生物的生殖和发育ppt课件.ppt

第一节 生物的生殖 第五章 生物的生殖和发育 第一节 生物的生殖 无性生殖 有性生殖 课堂反馈 课堂小结 第五章 生物的生殖和发育 探索研究 一 生殖的类型 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 一 无性生殖 黑板 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 一 无性生殖 黑板 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 1 概念 指不经过生殖细胞的结合 由母体直接产出新个体的生殖方式 一 无性生殖 黑板 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 1 概念 指不经过生殖细胞的结合 由母体直接产出新个体的生殖方式 一 无性生殖 2 类型 黑板 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 1 概念 指不经过生殖细胞的结合 由母体直接产出新个体的生殖方式 一 无性生殖 2 类型 分裂生殖 出芽生殖孢子生殖 营养生殖 黑板 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 1 概念 指不经过生殖细胞的结合 由母体直接产出新个体的生殖方式 一 无性生殖 2 类型 3 特点 新个体是由母体直接产生出来的 新个体所含的遗传物质与母体的相同 因而新个体基本上能够保持母本的一切性状 分裂生殖 出芽生殖孢子生殖 营养生殖 黑板 概念 类型 特点 菜单 下一步 应用 1 概念 指不经过生殖细胞的结合 由母体直接产出新个体的生殖方式 一 无性生殖 2 类型 3 特点 新个体是由母体直接产生出来的 新个体所含的遗传物质与母体的相同 因而新个体基本上能够保持母本的一切性状 4 应用 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖 营养生殖 扦插嫁接和植物的组织培养技术 黑板 概念 被子植物 特点 菜单 下一步 二 有性生殖 黑板 概念 被子植物 特点 菜单 下一步 二 有性生殖 1 概念 指由亲本产生生殖细胞 也叫雌 雄配子 经过两性生殖细胞 例如 精子和卵细胞 的结合 产生合子 受精卵 由合子发育成新个体的生殖方式 黑板 概念 被子植物 特点 菜单 下一步 二 有性生殖 1 概念 指由亲本产生生殖细胞 也叫雌 雄配子 经过两性生殖细胞 例如 精子和卵细胞 的结合 产生合子 受精卵 由合子发育成新个体的生殖方式 2 被子植物的有性生殖 黑板 概念 被子植物 特点 菜单 下一步 二 有性生殖 1 概念 指由亲本产生生殖细胞 也叫雌 雄配子 经过两性生殖细胞 例如 精子和卵细胞 的结合 产生合子 受精卵 由合子发育成新个体的生殖方式 2 被子植物的有性生殖 花的结构 子房的纵切 双受精 黑板 概念 被子植物 特点 菜单 下一步 二 有性生殖 1 概念 指由亲本产生生殖细胞 也叫雌 雄配子 经过两性生殖细胞 例如 精子和卵细胞 的结合 产生合子 受精卵 由合子发育成新个体的生殖方式 2 被子植物的有性生殖 花的结构 子房的纵切 双受精 3 特点 A 通常由父本 母本产生两性生殖细胞 B 经两性生殖细胞结合 黑板 在母体的一定部位上长出芽体 从母体上脱落下来 成为与母体一样的新个体 真菌和一些植物 能够产生一种无性的生殖细胞 孢子 孢子在适宜的环境条件下 能够萌发并长成新植株 植物体营养器官 根 茎 叶 的一部分 在与母体脱离之后 能够发育成为一个新个体 变形虫草履虫细菌 酵母菌水螅 柳树的扦插草莓 青霉根霉铁线蕨 由一个生物体直接分裂成为两个新个体 这两个新个体大小和性状基本相同 在母体的一定部位上长出芽体 从母体上脱落下来 成为与母体一样的新个体 真菌和一些植物 能够产生一种无性的生殖细胞 孢子 孢子在适宜的环境条件下 能够萌发并长成新植株 植物体营养器官 根 茎 叶 的一部分 在与母体脱离之后 能够发育成为一个新个体 变形虫草履虫细菌 酵母菌水螅 柳树的扦插草莓 青霉根霉铁线蕨 由一个生物体直接分裂成为两个新个体 这两个新个体大小和性状基本相同 植物的组织培养优点 从植物体上取材少 培养周期短 繁殖率高 便于自动化管理 变形虫的分裂生殖 变形虫的分裂生殖 花柄 花萼 花冠 子房 花柱 柱头 雌蕊 花被 花药 花丝 雄蕊 花的结构 花托 花柄 花萼 花冠 子房 花柱 柱头 雌蕊 花被 花药 花丝 雄蕊 花的结构 花托 珠被 胚囊 卵细胞 极核 子房壁 珠被 胚囊 卵细胞 极核 子房壁 胚乳 胚 受精极核 受精卵 双受精 胚乳 胚 受精极核 受精卵 双受精 课堂反馈 菜单 练习一 练习二 练习三 下一步 练习四 黑板 课堂反馈 菜单 练习一 练习二 练习三 下一步 1 下列哪一种生物在自然条件下不会进行无性繁殖 A 细菌B 酵母菌C 水螅D 家兔 D 练习四 课堂反馈 菜单 练习一 练习二 练习三 下一步 2 秋海棠的叶子能出芽 由芽形成新个体 下列与其繁殖方式截然不同的是 A 酵母菌能出芽 由芽体形成新个体B 水螅能长出芽体 由芽体形成新个体C 刺槐籽催芽育苗 出芽以后长成新个体D 马铃薯能出芽 出芽后长成新个体 C 练习四 课堂反馈 菜单 练习一 练习二 练习三 下一步 3 以下列哪种方式生殖的生物 演化成一个新的物种具有较大的可能性 A 分裂生殖B 出芽生殖C 卵式生殖D 孢子生殖 练习四 C 1 我们将鸭梨的种子种下去 几年后是否能接出同样甜脆的鸭梨来 为什么 2 如果生物的生殖只有无性生殖 没有有性生殖 生物的进化将会样 课堂反馈 菜单 练习一 练习二 练习三 下一步 练习四 4 想一想 无 有 母体直接产生 两性生殖细胞结合成合子发育成新个体 快 慢 弱 强 繁殖速度 课堂小结 无 有 母体直接产生 两性生殖细胞结合成合子发育成新个体 快 慢 弱 强 繁殖速度 课堂小结 探索研究 探索研究 使用说明 一 本课件的交互链接共有三层 第一层是主菜单 如图 点击相应文字就能进入相应教学模块 第二层为二级菜单 如图 点击相应文字可进入相应教学内容 模块 第三层为课件文字中的交互 课件中所有加下划线的绿色字体 如图 均有链接 可根据需要灵活选用 下一页 返回