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排列组合复习教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级上册 第 99 页的的内容 排列 组合 教材分析 课标中指出数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具 通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力 排列与 组合的思想方法不仅应用广泛 而且是后面学习概率统计 知识的基础 同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力 的好素材 本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和 研究 通过学生日常生活中简单的事例呈现出来 并运用 操作 演示等直观手段解决问题 在向学生渗透这些数学 思想和方法的同时 初步培养学生有顺序地 全面地思考 解决问题的意识 教学目标 1 使学生通过观察 猜测实验等活动 找出最简单的事物排 列数和组合数 2 培养学生初步的观察能力 分析能力及推理能力 3 初步培养学生有序的全面思考问题的意识 教学策略 以学生自主探究为主 教师在必要时给予指导和提示 学 生的学习活动采用自主探索和小组协作讨论相结合的方法 情感态度与价值观 通过解决生活中的一些实际问题 感受数学与生活的密切 联系培养学生积极思维的品质 教学重点 有序排列的思想和方法 过程与方法 通过实践活动 经历找排列数与组合数的过程 体验排列 与组合的思想方法 在教学过程中为学生阐述课堂学习的具体 讲课内容 一 知识结构 基 本 原 理 组合 排列 排列数公式 组合数公式 应 用 问 题 一 知识结构 组合数性质 二 重点难点 1 两个基本原理 2 排列 组合的意义 3 排列数 组合数计算公式 4 组合数的两个性质 5 排列组合应用题 三 综合练习 见排列组合复习 ppt 四 复习建议 1 回顾听课过程 理解重点知识 剖析典型例题 概括基本方 法
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