数学北师大版五年级下册分数除法（一）第2课时_第1页
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分数除法 一 分数除法 一 第第 3 3 课时课时 一 教学内容一 教学内容 本课是北师大版数学五年级下册第 55 页到 56 页内容 2 2 教材分析教材分析 这节课的知识基础是分数乘法的意义和计算方法以及倒数的认 识 教材中呈现了两个问题 这两个问题的共同点是都把 平均 7 4 分 第 1 题是平均分成 2 份 第 2 题是平均分成 3 份 第 1 题的算式是 2 被除数的分子是能被除数整除的 而第 7 4 2 题的算式是 3 被除数的分子是不能被 3 整除的 无论 7 4 哪一种方法 目的都是让学生在涂一涂 算一算的过程中 借助图 形语言 利用已学过的分数乘法的意义 解决有关分数除法的问题 从而理解分数除法的意义 并从中总结出分数除以整数的计算方法 3 3 教学目标教学目标 根据新课标的要求和教材的特点 结合五年级学生的认知能力 本节课我确定如下的教学目标 知识与能力目标 知识与能力目标 体验分数除以整数的计算方法 在讨论交流 的基础上总结出计算法则 并能正确计算 过程与方法目标 过程与方法目标 通过实践活动和自主探究 培养学生动手动 脑能力 以及判断 推理能力 情感 态度与价值观目标 情感 态度与价值观目标 培养学生愿意交流合作 喜欢数学 的情操 感受数学来源于生活 体验操作的欢乐 4 4 教学重点 难点教学重点 难点 教学重点 教学重点 理解分数除法的意义 掌握分数除以整数的计算方法 教学难点 教学难点 分数除以整数计算法则的推导过程 5 5 教学准备教学准备 多媒体课件 长方形纸等 6 6 教学过程教学过程 一 一 导入新课导入新课 同学们 我们前面学习 2 那么 3 呢 7 4 7 4 二 二 学习新课学习新课 1 如 3 因为分子 4 除以 3 是除不尽的 说明 分母不变 被 7 4 除数的分子除以整数得到商的分子 这样的计算方法不具有普遍性 那么我们来研究一下 像 3 这类分子除不尽的情况 怎么办 7 4 2 请大家利用第二个长方形动手分一分 涂一涂 然后再进行小组 交流 3 小组交流 课件出示小组合作提示 4 汇报 根据学生的小组讨论 学生发现把 平均分成 3 份 每一份就是 7 4 这张纸的 得到的算式是 3 此时我还引导学生发 21 4 7 4 21 4 现 把 平均分成 3 份 这其中的一份实际上就是 的 而 7 4 7 4 3 1 求一个数的几分之几可以用乘法来计算 算式是 7 4 3 1 21 4 比较两个算式 学生很快发现它们是相等的 由此 学生再一次 得出分数除法的计算方法 除以一个整数 零除外 等于乘这个整除以一个整数 零除外 等于乘这个整 数的倒数 数的倒数
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