北师大版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列对人类和环境关系的认识中，错误的是（ ）A . 环境就像一个巨大的仓库，尽管贮藏了各种丰富的资源，但在一定的时期内，地球上的空间、资源、环境的承载量是有限的B . 现在很多灾害的发生都是由于人类不合理的活动而引起的C . 人类从环境中得到的物质和能量，最终都归还环境了，因此，环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量D . 人类无节制排放垃圾，使环境不堪重负，总有一天地球会变成一个大垃圾场2. （2分）下列单位换算中正确的是（ ） A . 0.25A=25mAB . 100A=1104AC . 220V=2.2103mVD . 1.5V=1.5103kV3. （2分）某废旧干电池内有二氧化锰、炭黑、氯化锌、氯化铵等物质。某实验小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气。下列实验操作和装置中，错误的是（ ） A . 溶解 B . 过滤 C . 装药品 D . 制氧气 4. （2分）下图是一些常用的危险品图标，装运浓硫酸的箱子应贴的图标（ ） A . 爆炸性 B . 易燃性C . 毒性 D . 腐蚀性 5. （2分）关于体温计和实验室温度计的异同点，下面哪种说法不正确（ ）A . 体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B . 体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有C . 体温计可以离开被测物体测量，实验室用温度计也可以离开被测物体测量D . 体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩6. （2分）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示体温计做成这种形状的主要作用是（ ）A . 使表面粗糙，便于握紧向下甩B . 把示数刻在较平的面上，刻度更精确C . 节约材料，美观好看D . 对液柱有放大作用，便于读数7. （2分）下列实验器具中，可以用于加热、配置溶液的是（ ） A . 烧杯B . 培养皿C . 酒精灯D . 石棉网8. （2分）如图是小珂同学用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）严冬，湖面上结了厚厚的冰。为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰下打了一个洞拿来一支温度计，用下列四种方法测出水温，正确的做法是（ ）A . 用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后，从水中提出，读出示数B . 取一个塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满后取出，再用温度计测出瓶中水的温度C . 取一个塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数D . 手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出，立即读出示数10. （2分）某同学在春天买了5盆同样大小的同种植物，每天向花盆内浇同样量的水和液体肥料，不久植物开始发芽为了探究植物生长和肥料间的关系，对5个花盆作了如下处理，然后观察植物的变化如果要证明：过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆？（ ）花 盆浇水量施肥量1与以前相同与以前相同2比以前少 比以前少3比以前少 与以前相同4与以前相同比以前多 5不浇水比以前少 A . 1与2B . 2与4C . 1与4D . 4与511. （2分）北京一月份的平均气温是4.7 ，这一温度的正确读法是（ ）A . 零下摄氏4.7度B . 摄氏零下4.7度C . 摄氏负4.7度D . 负4.7摄氏度12. （2分）在科学研究中，我们可以利用感觉器官观察事物，但有时也需要借助仪器和工具。下列研究属于直接观察的是（ ） A . 用电子显微镜观察病毒B . 用耳辨听是哪种乐器发音C . 用 B 超诊断病人的病情D . 用哈勃望远镜观察太空13. （2分）冬天乌苏里江气温低到50 ，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（ ）A . 50 B . 0 C . 低于0 ，高于50 D . 无法判断14. （2分）测量人的身高时，选用刻度尺的最小刻度是（ ）A . 1纳米B . 1厘米C . 1米D . 1分米15. （2分）用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许。此时应（ ）。A . 将右盘中的某只砝码换小一些B . 将游码向左移少许C . 将游码向右移少许D . 旋动平衡螺母向左移少许16. （2分）对需测量的科学量进行估测，是一种良好的学习习惯，也是学好科学的基本功之一。下面是同学对自己身体相关量的估测，明显不合理的是（ ）A . 体重大约有50kgB . 手指甲的宽度约为1mmC . 人洗澡的适宜水温约为42D . 身体的体积大约是50dm317. （2分）研究发现，工作状态的电脑会产生一些电离辐射一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机电脑前；其他饲养条件相同六十天后获得实验数据对此实验设置的变量最准确的描述是（ ） A . 大鼠的身体状况B . 电脑是否开机C . 电脑游戏种类D . 是否有电脑辐射18. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 观察是进行科学研究的一种方法，科学的观察要有目的B . 小明用直尺测量叶的周长，连续测量了3次最后求出平均值定为叶的周长C . 在测量时选用精密仪器可以减少误差D . 科学的探究常常需要进行对照实验19. （2分）有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为（ ）A . 上升高度一样，示数相同B . 内径细的升得高，它们的温度示数不同C . 内径细的升得高，它们的温度示数相同D . 内径粗的升得高，它们的温度示数相同20. （2分）关于体温计，下列说法中不正确的是（ ）A . 体温计的测量范围是3542B . 体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的C . 体温计有很细的弯曲，可以离开人体读数D . 若用图中体温计（未甩过）直接测正常人的体温，则示数为37二、 填空题 (共7题；共26分)21. （4分）甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1； 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V2；计算石块的体积为 V2-V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积 V1；然后取出石块，记下取出石块后水的体积 V2；计算石块的体积为 V1-V2。比较这两种方法，回答下列问题：（1）该量筒的最小刻度为_。 （2）你做此实验将选择_（填“甲”或“乙”）同学的方法。 （3）如果两同学读数都是正确的。两同学计算出的石块体积比较大的是_，理由是_。 22. （5分）请你将下列相关内容匹配起来 a、探究态度 b、探究途径 c、探究的基础 d、得出结论的过程 e、宣布结论观察、实验、调查_提出问题、做出假设_推理、判断_实事求是_表达、交流_23. （3分）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据_来测量温度的。将此装置放在室内，温度升高时液柱向_(填“左”或“右”)移动。若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_。24. （8分）常见仪器的用途仪 器用 途仪 器用 途天平_酒精灯_停表_显微镜_试管_放大镜_烧杯_电流表_25. （1分）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是_15mL。（填“大于”或“小于”或“等于”） 26. （3分）国家标准规定以A0、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格，以“克重”来表示纸张每平方米的质量小明家新买回一包A4打印纸，包上标注着“60g/m2 500张/包”字样 （1）小明想用天平称出一张A4复印纸的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是 A . 