初中美术公开课教案《苍松翠柏》教学设计与反思

第 1 页 共 3 页 初中美术公开课教案初中美术公开课教案 苍松翠柏苍松翠柏 教学设教学设 计与反思计与反思 苍松翠柏 是一节绘画技法课 在教学时 我 觉得单纯按技法课的教学程序来进行教学 效果不一 定好 因为初中学生由于受中考的影响 对美术课的 学习已经没有足够的热情 对于美术学习中的学具疏 于准备 对于美术学习中的技法学习也没有什么兴趣 可言 怎样才能使学生以更加饱满的热情来学习这一 课呢 我认为应该在此课进行之前安排一个前奏 那 就是对中国古代山水画的欣赏 首先要对中国古代山水画的发展脉络有一定了解 其次对中国古代山水画的辉煌成就要有深入的了解 让学生认识到我国古代的画家所创造出的山水画技法 是多么神奇与伟大 那么 如何使学生能对中国古代 山水画产生兴趣并能够认识与理解呢 我特别设计了 欣赏课 中国古代山水画欣赏 对于这节课的内容 选择 我做了精心的研究 从历代的名画中筛选出有 代表性的山水画 通过多媒体向学生展示 使学生对 中国古代山水画的发展脉络与成就有一定的了解 对 山水画的绘画技法有初步的了解 为下一节课做好认 识准备 第 2 页 共 3 页 具体流程 首先 我利用学生所熟悉的北宋张择端的 清明 上河图 作为引子 从这幅画带给读者丰富的文化与 社会风俗等信息 激发起学生对山水画的兴趣 使学 生认识到绘画作品不仅能带给人们愉悦的视觉享受 同时还能够传达出时代气息 包括当时的社会人文习 俗 涵盖面极其广泛 在学生们兴致来临之时 通过 多媒体向学生展示大量的古代山水画 使学生的视觉 受到强有力的冲击 得出古代山水画的成就已经相当 成熟与辉煌 我们如何进一步发扬光大 这样使学生 产生画画的欲望 为技法课的进行埋下伏笔 其次 在欣赏古代名画的同时 通过与学生共同 分析 让学生认识与理解古代山水画家们是如何利用 山水画的绘画技法进行创作的 使学生对山水画的基 本技法有初步的认识与了解 这些这种情况之下 学 生们可以说是跃跃欲试 这时 我安排学生带学具 学生们都非常踊跃 在进行下一节课时 学生兴趣高涨 主动积极尝 试各种技法 画出了自己的作品 我让学生把自己的 作品展示在教室里 他们的积极性得到进一步的提高 都希望再有一节课来进行创作 通过这节课的设计与教学 我认识到 作为教师 第 3 页 共 3 页 在使用教材时 要深入挖掘教材的内涵 可以对教材 进行适当的补充与引申 使得教学更加深入学生的心 理 在教学的设计过程中 教师要进行深入的研究与 学习 这样的教学 教师的业务水平提高了 学生的 学习兴趣加强了 教学效果也明显改善 教学反思 一方面 通过对教材中相关资料的选择 选出相 关内容之后 对教材内容的做了梳理 自己对中国古 代山水画的发展脉络又进行了一次学习 从中再次领 略到中国古代山水画的成就 加深自己对山水画的热 爱 另一方面 学生通过学习 了解到课本上没有的 知识 对于我国悠久灿烂的文化有了更深刻的了解 从对古代名作的欣赏 提高了学习兴趣 激发了创作 欲望 通过学生的技法实践 增强了学生的创作表现 力 提高了学生的创