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文档简介

20 花的勇气 教学设计 一课时 教学目标 1 认识 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的词句的意思 领会作者语言的精妙 4 理解作者对生命的感悟 树立无所畏惧的勇气和信心 教学重点 引导学生体会含义深刻的词句的意思 感受作者语言的语言 教学难点 理清作者感情变化的线索 理解变化的原因 课前准备 课件 教学安排 一课时 教学过程 一 简介作者导入 冯聚才 1942 年生于天津 当代著名作家 从小喜爱音乐 文学 本课选自于他所 写的 维也纳春天的三个画面 二 学习生字 词语 三 默读课文 初步理解课文内容 作者在维也纳经历了一件什么事 主要写了 四月 作者冯骥才在维也纳看花的经过 四 细读课文 体会作者情感的变化 联系上下文想一想为什么会有这样的变化 要求 文中直接表达的请画出来 没有明确表达的 请用心体会 五 品味语言 1 默读课文 把自己喜欢的部分再美美地读几遍 体会体会作者内心的情感 2 小组之间互相讨论 找出自己认为写得好的词语细细品味 感受作者用词的精妙 想一想作者这样写有 什么好处 句子 1 没有花的绿地是寂寞的 寂寞 一般是指人孤单冷清 这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地 此刻那些花儿一下子全冒了出来 顿 时改天换地 整个世界铺满了全新的色彩 改天换地 是指同一块草地此时却发生了巨大的变化 3 小小的花儿居然有如此的气魄 居然 是指出乎意料 气魄 是有魄力 有气势的意思 我的心头怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 这是课文的中心句 表达了作者对生命的感悟 六 学完了本篇课文 请同学们谈一谈自己应该怎样去面对生活 生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨 无论你多么弱小 无论你遇到什么 样的挫折 我们都要有勇气去面对 只要有勇气就会有希望 七 课外作业 花的勇气 选自于冯骥才先生所写的 维也纳春天的三个画面 同学们课后可 以找找这篇文章来阅读 好好感受维也纳春天的不同画
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