先称出100张纸的总质量，再除以100B . 先称出100张纸的总质量，再称出101张纸的总质量，求其差C . 把1张纸放在天平上仔细测量10次，然后计算平均值（2）小明还想知道这种纸的密度，于是小明用刻度尺进行了测量，他测得这整包纸的厚度为6cm，则这种纸的密度是_kg/m3 27. （2分）某小组测酱油的密度，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量是82.4g，将烧杯中一部分酱油倒入量筒中，如甲图所示，测量烧杯和剩余酱油的质量时，所加砝码和游码位置如乙图所示，那么量筒中酱油的质量为_g，由此可计算出酱油的密度为_kg/m3。三、 实验探究题 (共7题；共41分)28. （4分）下面是小范同学用普通温度计测量沸腾水温度的实验步骤。 （1）A选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度； B估计被测液体的温度；C让玻璃泡和被测液体充分接触；D取出温度计；E观察温度计的读数；F整理仪器，检查实验结果，与估计值比较请将这些步骤按正确顺序排列起来：_测量过程中，温度计的示数从26上升到100，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会_(填“偏大”、“偏小”、“不变”)。（2）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢?她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计: 检擦温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰，否则就得更换；用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物；将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2； 取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾；将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98若用该温度计测量实际温度为50的物体时，该温度计的示数为_?若测量某未知温度的物体时，示数为26，则该物体的实际温度为_?29. （6分）家庭制作甜酒有如下工序：将酒曲粉末与糯米饭拌匀 将糯米饭放人容器中盖好，用毛巾包裹起来置人温暖的地方 用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30。C 将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜 将糯米倒入蒸锅煮熟。(以上容器、毛巾等均要求消毒)请对照制作工序，回答下列问题：（1）请写出制作甜酒的操作步骤_(用工序中的序号表示)。（2）酒曲粉末里含有的主要菌种是_。（3）用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30的目的是_。（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的_气体造成的。发酵过 程中除了产生气体，还产生了_。（5）有一位同学按工序制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒没制出来。没有成功的原因可能是_(答出一条即可)。30. （5分）实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。 （1）“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足_时的水量 （2）现有一块小石块(体积为15厘米)、两个100毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线水等。请选上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。_。 （3）利用100毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有（ ） A . 5毫升B . 50毫升C . 80毫升D . 95毫升31. （9分）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验在他学习完“生物的无性生殖”以后，把两个大马铃薯切成许多小块进行种植结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因 （1）你能帮小刚提出问题吗？_？ （2）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是： A . 死了B . 没有带芽眼C . 块太小 D . 没有根（3）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将_种在甲花盆内，将_种在乙花盆内将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察你认为小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是_（4）预计_花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两组花盆的目的是_ （5）得出的结论是_ 32. （8分）如图是小北配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程示意图： （1）已知B中天平最小砝码为5g，在操作时食盐放于右盘，砝码放于左盘，则称得食盐实际质量为_g，所幸后期发现操作错误，立刻更正。 （2）在该实验中，下列说法错误的是 A . 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移B . 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率C . 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D . 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水（3）如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是 。 A . 所用氯化钠药品不纯B . 量取水时俯视读数C . 配完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些D . 量取水时仰视读数E . 读数时，视线在游码偏右侧进行读数F . 砝码磨损G . 将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留（4）实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成120g5%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液_克，向其中加入_克水可配得5%的氯化钠溶液。 33. （6分）探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的充气情况有关；【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度；【评估与交流】（1）按照方案一探究，其不足之处是_（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越_；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为_；（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越_【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的_来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越_34. （3分）某兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