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文档简介

1 At the farm 教学设计教学设计 教学内容教学内容 新版 PEP 小学英语四年级下册 Unit Four At the farm B Let s learn 教学思考教学思考 一 教材分析一 教材分析 B Let s learn 是本单元 B 部分第二课时 主要是学习四种动物 名称 horses cows hens sheep 能用 What are these those They re 进行问答 并能用 They re so cute 等 来描述他们的特点 在 A 部分学生已接触到 What are these those They re 的句型 对复数已建立初步的概念 本课时内容的知识 链接点在三年级上册的 Unit4 We love animals 2 Let s write 3 Let s stick 设计意图 设计意图 故事设计采用活页 一种动物一个活页 共有故事设计采用活页 一种动物一个活页 共有 6 6 页 便于小组页 便于小组 成员分工合作 成员分工合作 学生通过阅读文字 找出相应的动物 先在文本上补充所缺学生通过阅读文字 找出相应的动物 先在文本上补充所缺 的动物单词 然后找出图片 粘贴到该页的方框里 调动学生的多种感官 增的动物单词 然后找出图片 粘贴到该页的方框里 调动学生的多种感官 增 4 加对目标语言的体验 加对目标语言的体验 B B ListenListen andand numbernumber thethe story story 设计意图 听力能力训练 学生通过听力活动 检查刚才的阅读结果 并设计意图 听力能力训练 学生通过听力活动 检查刚才的阅读结果 并 为活页故事写上数字编号 为活页故事写上数字编号 C Act out the story 设计意图 每个小组扮演自己农场上的动物角色 复述故事 通过角色的体 设计意图 每个小组扮演自己农场上的动物角色 复述故事 通过角色的体 验 进一步巩固目标单词的语意 强化认知 验 进一步巩固目标单词的语意 强化认知 D Summary All the animals are usefull They re our good friends We love animals They love us 设计意图 德育渗透 通过故事的角色扮演 让学生感悟 不同的动物各有 设计意图 德育渗透 通过故事的角色扮演 让学生感悟 不同的动物各有 所长 我们应该爱护所有的动物 所长 我们应该爱护所有的动物 四四 Homework 1 Read the words on page 42 and make sentences 2 Retell the story in your group 板书设计 板书设计 UnitUnit FourFour AtAt thethe farmfarm B B Let sLet s learnlearn cowscows horse
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