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鹿和狼的故事鹿和狼的故事 教学设计教学设计 一一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶 美国亚里桑那州北 部的凯巴伯森林还是松杉葱郁 生机勃勃 大约有四千只 左右的鹿在林间出没 美国总统罗斯福为了有效地保护鹿 决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌 狼 结果摧 毁了森林生态系统的稳定 给森林带来巨大的生态灾难 那么 毁灭森林的罪魁祸首是谁呢 可能谁也不会想到 那 就是得到特别保护的宠儿 鹿 课文通过美国总统罗斯 福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况 说明了生活在 同一地球上的不同生物之间是相互制约 相互联系的 人 们必须尊重生物界中的相互关系 二 教学目标 1 认识本课的5个生字 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 理解含义深刻的句子 体会作者所要表达的思想感 情 增强保护生态环境的意识 三 教学重难点 把握课文内容 明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼 的目的和意义 激发学生保护地球生态环境的情感 教学准备 注意观察周围环境的变化 想想我们该为 此做些什么 教学过程 一 导入课题 1 同学们听过哪些有关狼的故事 你觉得狼是一种 怎样的动物 请你用几个词语说出 狼 给你留下的印象 你为什么这样认为 板书 狼 2 你鹿是一种怎样的动物 请你用几个词语说出 鹿 给你留下的印象 板书 鹿 过渡 是啊 在我们的印象中 狼是一种凶残的 动物 应该毫不留情地消灭 可是今天我们要学习的 鹿 和狼的故事 这篇课文 却要告诉我们另外一种看法 板书课题 鹿和狼的故事 二 自学课文 1 自由读课文 思考 课文写了发生在凯巴伯森林 的一个什么故事 告诉我们一个什么道理 2 在不懂的地方做上记号 准备质疑 3 想想全文可以分为几个自然段 概括每段的段意 三 检查自学情况 1 同桌分段轮读课文 要求读准字音 读通句子 2 提出不懂的地方 解疑 四 理解课文内容 1 默读课文 2 凯巴伯森林从此成了鹿的王国 它们在这里生儿 育女 很快 鹿的总数就超过了十万只 此时的鹿群真的 是无忧无虑吗 请选择喜欢的方式读第 3 节 3 画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施 用自己的话说说 4 在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果 5 讨论 指名读句子 生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约 相互联系的 人们必须尊重这种动物 乃至整个生物界中的相互关系 1 用课文中的事例来说说 鹿和狼以及森林之 间是怎样相互制约 相互联系的 2 再用课文中的事例说说 为什么人们必须尊 重这种动物乃至整个生物界中的相互关系 如果破坏了会 怎么样 3 整个生物界中还有许多这样的相互制约因素 你能用其他的事例来证明我们必须尊重这些关系吗 五 体会课文中心 1 为什么鹿会 饿 痛 直至从 10 万只只剩下 8 千只 2 这是 狼 的错吗 狼 难到就该杀吗 3 狼倒在猎枪下的一瞬 一定有很多话要说 你知 道它想说什么话吗 4 鹿是毁灭自己的 祸首 鹿它想毁灭自己吗 真正的 祸首 究竟是谁 5 这个故事告诉我们一
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