节约水资源、保护水环境、从我做起”科技实践活动

节约水资源 保护水环境 从我做起节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践活动科技实践活动 一 活动背景 一 活动背景 近年来 极端变化的气候 工业化生产导致的水污染等环境问题 给我们敲响了警钟 告诉我们 节约水资源 保护水环境 势在必 行 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践系列活动是 我校 创建低碳绿色校园 活动项目之一 是认真贯彻 中共中央 国务院关于加快水利改革发展的决定 精神 面向小学生开展国情 水情教育的重要举措 同时 该活动适应小学生的生理 心理发育 特征 与生活实际结合很紧密 活动可操作性强 能引起学生的兴 趣 既符合当今社会的实际情况 又符合时代发展的要求 二 选题目的 二 选题目的 1 通过开展 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践活动 使学生了解水的基本知识 掌握水对生物生命活动的重要性 2 引导学生了解家乡水资源的基本情况 饮用水的有关知识 及自 然界中水循环的相关知识 3 教育学生水资源是有限的 在生活中要珍惜水资源 养成节约用 水的好习惯 增强学生保护水资源的意识及培养学生强烈的社会责 任感 4 通过开展制作雨量器 测量水的 PH 值 制做电子海报 终极挑 战 调查体验活动 以及做 水之珍贵 人水和谐 水 与天气现象 的实验来培养学生观察 动手 合作 探究等能力 培养学生探究科学知识的兴趣 三 活动时间 三 活动时间 2016 年 4 月至 2016 年 6 月 四 参与活动人员 四 参与活动人员 我校全体学生 五 活动目标 五 活动目标 1 了解我国及新余市水资源的情况 河大村生活用水的源头的水质 情况 3 了解河大村水污染的情况以及日常生活中节约用水 处理水污 染的措施与方法 4 关注身边的水环境 学会节约用水的方法 培养学生养成 节约用水 保护水环境 的习惯 树立 节约水资源 保护水 环境 的意识 六 活动实施过程 六 活动实施过程 1 1 活动第一阶段 活动第一阶段 1 活动课题的确立 2016 年 4 月 1 日下午学校召开科技辅导教师和科技实践兴趣小组 组长会议 学习有关科技活动知识 讨论 2016 年科技实践活动的 主题 经科技辅导教师和科技实践兴趣小组组长反复讨论 结合学 校开展的 创建低碳绿色校园 活动最终确定我校今年科技实践活 动的主题为 节约水资源 保护水环境 从我做起 2 活动准备阶段 4 月 1 日至 4 月 9 日成立课题活动指导小组和科技活动小组 成立 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技活动指导小组 指导小组组长由学校科技总辅导员担任 指导教师成员 为 等老师 活动指小组主要负责本次活动的具 体指导工 作 负责组建学生活动小组 指 定学生课题活动小组组 长人选 对学生课题活动小组进行了明确的分工 学生课题小组主 要有宣传 实验 调查 小制作 竞赛小组 学生活动小组具体负 责整个 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践活动各自 活动的实施 教师指导小组的工作是指导性和协调性的活动 制定课题实施方案和计划 2016 年 4 月 10 日制定 节约水资源 保护水环境 从我做起 科 技实践系列活动实施方案和 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践系列活动计划 活动宣传发动 2011 年 4 月 课题活动宣传小组利用学校宣传栏 广播 墙报 黑板报 校报等途径在全校进行有关 节约水资源 保护水环境 从我做起 知识的宣传 向学生发放中国科协配发的 珍惜生命之 水 体验活动手册 实验书籍和相关的资料 主办了三期以 节约水资源 保护水环境 从我做起 为主题的校报 出主题墙 报 4 次 开展了以 节约水资源 保护水环境 为主题的黑板报评 