尊重的感觉 同样 他们也会反过来尊重自己的父母 愿意与父母分享自己的想法 只有这样 孩 子为什么读不进去书 往往才会有答案 以上 是我认识到的几点幼儿不良阅读习惯的原因 下面 针对这些不足 我提提一些建议和改良 一 多些时间和耐心给孩子 让孩子自主起来 起初的阅读都是从倾听开始 孩子的良好阅读习惯来源于倾听 通过做游 戏 翻卡片等有意思的家庭亲子活动来给予孩子一个舒适的生长环境 让孩子 产生足够浓厚的兴趣 常常带孩子出去亲近自然 让孩子通过自然来结合课本 学习 也经常 读一本经典童话或寓言 让孩子从小就感受到书中的快乐和情 趣 切实让孩子自主地参与进来 二 以身示教 行为习惯带动孩子感受读书的快乐 在家庭生活中 父母的一言一行起到了至关重要的作用 一口流利清楚的 普通话 一身干净整齐的着装 一天到晚屋内洁净的打扫 耳濡目染的晨读 带领孩子经常勤洗 勤擦 勤劳动 都是影响孩子进步的重要组成 有时候 孩子想偷懒 我们就给他讲讲道理 并且好好告诉他 这样那样是不可以的 慢慢他就认可了这种行为 最终习惯也就自然而然的养成了 孩子之所以喜欢 玩游戏 是因为游戏能让孩子感受到快乐 一样的道理 要想让孩子喜欢读书 就必须也要让孩子感受到读书的快乐 最好的阅读 往往就是适合他的那份快 乐 三 给孩子读书的台阶 大胆让他跳跃 当孩子拿起书本时 不要过多的干预和限制 让其大胆的读 可以设置悬 念 比如告诉他 看完来找我 有问题需要你来答 答对有奖励等等 然后尽 可能不要去限制过多的时间 给予充分的环境 让其在阅