一次学生小调查的意外反思

一次学生小调查的意外反思 我是一名小学六年级数学任课教师 在教坛风风雨雨 历经沧桑 走过十三载 但我始终不渝 爱岗敬业 勤勤恳恳 以学生为天使 善于和学生谈心 甘愿成为学生的良师益友 2010年12月7日 我在教学百分数应用题时 做了一次小小的调 查研究 调查的主题是 和谁喜欢交流 下面就是调查统计结果 范家小学六年级交流统计表 调查人数 36人 交 流 对 象喜欢交流人数 占全班的百分之 几 和 父 母25 6 和 老 师1952 8 和 朋 友36100 和 他 人2672 2 我们看看上表 不难发现 1 学生最喜欢和朋友交流 其次 是他人和老师 最不愿和父母交流 2 喜欢差距相当大 看到 这结果 我的心在流血 真所谓可怜天下父母心 这 难道怪孩子 吗 不 与他们无关 是父母和老师的错 是中国教育的缺失造成 的 随后 我布置了一个作业 让每个学生写出喜欢和不喜欢的原因 要求写出自己的心里话 我仔细阅读了他们的小纸条 果然不出我 所料 答案和我想的一模一样 喜欢和朋友交流的原因是 都是同 龄人 有共同语言 能互相理解 互相沟通 传递各自的秘密 无 所顾忌 畅所欲言 不喜欢和父母交流的原因是 父母和老师有权 威性 心理有恐惧感 说错话会挨打会挨骂 所以避而不见 难以 交流 从这次调查中 我们应深深反思家庭教育和学校教育的缺失是什 么 作为父母和老师今后应如何去做 父母 老师是孩子最亲近的人 也是和孩子相处时间最长的人 我们的言行对他们成长 影响很大 尤其是小学生模仿性强 我们 的一举一动对他们良好品性及习惯的形成非常重要 首先 我们作 为父母 老师 要以身作则 言而有信 做事诚实 遇事沉静 积 极进取 努力学习 具有渊博的知识和高尚的道德情操 为孩子树 立光辉的典范 让孩子从小为自己拥有成功的父母和老师而感到骄 傲 沉浸在幸福中 其次 在学习生活中 给予极大的爱 这里的 爱不是 溺爱 而是真正意义上的爱 放任自流 毫无约束 给足 钱财 挥霍浪费 外面很冷 温室育苗这种做法会断送孩子的一生 我们会成为孩子的刽子手 我们教育时应严而精细 以情感人 讲 求实效 将最大的爱倾注在孩子身上 在困难面前 鼓励孩子要勇 敢 不能讽刺 挖苦 使孩子丧失勇气 抓住孩子的闪光点 及时 表扬 树立学习生活的信心 对于孩子学习生活中的困惑 要细心 观察 时常留意 要有耐心 以朋友的身份苦口婆心地谈心 而决 不允许平日不管 出现问题 破口大骂 脚踢拳打 使孩子的自尊 心受到伤害 在心灵上受到创伤 认为自己做什么都不对 有一种 恐惧感 唯唯诺诺 一振不撅 再次 不要以自己的终生遗憾强加 在孩子的努力中得以补偿 得以满足 有些人总用自己过去的缺失 去教育孩子 让孩子好好学习 将来成为人上人 来满足自己的虚 荣 剥夺孩子的自由空间 在机械操作中学习学习再学习 这种急 于求成的做法在中国大地上似乎成为新时潮 像洪水猛兽在冲击着 教育 从而使孩子丧失了创新思维的发展 孩子们像一台台机器日 复一日 年复一年重复着无可奈何的事情 何时是个尽头 与此同 时 孩子也产生了一种消极抵抗情绪 有意用欺骗的手段回报父母 和老师 甚至有些孩子难以承受 背地里干一些违法乱纪的事情 让父母和老师及社会得以警示 作为人之父母 人之师 不要以为给了孩子衣食和知识 孩子会 感恩不尽 教育孩子是一个大观园 是一项艰巨的任务 是社会的 责任 是每个人的责任 我们每个人先反省自我 再去教育孩子 我觉得这样的效果会好些 我们是榜样 在孩子的心目中 父母老 师永远是对的 这句话份量太重了 我们的言行对孩子来说太重要 了 我们要严格要求自己 做好孩子的表率