比活动 来提高学生 节约水 的意识 让全校学生参与到 节约 水资源 保护水环境 从我做起 这项科技实践活动中来 组织学习 对科技活动小组主要成员进行科技知识培训 提高活动小组成员的 科学素质 二 第二阶段 二 第二阶段 20162016 年年 4 4 月月 20162016 年年 8 8 月 课题活动实施阶月 课题活动实施阶 段段 1 举行 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践活动启 动仪式 2016 年 4 月 12 日 举行了 节约水资源 保护水环境 从我做 起 为主题的科学调查体验活动启动仪式 全校师生共计 200 人参 加了本次启动仪式活动 在启动仪式上 校长宣读了禾大小学 节 约水资源 保护水环境 从我做起 实施方案 宣布禾大小学 节 约水资源 保护水环境 从我做起 为主题的科技实践活动正式启 动 学生代表代表课题组向全校师生发出了 节约水资源 保护水 环境 从我做起 的倡议 校领导 课题指导教师和学生在 节约 水资源 保护水环境 从我做起 的彩布上签了名 2 举办校园科技节 传承 水 文化 2016 年 4 月中旬 禾大小学第二届校园科技节拉开帷幕 宣传报道 活动小组利用墙报 黑板报 广播等媒体对 节约水资源 保护水 环境 从我做起 的科技活动进行大力宣传 5 月 12 日开展了 节 约水资源 保护水环境 从我做起 主题讲座 由学校科技辅导员 老师兰瑾主讲 对相关 节约水资源 保护水环境 从我做起 的 知识进行了讲解 5 月 24 日全校三十六个班开展了以 节约水资源 保护水环境 从我做起 为主题的主题班会课 利用班会课宣传节 约用水的技巧 开展了 水 的作用 家庭节水小巧门 我家 的 节水方法 等节水活动 使学生学习了 节水 的知识 三 第三阶段 三 第三阶段 20122012 年年 1 1 月月 3 3 月 活动总结阶段月 活动总结阶段 2016 年 6 月 7 日各活动小组把各自活动的情况进行汇总和交流 在 交流过程中 各活动小组组长介绍了本组开展活动的一些情况 并 谈了参加本次活动的亲身体会 提出了相关的建议和在本次活动中 存在的一些问题 各活动小组成员还展示了本组的科技活动成果 七 活动收获与体会七 活动收获与体会 1 1 我们的收获 我们的收获 我校开展的 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践活动到 2016 年 7 月已结束 这项科技实践活动突出了我校 创建低碳绿色校园 的办学特色 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技活动共经历了 3 个月的时间 在活动中我们举办了 以 节约水资源 保护水环境 从我做起 为主题的 校园科技节 活动 举办了其它的活动十多次 参加本次 节约水资源 保护水 环境 从我做起 科技实践活动的学生人数共计 190 多人次 占学 校总人数的 90 以上 在本次科技活动中共照有照片达 100 多张 共出板报 11 块 张贴宣传标语十四幅 190 多人参加了 节约水资 源 保护水环境 从我做起 科技实践活动的启动仪式 通过本次 科技实践活动 使学生了解了有关 家乡的水情 节约用水 的 知识 提高了学生科学地观察和分析事物 收集和整理资料 提出 问题 探索问题解决问题的能力 培养了学生严谨求实的科学态度 提高了学生节约能源 保护环境的意识 使学生充分地认识到节约 能源与保护环境的关系 同时本次科技实践活动还丰富了学生的课 外生活 拓宽了学生的视野 促使学生在实践活动中树立起可持续 发展的环保意识 养成了从自已做起 从小事做起 节约每一度电 每一滴水的好习惯 懂得了地球只有一个 地球是我们赖以生存的 唯一场所 保护地球就是保护我们的生存空间 就是保护我们人类 自已的道理 2 2 我们的体会 我们的体会 通过开展 节约水资源 保护水环境 从我做起 科技实践活动 使我们体会到学校开展 节约水资源 保护水环境 从我做起 的现实意义 明确了 节约水资源 的重要性 了解到 节约水资源 和 保