《说勤奋》教学设计

说勤奋说勤奋 第二课时教学设计第二课时教学设计 商州区杨斜镇中心小学商州区杨斜镇中心小学 南秀建南秀建 教材分析教材分析 说勤奋 是苏教版四年级上册第16课 这是一篇说理性较强的 课文 课文通过古今两个具体事例 告诉读者 勤奋是通往理想境界 的桥梁 只有一生勤奋 才能有所作为 才能对人民 对社会作出应 有的贡献 如果在教学目标的确定上稍有不慎 就会把这类课文上成 思想品德课 因此 我把教学重点放在明理 激情 导行上 引导学 生初步感知说理性课文的表达方法 尝试从生活中选择事例 并结合 事例表达自己的看法 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 抓住关键词句理解课文内容 懂得勤奋是通向理想境界的桥梁 知道只有从小勤奋学习 长大后才能对人民 对社会作出应有的贡献 3 理清作者的写作思路 初步了解议论文文体特点 领悟议论文 通过典型事例说明道理 的表达方法 并练习尝试运用 教学重点教学重点 理解课文内容 懂得勤奋是通向理想境界的桥梁 教学难点教学难点 理清作者的写作思路 初步了解议论文文体特点 领悟议论文 通过典型事例说明道理 的表达方法 并练习尝试运用 教具学具教具学具 资料 课件 教学过程教学过程 一 链接资料 导入新课一 链接资料 导入新课 1 师 同学们读过许多成语故事 你知道这些故事吗 出示 闻鸡起舞 悬梁刺股 凿壁借光 囊萤映雪 这四个成语都告诉我们 一个什么道理 2 板书课题 说勤奋 师 同学们常在一起说班级的事 家庭的事 国家的事 你知道 说 是什么意思吗 可以换一个字吗 谈 议 论 师 作者是怎样议论 勤奋 这个话题的呢 设计意图 对于首次学习议论文的小学生 以熟知的成语故事 和日常生活经验解题引入 能消除学生对此类文体的陌生感 拉近他 们与议论文的距离 唤起阅读兴趣 二 初读感知 理清思路二 初读感知 理清思路 1 师 请同学们自由读课文 边读边思 作者议论 勤奋 提出的观点是 然后 用 和 这两个事例来证明自己的观点 最后得出的结 论是 2 全班交流 理清思路 及时评价表现优秀的 鼓励学困生 设计意图 概括本文主要内容 对于初次接触议论文的学生来 说是个难点 填空练习不仅降低了概括主要内容的难度 也有利于学 生理清文路 初步把握议论文的结构特点 三 细读事例 感悟勤奋三 细读事例 感悟勤奋 一 学习第2自然段 1 学生简单介绍司马光和 资治通鉴 2 司马光为什么能编成史学巨著 资治通鉴 呢 默读第2自然 段 想想你从哪里可以读出司马光的勤奋 请画出有关语句 3 交流 预设一 小时候勤奋学习 课件出示 小时候 每当老师讲完课 哥哥 弟弟读了一会儿 书就去玩了 他却躲在屋里一遍一遍地高声朗读 一直读到滚瓜烂熟 为止 方法指导 抓住 躲 一遍又一遍 一直 滚瓜烂熟 等 关键词体会司马光的勤奋 预设二 长大后勤奋写作 课件出示 为了抓紧时间 他用圆木做了个枕头 睡觉时只要 稍微一动 枕头就会滚开 他醒来后便继续读书写作 他管这种枕头 叫 警枕 方法指导 看 警枕 视频 对比感悟 你睡觉用的是什么 枕头 感觉怎样 想一想 如果头枕着一个圆圆的木头睡觉会是一种 什么感受 4 小结 砸缸救人的司马光从小就天资聪明 但是他依然始终如 一地勤奋学习 最后写成了名留千古的史学巨著 资治通鉴 这就 充分说明了 成功 一份天才 九十九份汗水 设计意图 抓住关键词理解内容是中年级阅读教学的训练重点 议论文教学也应如此 对比想象头枕 警枕 睡觉的感觉 有助于学 生深切体会司马光的勤奋 二 学习第3自然段 1 学生自学 完成下列思考题 并用自己喜欢的符号把有关的词 句画出来 1 童第周取得了什么成就 2 童第周的情况和司马光相比有什么不同 3 童第周起步晚 基础差 为什么他同样取得了成功 4 童第周的成功说明了一个什么道理 2 小组交流讨论 3 师生围绕思考题交流探讨 4 学生讨论 勤能补拙是良训 一分辛苦一分才 这句话的含 义 老师相机板书 5 引导学生明确 作者正是用两个典型事例证明了 不论天资聪 明还是基础比较差的人 只要勤奋 都可以成才 6 齐读两句名言 大家认为这两句名言好吗 好 就让我们一起 把它抄在自己笔记本的首页 时刻勉励自己 设计意图 本环节体现的是 由扶到放 的学习过程 有利于 学习方法的迁移 让学生学会阅读 促进自主阅读能力的发展 四 合作探究 深化中心四 合作探究 深化中心 1 话题一 天资聪明的同学也许稍微认真一些就能取得好成绩 难道一定要很勤奋吗 师适时补充伤仲永的故事 2 话题二 怎么理解 勤奋 是不是 废寝忘食 不吃 不 喝 不玩 不睡就是 勤奋 吗 3 学生根据自己的情况谈谈学习了这一课的感想 并写在作文本 上 设计意图 本环节旨在引导学生通过联系实际 讨论话题 深 化对 勤奋 的认识和理解 五 布置作业 课外延伸五 布置作业 课外延伸 1 课后仿照名言结合自己的学习感受也写一句自己的 名言 未来的 xx 家 xxx 2 课后搜集有关勤奋成才的成语 名人名言或者名人故事 在 全班内交流 3 搜集勤奋成材的小故事讲一讲 板书设计 16 16 说勤奋说勤奋 司马光 天资聪明 司马光 天资聪明 编成编成 资治通鉴资治通鉴 童第周 起步晚 基础差 童第周 起步晚 基础差 完成蛙卵剥离手术完成蛙卵剥离手术 勤奋是通往理想境界的桥梁勤奋是通往理想境界的桥梁 教后反思 说勤奋 是一篇阐明道理的议论文 课文列举了司马光北宋史 学家司马光和著名生物学家童第周这两个典型事例 说明了通往理想 境界的桥梁是勤奋 学习这篇课文 对指导学生自身的生活实践 培 养学生 勤奋 的美好品质 有着积极意义 在教学时 我抓住 勤奋 这两个字 以读为主线 让学生在读 中感悟 体会到 勤奋 是通过哪些事例表达出来的 并通过第一个 例子悟出 成功 一分天才 九十九分汗水 从第二个例子悟