三水中学附属初中2014年教师网络研修总结

三水中学附属初中 2014 年教师网络研修总结 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分 是提高全体在职教师整 体素质和促进教师专业化的有效途径 也是全面实施素质教育的关键 本学期 我校在各级教育行政部门指导下 全面落实继续教育工作 有计划有步骤地抓 校本培训工作 自 2013 年我校参加广东校本研修示范校网络培训平台的学习后 我校的继续教育取得了明显的成效 达到了预期的学习目的 促进学校的可持 续发展和教师的专业化成长 有力地推动了全校教育水平的提高 现将我校中 学教师继续教育的情况作如下总结 一 提高认识 加强领导 切实做好教师继续教育工作的组织管理 培训的质量是继续教育工作的生命力所在 高质量必然要求严格的管理和 完善的制度 因此 我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划 按 学校的实际情况制定了一系列的常规 并设立分管领导专人负责 通过多渠道 地组织和开展系列的德育教育工作的学习和研究 进一步增强搞好教师继续教 育的责任感和紧迫感 1 组织教师学习 教育法 和上级下达关于继续教育的文件精神 明确了 教师继续教育培训要坚持邓小平理论为指导 贯彻 三个面向 方针 主动适应 社会主义现代化建设需要 主动适应当前教育改革和发展的需要 加强各教师 的继续教育意识和责任感 2 按照教育行政部门要求 积极组织教师进行学历提高教育 提高素质 我校大力支持教师进行学历提高进修学习 凡参加学习 学校可以调课 所需 学习资料学校尽力给予支持 现我校在读研究生课程的教师有谢颖瑜 杨海静 等几位教师 3 积极组织教师参加各部门 各层次的学习 提高教师的思想觉悟和业务 素质 要求每位教师每周业务学习 并认真做好笔记 写心得体会 本年度我 校组织教师大规模出去学习的主要有去顺德一中德胜校区 广州开发区实验中 学 高明沧江中学 还组织部分骨干教师到厦门 广州 石门中学 华英中学 佛山三中初中部等地学习 交流 研讨 4 发挥网络平台学习的优势 在支持教师自学 组织教师参加多层次多渠 道继续教育的同时 在网络平台中组织教师观摩 讨论 学习 提高思想认识 和教学水平 平时网络上组织教师认真学习教学理论 研究教学方法 开展听 课评课活动 以此提高教师的教研能力 二 大力开展校本培训工作 初步建立了以校为本的教师培训制度 我校在学年初明确提出了教师培训的工作思路 即以校本研修为载体 立 足校本 覆盖全员 充分发挥各级骨干教师的专业引领作用 引导教师把新的 课改理念转化为常态下的课堂教学行为 切实提高课堂教学效益 在这样的工 作思路下 全校教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我校新的 教育发展目标的重要性 落实校本研修工作 以校为本的教学研究和教师培训 制度在我校已初步确立 有效地规避了校本研修的风险 教师教育走上了良性 发展的轨道 本学期 我校的校本培训工作及取得的成绩如下 1 通过网络研修 大家随时随地可以对一些优秀的课例进行学习评价 突破 了时间和空间的限制 2 老师的学习积极性更高 3 老师的网络操作熟悉性更高 4 提高了老师研修的深度和力度 总的来说 我校的继续教育在上级的正确领导和大力支持下 在全体教师 的共同努力下 出色地完成了教师继续教育培训任务 通过校本培训学习 使 教师更新了教育和教学观念 树立现代教育教学思想 掌握现代教育教学技术 优化教师知识结构 提高教师专业水平 为更好地实现学校的办学理验和办学 特色 增强学校的可持续发展和教师的专业化成长打下了扎实的基础 当然 在取得可喜成绩的同时 也逐渐发现了一些不足 如开展校本培训的面还不够 广 内容也还可以更丰富 更多样化些等等 这些都是在今后的工作中需要努 力改进的目标 观念的转变是对新事物的一个理解过程 中国科学院路甬祥教授说过 在职专业技术人员的继续教育是终身教育的主要组成部分 是受过中等和高 等教育的职业人员 更好地适应不断发展和变化的社会需要而进行的再教育 为此 我校希望 09 年能对教师的继续教育多投入 加大教师继续教育的工作力 度 大力推进新课程