心理健康课教案

第七节第七节 克服胆怯为我喝彩克服胆怯为我喝彩 教学目标教学目标 知识目标 使学生了解自信心对学习和生活的重要作用 从思想上重视自信心 的培养 能力目标 通过同伴的积极评价 加强学生的自我认识 培养和增强学生的自 信心 情感态度与价值观目标 通过积极的同伴评价 感受被同伴欣赏的快乐 教学重点与难点教学重点与难点 教学重点 通过同伴的积极评价 加强学生的自我认识 培养和增强学生的自 信心 教学难点 通过积极的同伴评价 感受被同伴欣赏的快乐 课前准备课前准备 教师的准备 准备配乐诗 为自己喝彩 背景音乐 制作多媒体课件 学生的准备 准备两张纸条 1 笔 6 8 人一组 活动过程活动过程 一 导入活动 视频引入一 导入活动 视频引入 播放 2008 北京奥运会女子羽毛球个人决赛视频片断 张宁 谢杏芳 赛 后采访张宁 只要拖入到决赛局就打死她 赛前人们普遍不看好 她 赛时给自己鼓劲 我自己都佩服自己 自信 及时为自己喝 彩 引入本课主题为自己喝彩 二 活动一 自信的重要性二 活动一 自信的重要性 出示学生作文 一个蝴蝶结 请一位学生有感情的朗读 学 生认真倾听之后 小组讨论 这篇文章给你怎样的启示 学生从中可以得到的启示 自信使人美丽 美丽又给人带来更多的 自信 从而全面提高自己的人生品位 三 活动二 说说优点三 活动二 说说优点 引入 我们每个人都是自然界最伟大的奇迹 我们都是独一无二的 我们每个人都是不可或缺 所以我们没有理由不为自己喝彩 但我 们为自己喝彩的理由不只这一个 同学们 只要我们用客观 真实 的心态对待自己 去对待他人 我们会发现我们可以为自己喝彩的 理由有许多 1 猜猜他是谁 教师给每人发一纸条 让其写上一段描述同桌主要特征的话 主 要指优点 长处或其他值得欣赏的地方 在纸条上做个记号 叠好 后交给老师 老师可用塑料袋收集纸条 然后进行大组活动 老师 让每个学生抽出一张纸条读一读纸条上的内容 并猜一猜他是谁 若全班学生能够猜出来 效果会更好些 请学生给同桌找优点 2 互相欣赏 教师给每个学生发一张纸条 要求在上面写出班中 4 8 名同学的特 长 写好后用剪刀剪开 把所写的各位同学的特长当面交给那位同 学 每位同学接受纸条时要站立 并用双手接 说声 谢谢 3 完成后 分享体验 在填这张表格前 你知道自己有这么多的优点吗 知道自己有这 么多的优点后有什么感受 收到同学给你的积极评价后感觉如何 4 教师总结 每一个人都是独特的 有价值和值得尊敬的 一个人首先要学会尊敬和爱自己 才会引入 我们每个人都是自然 界最伟大的奇迹 我们都是独一无二的 我们每个人都是不可或缺 所以我们没有理由不为自己喝彩 但我们为自己喝彩的理由不只这 一个 同学们 只要我们用客观 真实的心态对待自己 去对待他 人 我们会发现我们可以为自己喝彩的理由有许多 我 没有理由不为自己喝彩 四 活动三 自信不是自傲四 活动三 自信不是自傲 正确对待自信 防止出现自傲的现象 凡事过了头 好事也会变成坏事 这样的事例不胜枚举 请同学看 一个古老