英语人教版五年级下册《晏子使楚》教学设计

晏子使楚 教学设计 教材分析 本文记叙了春秋末期晏子出使楚国 楚王三次侮辱晏子 想 显显楚国的威风 晏子凭借自己的机智和才能巧妙的回击了楚王 维护个人和国家的尊严 不辱使命的故事 盛赞了晏子这位出色的 政治家 外交家身上表现出来的凛然正气 爱国情怀和他高超的语 言艺术 全文以事件的起因 经过 结果为序 先交待了时代背景 和事件的起因 中间叙述了晏子与楚王三个回合的斗智过程 最后 以一句话交待出斗智的结果 语言简洁生动 结构精巧 紧凑完整 故事情节有起有落 矛盾冲突合情合理 整篇故事风趣幽默 学情分析 五年级学生的语文基础知识较强 也有了一定的解决问题的能力 应该注意在诵读过程中体验情感 领悟内容 学生是学习的主人 阅读是学生个性化行为 在学习过程中要让学生充分地自己读书 读出声 读出意 读出情 读出神 读的如闻其声 如见其人 如 临其境 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 能够正确读写 侮辱 柑橘 盗贼 安居乐业 等词语 2 分角色朗读课文 创造性地复述课文 3 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会晏子能言善辩的 才能和维护国家尊严的精神 领悟文章的表达方法 4 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 设计思路 方法 利用多媒体让学生独立 合作 交流学习新知 流程 激趣导入 引导学生读课文 要求学生自学本课生字词 理解词义 读通课文 同时提出质疑 能用自己的语言概括课文的 主要内容 接着深入品味课文 探究质疑 揭示中心 最后 朗读 指导 进一步以读会意 教学重点 了解故事内容 理解晏子反驳的话 体会晏子语言的巧妙 并 从他机智的回答中体会人物的特点 教学难点 初步了解句子之间的逻辑关系 认识简单的推理 教学过程 一 谈话 激趣导入 同学们 老师想问你们一个问题 你们会说话吗 你 们能把话说好吗 现在我出一个小故事考一考你们说话的能 力如何 出示有关著名大诗人歌德与批评家让路的故事 让 学生说一说 是啊 巧妙的语言可以使一个人转败为胜 由被动走向主动 在我国几千年的历史长河中 有许多政治家 外交家在维护国家尊 严的关键时刻都表现出了超人的智慧 春秋战国时期的晏子正是这 样一位政治家和外交家 你们想认识他吗 板书课题 晏子使楚 使 是什么意思 并且说出课题的意思 二 初读课文 整体感知 1 学生用自己喜欢的方式自由读课文 教师提出初读要求 1 根据拼音 读准生字新词的读音 读通句子和课文 2 想想课文主要讲了哪几件事 3 楚王为什么要侮辱晏子 2 学生汇报 1 学生提出自己读不准的字音 全班交流 注意 侮 字读作 w 不要读作 w 枳 读作 zh 不要读作 zh 区别 大 d 夫 与 大 d i 夫 2 课文讲了三件事 楚王三次想侮辱晏子 晏子每次都反驳 了楚王 维护了齐国的尊严 学生交流 其他同学可以补充 3 提出不懂的词和句 师生一起讨论交流 三 再读课文 理清脉络 1 出示投影 在这之前 楚王想 晏子 2 交流后板书 侮辱 3 这时 我们就产生了一个问题 晏子是如何变侮辱为尊重的 请同学们结合投影简单地说一说 1 在这之前 楚王想 晏子 2 后来 晏子 3 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 4 请同学们继续读课文 用 画出楚王三次侮辱晏子的 语句 简单说说你是如何理解的 1 楚王知道晏子身材矮小 就叫人在城门旁边开了一个五尺 来高的洞 晏子来到楚国 楚王叫人把城门关了 让晏子从这个洞 进去 板书 钻狗洞 2 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗 板书 没人才 3 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没出息 干这 种事儿 没出息 是啊 楚王对晏子的侮辱可谓是居心叵测 用心不良 那么面 对楚王的侮辱晏子又是如何反击的呢 四 学习晏子反击 体会人物形象 1 学习晏子第一次反击楚王的语句 在屏幕上出示 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明白 楚国到 底是个什么样的国家 1 让学生讲一讲这段话是什么意思 2 通过推理完成练习 访问正常的国家开城门 访问狗国钻狗洞 楚王让我钻狗洞 所以楚国是 3 晏子给予有力的回击后 结果如何 楚王只好吩咐大开城门 迎接晏子 2 总结学习方法 反复朗读 仔细思考 结合自己的理解谈推 理 3 利用以上学习方法学生分组学习晏子的第二次和第三次反击 第二次反击 1 访问上等的国家 就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 2 我最不中用 访问楚国 3 所以楚国是 结果 第三次反击 1 淮南自然条件好产柑橘 淮北自然条件差产枳 2 齐国人在齐国安居乐业 在楚国当强盗 3 所以楚国是 结果 4 三次对话后 你对晏子有了怎样的认识 5 楚王达到目的了吗 从文中找出答案 楚王只好吩咐 楚王只好陪着笑 楚王听了只好赔不是 三个 只好 说明了什么 谁能用一个歇后语来形容此时楚王 的感受 6 最后的结果是什么 楚王不敢不尊重晏子了 五 拓展训练 发散思维 晏子回国以后 齐王大喜 给他开了个庆功宴 假如现在让你 穿越时空去参加这个宴会 你能讲一讲晏子为什么能取得胜利吗 六 总结全文 今天我们学习了 晏子使楚 一文 懂得了晏子以自己的聪明 才智击败了楚王的侮辱 同学们 看来只有今天学好知识 才能像 晏子一样 不辱使命 维护祖国的尊严 教学反思 1 学生自学完第二个故事时 我们教师可以出一些题训练学生 把文中的句子转换成四字词语 挥袖成云 挥汗成雨 摩肩接踵 等 让学生通过重点词语更好地把握文章主旨 2