语文人教版四年级下册小珊迪

小珊迪小珊迪 教学设计教学设计 蕲春县实验小学蕲春县实验小学 伍新春伍新春 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 通过人物的语言理解体会其品质 2 进行个性化阅读 培养阅读想象能力 3 认识 4 个生字 会写 12 个生字 教学重难点 正确 流利 有感情地朗读课文 通过人物的语言体会人物内在品质 教学流程 一 故事导入揭示课题 同学们 谁能说说你的童年生活是什么样子的 是呀 你们都拥有一个 充满快乐和幸福的童年 可是在一百多年前的英国 一些孩子失去了父母 成了孤儿 在他们当中 就有一个非常可怜的孩子 那么他的命运又如何呢 今 天 让我们共同的走近这个孩子 他的名字叫小珊迪 板书 14 小珊迪 过渡语 同学们你们想不想读一读课文 了解小珊迪的童年生活呢 生 回答 想读就读 现在就请同学们打开书 二 初读课文感知人物形象 1 自由读课文 把字音读准确 把句子读通顺 难读的地方多读几遍 2 检查字词 课件出示 1 旅馆 可怜 掏钱 孤儿 目不转睛 纠缠 流 露 上当 又薄又破 先令 便士 师 有声的朗读是一种表达 无声的朗读有助于思考 3 默读课文 思考 课文写了一件什么事 生回答 三 细读课文体会小珊迪的可怜 1 体会外貌描写 师 俗话说 不动笔墨不读书 这篇课文与其他写人的文章一样 开篇 就描 写了小珊迪的样子 现在请同学们找出描写珊迪外貌的句子 画一画 读一读 看看你从中体会到了什么 把你的体会记录在句子的旁边 1 自由读 体会小珊迪的外貌描写 2 指名读 思考 从他的外貌描写中你体会到了什么 师 就是这样一位可怜的小男孩他徘徊在街头乞讨 3 生齐读 课件出示 2 这时走过来一个小男孩 问 从珊迪的外貌描写中你感受到了什么 板书 可怜 问 哪些词语让你更加体会到珊迪的可怜呢 生回答 课件出示 又薄 又破 瘦瘦的 冻得发青 赤脚 冻得通红 师 我发现 咱班同学关键词语找的真准啊 老师很佩服你们 不过能 找出来还不行 还要透过这些关键词语把小珊迪的可怜形象读出来 谁愿意 来试试 生读师评 2 体会对话描写 师 多么可怜的孩子呀 这么冷的天他在街上做什么呢 生回答 卖火 柴 师 是呀 小珊迪在不停的请求我买一盒火柴 那文中主要写了小珊迪 的几次请求呢 请同学们找出小珊迪与我们的对话部分读一读 看看你从中 体会到了什么 1 自由读 体会对话 2 指名读 问 在这段对话中写了小珊迪的几次请求 生回答 三次 3 师生分角色读 问 体会一下 在小珊迪的乞求中你发现有什么变 化 生回答 一次比一次急 从哪几个词语中感受到的 师 那我们应该用什么样的语气和速度来读小珊迪的话呢 谁能来试一 试 4 指名读 课件出示 3 先生请买盒火柴吧 我可以给您换 零钱 师 小珊迪的话语由请到请求最后变成了乞求 课件出示 请 请求 乞求 问 乞求 什么意思你知道吗 师 这个可怜的孩子就为了这仅有的一点希望乞求着 5 生齐读 先生请买盒火柴吧 我可以给您换零钱 师 在小珊迪的那苦苦的乞求中让我们看出他已被饥饿 寒冷折磨到无 法容忍 的程度了 为了使他不再纠缠 我给了他一先令 他转身就跑了 等了 很 久也不见他回来 于是我猜想可能怎么了 生回答 可能上当了 但是 从那孩子流露出的使人信任的神情中我又做出了怎样的判断呢 生回答 他不是那种人 问 那种人指的是什么样的人 生回答 见钱眼开 贪图钱财 坑蒙拐骗 问 既然他不是那种人 为什么还没回来呢 生回答 因为他被马车撞 了 你是从谁的话中得知的呢 生回答 小利比 四 展开联想 体会小珊迪的可敬 1 指名读小利比的话 师 这样一个诚实善良的孩子 在换好零钱回来的路上究竟发生了什么 呢 让 我们一起去爱丁堡的那条街道去看一看 看看小珊迪在回来的路上究竟 遇 到了什么 课件出示 4 音乐 2 展开想象 1 体会得到钱的喜悦 师 小珊迪握着刚刚换回来的 12 个便士高高兴兴的往回跑 课件出示 他想 2 体会小珊迪的遭受到的痛苦 师 可是 就在这时 前方路口 一辆马车极快的奔来 小珊迪来不及 躲闪 被马车撞倒了 那马车 课件出示 不但 反而 3 体会小珊迪的坚强 师 小珊迪挣扎着坐起来 忍着疼痛 用手四处摸索着 他在找什么呀 此 时此刻他又会想些什么呢 4 体会小珊迪对弟弟的亲情 师 太阳快落山了 小珊迪的腿断了 他无法站起来 只能依靠着双手 向前 一点点爬去 他要爬回家 课件出示 因为 所以 5 体会小珊迪的诚实 守信 可敬 师 就这样他在几个同伴的搀扶下回到了家 迎面扑来小利比 惊慌失 措的 喊着 哥哥 你怎么啦 哥哥告诉他发生的一切 小利比说 我们拿着 钱 去找医生吧 一定会治好你的腿 可是小珊迪仍然坚持着说 小 利比 说 你的伤那么严重说不定你会死 小珊迪仍然摇了摇头说 3 感受小珊迪的可敬 问 通过这一段的情境 你有看到一个怎样的小珊迪 板书 可敬 五 体会情感 丰富小珊迪的形象 师 我随同小利比来到了小珊迪的家 推开那破旧的门 映入眼帘的都 是 什么呢 课件出示 5 图片 师 这时 小珊迪用他那奄奄一息的声音又对我说了些什么呢 请同学 们自 由读一读小珊迪的话 1 自由读小珊迪的话 问 从他的话语中你又有什么样的感受呢 生回答 他非常关心他的弟弟 师 就在这样的时刻 他仍然想着弟弟 想着对先生的承诺 小珊迪用 他那奄 奄一息的声音对我说 课件出示 生齐读 我换好零钱 师 多么善良的孩子 多么可敬的孩子 即使是在自己遭遇车祸 随时都 会有 生命危险的情况下 他首先想到的是要尽快把钱还给我 想到的是自己 弟 弟今后的生活 这就更加证实了我开始对小珊迪的判断是正确的 他绝 不 是那种人 问 他是一个什么样的人呢 板书 诚实 守信 师 此时此刻 我们看到的是可怜的 可敬的小珊迪 作者深深的同情 他 我 们也深深的同情他 我们怀着深深的同情对他说 生齐读 我会永远 照 顾小利比的 师 面对这可怜又可敬的小珊迪 我们许下重重的承诺 生齐读 师 为了那一盒小小的火柴 为了那四个需要找还的便士 一个可怜 可敬 诚实 守信的孩子死了 5 生齐读最后一段 师 此时 我真不愿意用 死 这个字眼来形容珊迪最后的结局 但是 珊迪是真的死了 他静静的离开了这个世界 离开了他唯一的亲人 师 孩子们 学了这篇课文你有什么话想对小珊迪说吗 六 情动辞发 总结全文 师 说的多好啊 他很穷 他非常需要那些钱 但他绝不是那种人 这 样的孩子可爱吗 这样