21《画家和牧童》

21 画家和牧童 第二课时 一 课时目标 1 流利 有感情地朗读课文 2 感悟画家和牧童的优秀品质 二 课时重点 难点 1 有感情地朗读课文 2 感悟画家和牧童的优秀品质 三 教具准备 课件 水墨画 生字卡片 牧童和画家的头饰 四 教学过程 一 谈话导入新课 师 今天我们继续来学习 21 课 著名的画家和一个小小的牧童 之间到底有什么有趣的故事呢 让我们一起来探讨 但是在讨论之 前 课文里的生字宝宝也想参与到你们的课堂 瞧 它们来啦 课件出示生字 强调蝇和拱 开火车读 齐读 二 激发兴趣 朗读感悟 1 读课文 整体感知 师 请同学们轻轻地打开课本 自由读课文 边读边思考 课文写 了一件什么事情 课件出示填空 师 课文里面都写了谁 相机出示 戴嵩 牧童 戴嵩是谁 一 位著名的画家 1 指导朗读 默读 1 4 自然段 师 让我们赶快去认识一下这位著名的画家和可爱的牧童吧 请同 学们默读 1 到 4 自然段 哪些句子可以看出戴嵩是一位著名的画家 课件出示 他的画一挂出来 就有许多人观赏 看画的人没有不点 头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 师 他的画一挂出来 就有这么多人观赏说明什么 说明画家的 画画的很好 师 是啊 如果他画得不好 别人还会愿意来欣赏吗 不愿意 师 戴嵩的画画得这么好 应该要读出赞美的语气 师 我们一起继续读完这一段 课件出示 看画的人没有不点头称 赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 师 没错 有钱的人花大价钱来购买 看来戴嵩的画的确画得很好 真令人佩服 你们喜欢吗 喜欢 师 我们再带着喜欢的语气来读一读这个自然段 齐读 2 学习戴嵩作画的句子 师 戴嵩到底画了一幅什么画让大家这么喜欢呢 斗牛图 师 斗牛图 是怎么画成的呢 课件出示 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 师 浓墨涂抹和轻笔细描是国画的两种画技巧 看 这就是浓墨涂 抹和轻笔细描 课件出示图片 齐读这两个词语 师 把整句话联系来读一读 齐读这句话 3 学习夸赞的句子 师 戴嵩画技果然高超 不但画得好 而且画得快 围观的人看了 纷纷称赞 他们都说了什么呢 课件出示 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 师 这是谁说的话 商人 我们来学习商人的语气夸夸戴嵩的画 师 商人刚夸完 教书先生又来了 他是又是怎么夸的呢 课件出示 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 师 得到别人的称赞很开心 学会欣赏别人更厉害 谁替商人 教 书先生来夸夸戴嵩 指名读 师 能加上动作就更好了 竖起大拇指 师 从你们的读书声中我能感觉得到你们也特别喜欢这幅画 我也 迫不及待地想加入你们的读书中了 男读商人 女读教书先生 师 读旁白 师 读得太好了 为了奖励你们 老师把戴嵩的画带到我们的课堂 给你们欣赏 谁来当当商人和教书先生 夸夸戴嵩的画 指名两人 来扮演商人和教书先生 4 学习 5 6 自然段 师 听到你们的赞美 戴嵩一定特别高兴 就在大家对戴嵩的画纷 纷夸赞的时候 一个炸雷似的声音把大家惊住了 这是怎样的声音 呢 课件出示 画错啦 画错啦 一个牧童挤进来喊着 师 挤进来 喊着 说明当时的人特别多 可是当着这么多人 的面牧童他敢这样子去做 说明牧童是个什么样的小朋友 勇敢 师 谁来扮演一下勇敢地小牧童 指名读 师 围观的人都在称赞 牧童却挤进来 他这时心里非常 迫不 及待 着急 师 读出这种心情来 你来试试 指名读 师 是啊 这一声叫喊 声音就像炸雷一样 把大家惊呆了 可是 面对小牧童的批评 画家又是怎么做的呢 表情怎么样 课件出示 戴嵩的话 师 谁来读读戴嵩的话 注意他的表情是和蔼的 温和的 师 是啊 这么惟妙惟肖的画 哪里会出错呢 谁来当当小牧童指 正戴嵩的画到底错在哪里呢 小组读 课件出示牧童说的话 师 这么有名的画家都不知道 一个小小的牧童怎么知道的呢 指名说 师 从这里可以看出小牧童在生活中是个什么样的人呢 善于观 察 师 面对勇敢 善于观察的小牧童的批评 戴嵩这时心情怎么样了 惭愧 他是怎么做的呢 连连拱手说 引导生做动作 师 这么著名的画家 面对小牧童的批评指正 不但没有生气 而 且很和蔼的听牧童指出错误在哪儿 可以看出他什么样的画家 虚心 三 总结 师 这节课我们不仅认识了唐朝著名的画家戴嵩 知道了画家和牧 童之间发生了一个有趣的故事 在我们生活中 我们不但要向戴 嵩学习他的虚心 而且也要向小牧童他的勇敢 学习他生活中善 于观察 师 欣赏完这个故事后 咱们也该露一手了啊 数字 1 表示最小的 可是汉语中的 一 本领可大