优良的学风是班级的生命线

优良的学风 是班级的生命线优良的学风 是班级的生命线 班主任是学校教育工作的组织者 实施者 是教学工作的 协调者 班级管理要求班主任热衷于本职工作 尽职尽则 持 之以恒 讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻 自己做班主任工作的实践 谈一下做班主任工作的几点体会 一 做学生的良师益友 1 发挥自身表率作用 班主任老师往往是小学生心中的 偶像 班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展 因此 我在工作中爱岗敬业 严守职业道德 以爱润其心 以言导其 行 用爱心去滋润学生 用语言去感化学生 教给学生做人的 道理 增强学生前进的动力 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 在班级工作中要求学生做到的 我往往率先垂范 2 做学生的知心朋友 工作中我时刻以一颗慈母般的心 关爱着每一个学生 始终以期待的目光关注着每一个学生 从 不因学生学习成绩差而歧视学生 既为取得好成绩的学生感到 高兴 也能谅解学生学习中的失误 让学生时时刻刻感到我既 是他们学习上的好帮手 又是生活中的知心朋友 在教学工作 中 我认真遵循教育教学规律 认真钻研业务 不但精通了自 己所教学科 而且认真钻研其他学科 由于自己不懈地努力 我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我 而 我也愿意回答学生提出的各种问题 成了学生们真正的知心朋 友 3 处理好每个 突发事件 我在班级管理中 既注重 了尖子生的培养 又抓好了后进生的转化工作 今年我接任五 年级的班主任并执教语文课 我接任以后首先从抓好课堂纪律 入手 培养学生的学习兴趣 激发了学生的学习积极性 二 优良的学风 是班级的生命线 身为班主任 抓好班级学风 是义不容辞的责任 因为 优良的学风 是班集体的生命线 一个班集体 是否优秀 最 主要的是看它在学习上的表现 勤奋的学风是促进班级不断发 展的动力 可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力 经过这些 年的探索 我认为在学风建设上 班主任应注意以下几点 1 让学生多问 使学生养成善思好问的习惯 在学习中 问 是开启知识殿堂的钥匙 让学生主动发 问 可以增加学生的自信心 交流师生情感 缩短师生间的距 离 教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实 教学相长 能起到事半功倍的效果 同时也能培养学生善思好问的习惯 2 严把作业关 使学生独立思考 培养学生的战斗力 作业是知识的实践 不交 迟交或抄袭作业是学生学习进 步的几大障碍 对于作业 我采取了相应措施 一是突出学习 委员 课代表的地位与作用 让学习委员 课代表在同学们中 树立威信 进行作业的监督 检查 二是组织学习好的同学成 立 学习帮扶小组 对学习差的同学进行辅导 帮助 启发 他们独立思考 独立完成作业 在这种制度下 同学们独立思 考 独立作业的习惯养成了 班级的战斗力增强了 3 课后复习 课前预习并重 使学生养成自觉学习的好 习惯 课后复习和课前预习 是学习中非常重要的两个环节 因 此 我非常重视 首先是让学生科学分配课余时间 有效地深 化课内知识 搞好复习 二是让学生学会寻找知识重点 搞好 课前预习 久而久之 学生们养成了自觉学习的好习惯 学习 成绩日渐上升 在以上几方面花大气力 多做工作 班级优良的学风很快 就会形成 班级成绩会步步升高 多年来 我一直担任小学高 年级的数学教学工作 并担任班主任 每届学生 我都用这样 的方式来加强学风建设 成绩十分明显 痴心一片终不悔 心血浇开希望花 这些年来 我确 确实实付出了无数的心血与汗水 但我也确确实实得到了社会 的赞誉 上级的表彰 但我最珍惜的 还是我的学生们对我的 爱 回首教师生涯 我依然无怨无悔 记得著名青年诗人汪国 真有这样一句