数学北师大版五年级下册符合i条形统计图

二 教学目标 1 使学生了解纵向复式条形统计图的绘制方法 2 使学生初步了解数据的收集和整理过程 学会整理简单的数据 会看简 单的统计图和统计表 会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题 3 使学生体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 能发现信息并进行 简单的数据分析 4 通过对周围现实生活中有关事例的调查 体会数学知识与实际生活的紧 密联系 激发学生的学习兴趣 培养学生细心观察的良好学习品质 初步培养 学生的合作意识和实践能力 三 重 难点 重点 纵向复式条形统计图的绘制及读图能力 难点 根据统计图发现问题 提出问题 解决问题 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 小楷纸 四 教学过程 谈话引入 1 我们学过哪些统计图 这些统计图表示数据的方法和特 点各是什么 学生自由发言 2 导入新课 本节课我们继续学习统计图的相关知识 合作探究 学习新知 1 引导学生进行猜测 师 在体育课上你们玩过投球游戏吗 根据你的经验猜一 猜 投球时单手投得远 还是双手投得远 结果与什么有关 学生小组讨论 交流 根据已有经验进行猜测 大多数学生认 为单手投得远 2 探究验证 引出复式条形统计图 课件出示第一活动 小组同学的投球情况统计表 1 引导发问 根据上面的表格能比较出结果吗 能 但是比较困难 应该用什么方法来比较 应该画统计图来比较 画什么统计图来比较更合适呢 条形统计图 2 讨论 怎样用条形统计图表示上面两组数据呢 学生 在小组内讨论 交流 探究解决问题的方法 预设 生 1 用两个条形统计图分别表示出第一活动小组单 手投球和双手投球的情况 生 2 在一个统计图里将这两种投球情况表示出来 3 引导学生制作条形统计图 学生动手制作并进行展示 情况一 制成两个统计图 情况二 制成一个统计图 引导学生观察 对比哪种统计图更容易看出投球的结果 学生通过观察 对比 发现在一个统计图里表示出两种 投球情况 更容易看出投球的结果 4 明确将两组数据在同一个条形统计图里表示出来的统 计图叫复式条形统计图 3 教学复式条形统计图的制作方法 课件出示表示上面两组数据的复式条形统计图 第一活动小组同学的投球情况统计图 1 小组讨论复式条形统计图的各部分组成 2 讨论 总结复式条形统计图的制作方法 小结 复式条形统计图的制作方法与单式条形统计图的 制作方法相同 只是需要用不同的图例表示不同组的数据 4 探究复式条形统计图的特点 1 复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别 小组合作探究 找出两者的不同之处 汇报探究结果 2 总结复式条形统计图的特点 复式条形统计图的特点 复式条形统计图可以表示多组数 据 可以将多组数据进行对比 5 读复式条形统计图 1 观察制作的统计图 你从中获取了哪些信息 可以从 不同的角度观察 如横向观察 纵向观察 对比观察等获 取信息 2 汇报观察结果 横向观察 展示了 7 个投球者每人都进行了单手投球 和双手投球 以及单手和双手投球的距离 纵向观察 投球距离以 米 为单位 起始格代表 8 米 其余每小格代表 0 5 米 直条越长表示投得越远 对比观察 比较不同颜色 或底纹 的直条的长度 可 知 4 号投球者双手投球的距离比单手投球的距离远 6 号投球者单手投球的距离与双手投球的距离相等 而 大多数投球者都是单手投球的距离远一些 五 巩固练习 1 完成教材 83 页 1 题 课件出示 1 从图中你能获得哪些信息 2 你还能提出什么数学问题 引导学生在小组内讨论 交流 在解决问题的基础上体会复式条形统计图的优点 2 完成教材 83 页 2 题 1 根据复式统计表完成复式条形统计图 2 从图中你能获得哪些信息 3 你能提出哪些数学问题 引导学生在小组内讨论 交流 提出问题并解决问题 六 课堂总结 说说学习这节课的收获 七 布置作业 教材 83 页 3 题 八 板书设计 复式条形统计图 1 复式条形统计图 统计两项或者两项以上项目的条形统 计图 2 复式条形