语文人教版三年级下册教案

果园机器人果园机器人 教案教案 教学目标 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的 兴趣 2 养成独立阅读的能力 产生对科学的热爱及探索科学的欲望 教学重点 教学重点 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 教学难点 教学难点 养成独立阅读的能力 产生对科学的热爱及探索科学的欲望 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 情境导入 激发兴趣一 情境导入 激发兴趣 1 多媒体课件导入 教师运用多媒体课件演示秋天果园丰收的景象 秋天到了 果农们既高兴又发愁 高兴的是水果又丰收啦 发愁的是需要做的 事太多啦 要把果子从树上摘下来 要把它们运到很远的地方去卖 实在忙不 过来 谁能帮他们想想办法 2 学生发表意见 3 导入 有一位同学出了一个主意 让机器人代替人类去工作 这个主意 和文中的作者的主意不谋而合 那么 现在就让我们去见识一下果园机器人吧 教师板书课题 果园机器人 二 阅读二 阅读 连接语连接语 明确任务 明确任务 1 导学 默读课前的 连接语 用笔画一画 看这些内容给了我们哪些 自学提示 2 交流阅读要求 画出 读读 想想 交流 三个词语 明确本节课的 目标 3 教师指导学生整理学习提示 1 朗读课文 想想课文写的机器人是什么样的 2 机器人哪些地方有趣 3 你如果知道机器人还能干什么 也可以和同学进行交流 三 合作学习 学会自学三 合作学习 学会自学 1 教师出示自学要求 2 各组根据自学要求完成自学 3 学生小组讨论学习 教师边巡视边就关键问题指导学生自学 4 各组汇报自学内容 教师补充突出重点内容 1 说说果园机器人是怎样的 关注学生言语的规范性和条理性 2 说说果园机器人有趣的地方 体会科普文用词用语的趣味性 引导学生抓住 罢工 饿倒 吃 等词语交流 有趣 感受果农对机 器人的喜爱之情 预设 句子一 如果没有电 他们是要 罢工 的 果园那么大 到处是果树 不可能让机器人拖着长长的电线走来走去 只有人才会用 罢工 来表示抗议 作者把机器人因没电干不了活说成 罢工 就好像在向果农抗议 这样显得特 别有趣 句子二 让果农在大片密密的果树林里一个个地去找 饿倒 了的机器人 那可太麻烦了 本来人饿了没力气干活 那么机器人没电也干不了活 作者说 它们被 饿倒 了 让我感觉它们就像饥肠辘辘的工人 一点儿力气也没有了 躺在果树林里向果农抗议 非常生动有趣 句子三 在收获的季节里 这些机器人只要捡掉在地上的水果 吃 就能 不停地工作 在我们的印象中 机器人是不吃东西的 而文中的果园机器人靠 吃 水果来充电 真有意思 引导学生发现 果园机器人有时候会 罢工 有时候会 饿倒 有时 候还很能 吃 水果 这三个词语有什么特点 都有双引号 表示特殊含义 语言生动有趣 导练 在生活中 我们也可以用这样的词语来说明其他的事物 请学生 举一两个用词生动的例子 3 在学生交流机器人还能做哪些事情时 启发学生结合搜集的资料叙述 5 指导学生朗读课文 四 想象设计 拓展延伸四 想象设计 拓展延伸 1 引言 看到这么多能干的机器人 你那聪明的小脑瓜儿想不想也设计一 种机器人 拿笔画一画 画出它的样子 想一想它有哪些本领 然后介绍给大 家 2 学生在纸上设计机