废旧物品在幼儿园的有效利用

废旧物品在幼儿园的有效利用废旧物品在幼儿园的有效利用 所谓废旧物品是失去效用的东西 日常往往被人们所抛弃 然 而对于我们幼儿教师来说 却隐藏着很多教育价值 纲要 指出 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具 手工艺品等来美 化自己的生活或开展其他活动 在幼儿园中开展变废为宝活动 引 导幼儿 家长将生活中的废旧物品进行利用与改造 最大限度地发 挥其作用 一 巧用废旧物品 美化幼儿园环境 幼儿园教育指导纲要 指出 环境是重要的教育资源 幼儿 的发展是与周围环境主动积极地 相互作用的结果 所以 我园把 握利用废旧材料让幼儿积极参与的原则 请各位教师收集各种废旧 物品 有奶瓶 奶盒 碎布头 毛线 大碗面盒 旧光盘 等等 应有尽有 教师经过加工装饰 都成了一副副美丽的图画和作品 孩子们兴奋不已 主动地把家中的一些废旧物品带来和老师一起制 作 孩子们感受制作过程中的快乐 一件件旧物品在师生的手中变 成了一副副美丽的图画 象这样的环境创设既环保又经济 还培养 了幼儿的动手能力和创造力并体验了成功的快乐 从而使幼儿养成 了节约的良好习惯 二 改造废旧物品 开展区域活动 我们幼儿教师要时时处处做有心人 心中要时刻有 变废为宝 的意识 要积极利用身边的废旧物品 为幼儿树立一个良好的榜样 因为在我们身边有取之不尽 用之不竭的教育资源 在区域活动中 我们将废旧物品进行改造 做成成品或半成品玩具投放到活动区 供幼儿游戏 无论哪个区 我们都或多或少地投放废旧物品 并及时更换 这些自然物和废旧物品品种多 操作性强 并且大部分是幼儿收集 的 他们会倍加珍惜 三 利用废旧物品 开展体育活动 纲要 指出幼儿园应为幼儿提供健康 丰富的生活和活动环 境 满足他们多方面发展的需要 使他们度过快乐而有意义的童年 开展以多种有趣的体育活动 特别是户外的 大自然的活动 培养 幼儿参加体育锻炼的积极性 并提高其对环境的适应能力 正常的幼 儿户外活动时间一天在 1 2 小时 其中包括早操 课间操 户外游 戏 户外散步 体育活动等等 我园非常注重幼儿的户外活动时 间 经过几年的实践探索 我园克服了室内活动空间小的问题 充分利 用户外丰富的教育资源开展教育活动 取得了不错的成绩 废旧的瓶子 易拉罐 挂历纸 纸筒 奶盒等这些平时看起来 并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具 为了丰富幼儿的户外活 动 使户外活动器械及材料得到优化 我们具体的做法是有效利用 废旧材料制作小型体育玩具 充分挖掘体育器械的潜力 以物代物 一物多玩 我们充分发动幼儿收集多种材料 为了形成幼儿有条理 的收拾和整理的习惯 我们引导幼儿一一给这些材料做记号 分门 别类放好 如 酸奶瓶用松紧带连接成拉力器 增强幼儿的臂力 易拉罐做成了梅花桩 让幼儿练习平衡 旧布和棉花做成飞镖 让 幼儿进行投掷活动 奶粉桶做成推小车 锻炼幼儿走 跑能力 薯 片做成跨栏 锻炼幼儿的跨 跳能力等等 多样化的活动器械 多 样化的玩法 激发了幼儿参与体育活动的兴趣 满足了幼儿探索和 发展的需要 四 再用废旧物品 改变家长观念 现在的家长重视买来的玩具 忽视自制的玩具 重视孩子的学 习 忽视孩子的动手能力培养 幼儿园就要求孩子写字 算题 背 古诗 参加各种学习班 他们认为这样才是教育 才是学习 才能 开发智力 事实上这样做违背了幼儿的成长规律 我们请家长和孩子共同利用废旧物品制作玩具 如用牙膏盒做 机器人 用一次性纸杯做狮子 老虎 用红茶瓶做小汽车等 总之 家长在一次次利用废旧物品制作玩具时 发现了废旧物品对孩子的 教育价值 它既培养了孩子的动手能力 又培养了孩子的想象力和 创造力 家长看到了孩子的进步 改变了以往的买现成玩具的观念 真正的把一件件废旧物品变成了宝贝 倍加珍惜 总之 我们坚持 变废为宝 贴近生活 的原则 多渠道的收 集各种废旧物品 自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中 给孩子 的发展起到了不可估量的作用 不但增强了幼儿的环保意识 而且 能养成勤俭节约的美德 还能促进幼儿不断探