一节研讨课的教学设计8Unit8period-4

教学内容教学内容八年级下八年级下 unit8 self check gifts giving 课时课时Period 4教学对象教学对象八年级八年级执教者执教者许本花 一 教材内容分析一 教材内容分析 Self check 有两部分 第一部分对所学描述性词汇的适当形式进行填空 1 和造句训练 第二部分是一篇短文阅读和写作训练 通过阅读让学生了解 不同国家 送礼 习俗 从而懂得如何为家人和朋友选送合适的礼物 二 教学目标 知识 能力 情感态度与价值观 二 教学目标 知识 能力 情感态度与价值观 一 知识目标 1 Key vocabulary fall asleep choose present open later give away bench rather than Sweden instead instead of cost 2 key structures 人 spend some money on sth 人 pay some money for sth 物 cost sb some money 人 spend some time in doing sth It takes sb some time to do sth I will stay at home rather than go to the movies I don t like coffee please give me some cola instead 二 能力目标 1 积累有用的词汇及短语 2 运用有效的阅读技巧 完成相应的阅读任务 进一步提高阅读理解能力 三 情感目标 感悟并理解各地送礼的文化习俗 三 重点 难点三 重点 难点 重点 掌握新词汇 短语的用法 难点 掌握 instead instead of 区别和联系 rather than 的句式结构 四 教法选择 学法指导四 教法选择 学法指导 采用 任务型 教学 词句结合法 任务分解法 直接讲解法 以及任务型 阅读教学中的读前 读中 读后为学生设置真实的情景 语境 使学生在思考 交流 合作探究中学习 使用并掌握目标语言 五 资源准备五 资源准备 多媒体课件 教室及相关教学资源 六 教学过程六 教学过程 教学任务教学任务教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 及资源准备及资源准备 Task1 Greeting and 1 Greet to the Ss 2 Ask Ss some 1 greet to the teacher 用学生们感兴趣的 礼品为话题导入 lead inquestions have you ever received your favorite gifts Have you ever given good gifts to others What s the best gift do you think 2 think about and ask teachers questions activetily 并且让他们自己说 收到的最喜欢的礼 品和送给别人的最 好的礼物是什么 使他们能够理解送 礼也是一门学问需 要讲究 不同的人 喜欢不同的礼物 Task 2 before reading 1 Ask Ss to scan the passage write T of F for the five statements 2 check the answers 3 Ask the Ss to read the article for the second time and complete the five sentences 4 check the answers at the same time lead Ss to sum up the ways of finishing the exercises 1 scan the passage write T of F for the five statements 2 correct the answers 3 read the article for the second time and complete the five sentences 4 Correct the answers at the same time sum up the ways of finishing the exercises 通过两遍略读 使 同学们对课文已经 有了整体的了解 并且通过正误判断 和补全句子 引导 学生总结做题的方 法 更快提升他们 的阅读理解能力 Task 3 while reading 1 Ask Ss to fill in each blanks with the correct word given 2 ask Ss to read the passage carefully and finish different tasks 3 ask Ss to read and match the countries with the best countries 4 Check the answers 1 fill in each blanks with the correct word given 2 read the passage carefully and finish different tasks 3 Read and match the countries with the best countries 4 Correct the answers 细读文章 获取细 节 通过翻译重要词 汇及一些知识点理 解课文 Task 4 after reading 1 Show the main target languages on the screen 2 Explain them for Ss clearly 1 copy the main target languages quickly 2 Listen and try to use the key phrases to make up sentences 通过教师的直观讲 解 例句剖析 使 学生掌握目标 Task 5 1 Ask Ss to choose 1 finish the 运用不同种类的习 consolidationthe right answer from A B C D 2 Ask Ss to change the four sentences into the same meaning exercises as carefully as possible 2 correct the answers and read 题来检查学生对重 点知识的理解 掌 握和运用情况 以 便教师及时了解学 情 改变教法达到 教学相长 Task 6 Groupwork and report 1 Show the questions Who are they Who do you most want to give gifts What re the gifts Why 2 Ask Ss to discuss in groups Then ask some groups to report their work Discuss in groups Report the work in class 通过真实的图片让 学生了解一些孩子 的生活状况 进而 根据他们的不同需 要去帮助他们 从 而加强了情感教育 Task 7 school work Ask Ss to finish the schoolwork as carefully as possible finish the schoolwork as carefully as possible 布置作业 巩固本课 知识点 七 板书设计七 板书设计 Selfcheck2 gifts giving Key phrases 1 give away 赠 送 分发 2 gift present 3 not at all 一点也不 根本不 Not at all 不用谢 4 sleep v 睡觉 adj asleep go to bed 去睡觉 fall be asleep 睡着了 5 rather than 胜于 而不 连接两个并列的成分 可以是 n pron adj prep V ing v 6 instea 代替 顶替用于句末 句首 instead of sth doing 而不是 后面跟名词 代