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文档简介

三年级下册三年级下册 数学广角数学广角 教学设计教学设计 教学内容 人教版数学三年级下册 教学目标 1 通过观察比较 初步感受韦恩图的作用 能借助直观图 利 用集合的思想方法解决简单的实际问题 并能运用数学语言进行描 述 2 掌握解决重叠问题的基本策略 体验解决问题策略的多样性 在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验 体会集合思想 感 受数学与生活的密切联系 激发学习数学的兴趣 3 丰富对直观的认识 发展形象思维 养成善于观察 善于思 考的良好学习品质 教学重点 使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决 实际问题 教学难点 对重复部分的理解教学过程 一 创设情境 生成问题 1 谈话 通过刚才同学们的介绍 老师发现同学们的爱好也很 多 其中有喜欢音乐的 也有喜欢美术的 有的两样都喜欢 老师 想进一步了解你们 请允许我对其中的两个小组进行调查 好吗 2 指定小组 分别在 音乐 和 美术 下面签上名字 如果两 者都喜欢 两边都签上名字 3 老师想一眼就看出哪些同学喜欢 音乐 哪些同学喜欢美术 哪些同学两样都喜欢 你们有没有什么 好方法帮一下老师 二 探索交流 解决问题 1 让学生自主探索 2 学生分小组进行交流 3 各小组汇报展示 4 教师评价总结 出示课件 教师一边展示一边让一名学生说 说图表示的意思 5 如果老师想知道这两个组一共有多少人 该怎么算 6 生独立计算后共同订正 三 巩固应用 内化提高 1 两位妈妈和两位女儿一同去看电影 可是她们只买了3张票 便顺利地进了电影院 这是为什么 2 小明排队 小明排队去做操 从前数起小明排第5 从后数起 小明也排第5 你猜这排小朋友一共有几人 3 学生独立完成课本第110页练习二十四的第一题 订正时先 让学生认一认图上都画了些什么动物 再说说红色圆圈和蓝色圆圈 各表示什么意思 中间交叉部分表示的又是什么意思 4 学生独立完成课本第110页练习二十四的第二题 让学生独 立列式解答后汇报 并简要说明自己这样列式的理由 5 六年级同学参加运动会 其中参加跑步比赛的有32人 参加 跳远比赛的有28人 两项都参加的有10人 共有多少同学参加比赛 6 三年级有20个同学参加竞赛 其中参加数学竞赛的有15人 参加作文竞赛的有13人 1 既参加数学竞赛又参加作文竞赛的有几人
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