科學課改總結范文

科學課改總結范文科學課改總結范文 1科學課改總結范文科學課改總結范文興趣是最好的老師 認真地去品味它 的確是如此 我國教育傢孔子也曾說過 知之者不如好知者 好知者不如樂知者 興趣對學生學習起到推動作用 可以調動學生學習積極性 認為學習是一種樂趣 如何激發學生學習科學的興趣呢 在多年的教學過程中 我是從以 下幾個方面進行努力的 一 建好師生關系 激發學習興趣在教學過程中 教師應和學生們 建立融恰的師生關系 學生就容易和你接近 並且是從心理上願意 也自然而然地願意上你所教的學科 課上就能積極配合你的教學 積極思考 勇躍發言 我在上課時 力爭做到教態親切 說話和藹 輔導耐心 讓學生感 到可親可敬 在平時正確對待學生的錯誤和挫折 不隨意挖苦諷刺 批評學生 避免讓學生產生逆反心理和挫傷學生們的學習積極性 我還常與學生談心 瞭解他們學習上的難題 生活中的情況 傢中 的經濟狀況等 課下也和同學們一起做遊戲 一起做些手工制作 下下棋等等 把愛心帶到學生中去 對待每一名學生就象對待自己的子女一樣 都加以精心愛護 學生們知道老師的呵護 感到老師對他們的溫暖 也就產生對我的 親合 他們也就全身心地投入到課堂教學中 最大限度地發揮他們的聰明 和才智 學習積極性提高 思想活躍達到激發學生學習興趣的目的 2也提高 瞭教學效果 二 感受成功喜悅 激發學習興趣小學生有瞭成績 就會產生一種 自豪感 並伴有愉快的心情 也就產生進一步好好學習的願望 如果失敗瞭 就有一種失落感 會出現不愉快心情 對學習喪失興 趣 有的對上學成為一種心理負擔 我在教學過程中為每位學生創設成功的機遇 使每位學生時常體驗 到成就感 拿班級的學困生來說 就更為重要 就應不時時機地為他們創設成 功的機遇 上課回答問題聲音宏亮 主動發言瞭都可以加以鼓勵 考試有成績提高 作業沒有瞭錯誤 都可以對他加以肯定 讓他體 驗到成功 感到學習是快樂的事 隻要讓學生們知道自己比過去強瞭 就是成功 激發他們學習興趣 三 創設情境教學 激發學習興趣並非所有的科學課都能引起學生 的學習興趣 隻有那些讓學生體驗到學習愉快的活動 才能引起學 生的興趣 在此時 教師的作用就相當的重要 要根據學生的年齡特點和認識水平 在科學課教學中 教師要充分 的創設情境 精心設計教學環節 恰當地采用相應的教學方法 啟 發引導 讓學生主動參與到教學當中 引起學生對科學課的學習水 滸傳上 這樣 學生才能愛學 樂學 並且增長知識和認識 在科學教學中 設計的情境 應入情入理 情境與科學問題之間相 互融合 學生學習起來 也才會心情舒暢 興致濃厚 我在教 洗衣服的學問 課時 就創設瞭這樣一個情境 我穿瞭一 件舊的衣服 拿一個半瓶的墨水 走到教室門口 3把墨水弄到瞭衣 服上 這時問學生 這怎麼辦呢 讓學生們幫助想個辦法 學生就 積極想起辦法來 學生不知不覺地進入正課 激發瞭學習興趣 四 聯系現實生活 激發學習興趣小學科學的內容包括很多內容 如物理學 化學 動物學 植物學 礦物學 生理學等 它們是人 們在社會實踐中不斷總結 概括出來的 是抽象的意識 思維的結 果 在現實生活中 學生根據生活中的現象 遇到過不明的現象嗎 引 導學生在生活中發現問題 徒手往車上裝大油桶怎樣省力 油桶為 什麼是圓的 衣物上的污物用什麼樣的洗滌劑才能洗凈等等 想知道這些問題的答案 好好學習科學 就可以得到正確的答案 在學習過程中 把學到的科學知識轉化為生活中的經驗 並把抽象 的邏輯知識也轉化為現實生活中經驗 使學到的科學知識貼近學生生活 努力發掘科學內容中的生活情境 讓科學更具現實性 與現實世界聯系得更緊密 學以致用 達到激 發學習興趣的目的 五 利用電化教學 激發學習興趣小學生的活動是受興趣的支配的 因此 在課堂上應該主動瞭解學生心理 象磁石一樣把學生牢牢 地吸引住 用電化教學就很容易把學生帶入到積極的思維狀態之中 改變以往 的舊的教學模式 充分地得勝遠程教育資源 讓教學變得生動 活 潑 極富感染力 這樣可以優化教學情境 改變教學氣氛 打造瞭積極的學習氛圍 例如在教 探索宇宙 課時 就利用遠程教育資源 4調動瞭學生的 多種感官 動靜結合 讓學生瞭解到宇宙裡的知識是無窮的 使學生萌發出求知的俗望 開始對新知識 新事物的探求 從而對 學習產生興趣 六 加強觀察實驗 激發學習興趣科學課具有以觀察和實驗作為重 要教學手段的特點 觀察和實驗在科學教學中占有很大的比例 因 此 在科學實驗中 就要求老師精心的設計 創設實驗條件 並根 據教材內容 做好實驗 無論是學生實驗還是老師實驗 通過實驗 都要引導激發學生的心理狀態處於興奮之中 形成最佳 的學習狀態 樂於參與教學活動 學生們感興趣就會主動去獲取知 識 就會主動去思考 主動地去提出問題 在老師的指導下 通過 觀察實驗 去解決問題 在此基礎上 再進行比較 分析 綜合 概括 推理等 自己得出結論 經過這樣一個教學過程 學生的學 習才能是積極主動