一个小村庄的故事 (4)

一个小村庄的故事一个小村庄的故事 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 2 理解含义深刻的句子 并体会其表达效果 3 进一步了解课文内容 联系上下文和生活实际 理解小 村庄变迁的过程和原因 4 从小村庄的前后变化中懂得爱护树木 保护环境 维护 生态平衡的道理 教学重点 教学重点 1 理解小村庄变迁的过程和原因 2 理解含义深刻的句子 教学难点 教学难点 1 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 2 通过学习 培养和提高学生的环保意识 引导学生为 建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力 教学过程 教学过程 一 复习巩固 激趣导入一 复习巩固 激趣导入 1 谈话引出词语 看课件体会感悟 2 感情齐读词语 3 出示句子 用上词语填空并引导背诵 山谷中 早先有过一个美丽的小村庄 山上的森林 村前河水 天空 空气 4 过渡导入 二 研读文本 读中释疑二 研读文本 读中释疑 1 自由读第 2 3 4 自然段 想一想 小村庄发生了什么 变化 为什么会发生这么大的变化 2 学生自读课文划相关的词句 教师巡回指导 3 交流反馈 理解含义深刻的句子 1 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把 树木一棵一棵砍下来 引导理解感悟 拎 谁 等字 小结 拎 起斧头看出村民想都不想就去了 说明人们 没有约束和节制地砍树 指名读这句话 2 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土 地不断扩大 重点从 一年年 一代代 不断 裸露 等理解 齐读句子 探究省略号 小结 边说边出示环境被破坏的画面 过渡 村民们靠着斧头得到了什么 3 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟 消失在天空了 自由读 想一想 你读懂了什么 引导理解 一栋栋 各式各样 应有尽有 等 词 这 各式各样 的工具和 应有尽有 的家具都是些什 么呢 桌子 椅子 斧头 犁等 树木变成了房子 工具 家具和柴烟 还会变成什 么呢 用 变成了 变成了 句式说话 齐读句子 小结 你们觉得这是一把什么样的斧头 板书 3 然而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的 八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天黎明 雨 才停下来 引导理解 没喘气儿 的意思 从哪儿可以看出大雨没喘 气儿 画出相关的句子 再次读书体会 读着这词句 你仿佛看到了什么情景 又仿佛听到了 什么声音 课件播放洪水咆哮的情景 齐读 边读边想象当时的情景 三 引导探究 拓展延伸三 引导探究 拓展延伸 过渡 一场洪水过后 小村庄什么都没有了 读第 自然段 师 什么都没有了 没有了什么呢 出示 没有了 没有了 没有 了 的句式 指名说 小结 师 孩子们 再让我们回头来看一看早先的小村庄吧 山上的森林是那么 村前的河水是那么 天空是那 么 空气是那么 而此时此刻 却什么都没有了 现在你再来看看 这到底 是一把什么样的斧头啊 板书 小结 齐读第5自然段 6 学生观察板书 思考讨论 小村庄之所以变成这样 罪魁祸首是 斧头 吗 看着这 把斧头 你有什么话想说 7 小组讨论 教师巡视指导 全班交流 四 总结全课 布置作业四 总