语文高效课堂小故事

语文高效课堂小故事 回顾这两个多月在高效课堂教学中的点点滴滴 我感 受最深的是作为教师 首先要有尽职尽责的工作态度 然 后就是从多方面探讨高效课堂的方式方法 我做了一些尝 试 下面谈谈我在教学实践中的做法与感悟 以及和大家 分享课堂中发生的一些小故事 我认为高效的语文课堂 应遵循 以生为本 的原则 以生为本 要看三点 第一点 学生是否喜欢和期待上这 节课 第二点 学生是否有以下收获 一是理解和积累语 言文字 掌握良好的学习方法 二是学生养成良好的学习 习惯 同时受到良好的情感熏陶 第三点 这一节课学生 反馈的信息渠道是否通畅 教师能否及时掌握并快速反应 跟进 查漏补缺 第一个故事 让周鑫爱上语文课 作为学生 有权选择是否喜欢上你的课 我认为作为我们 教师 有必要认识到 学生就是上帝 当学生在你的课上 体验到语文的魅力与学习的快乐时 他就会成为你课堂忠 实的 回头客 周鑫在以前认为自己是差生 觉得自己学 习语文有困难 对语文产生不了兴趣 很厌学 上语文课 老是心不在焉 针对他这些问题 我对症下药 每节课 都应该让周鑫有快乐的回味 令人回味的可以是一则引人 入胜的小故事 如在学习 果园机器人 这篇课文时 我 给学生讲了 瓦特发明蒸汽机 的故事 周鑫明白了 要 做生活中的有心人 可以是一次针锋相对的交流和辩论 如在学习 画杨桃 这篇课文时 我就采用了交流和辩论 的方式 同学们明白了 要多看别人的长处 可以是你的真挚赞赏和鼓励 如学习 七颗钻石 这 篇课文时 当周鑫同学说到 那七颗钻石越升越高 升到 了天上 变成了七颗星星 时 我称赞了周鑫 因为他让 同学们明白了 为别人创造幸福 自己也能从中得到快乐 令人回味的还可以是一场有趣的情景表演 在学习 亡羊 补牢 这篇课文时 我让周鑫和其它同学表演了这个故事 总之 最关键的就是教师应深入了解学生 尽可能地把学 生和自己的距离拉近 使之感到亲切 和教材拉近距离 使之感到亲和 跟教材所表达的思想感情拉近距离 使之 共振共鸣 周鑫同学从此喜欢上了语文课 上课积极回答 问题 情绪高涨 我看到他的进步我很高兴和欣慰 第 二个故事 让全班学生简单扎实地上好语文课 我认为 简单 就是要简约教学内容 突出教学重点 简化教学环 节 简便教学方法 不搞花架子 扎实 就是给学生打好 语文基础知识的底子 抓好语言文字训练 同时教给学生 学习方法 以前的传统式教学就是满堂灌 一节课全是老 师在讲 与学生的互动很少 学生觉得语文复杂难懂 老 是死记硬背 没有新意 针对这个问题 我充分利用高效 课堂的优势 简化了语文课的繁琐流程 将重要知识简化 精炼 使整堂课没有了以前的复杂 而是重新焕然一新 简单易懂 如在引导学生掌握学习生字的方法上 我是 这样做的 1 教会学生在预习中读准字音 预习是专为 学习新知识作准备的 为了提高小学三年级学生的识字效 率 我让学生学会自学 在上新课前 我要求学生预习生 字 首先 我让学生初读课文 初读课文时学生先把本课 的生字找出来 注上音 自己识记 然后学生之间互相认 读生字 并说说是怎样记住这些生字的 这样 通过预习 学生获得了学习生字的主动权 2 教会学生同时运用眼 耳 脑记住字形 听课是重要的学习途径 又是很难掌握 的学习技巧 让学生同时运用眼 耳 脑去积极地捕捉知 识 眼 要注意看清老师写在黑板上的字及笔顺 耳 要 注意听清老师指出的重点 如老师说 下雪 的 雪 字 上面是 雨字头 雨字头 第三笔是横钩 不要写成横 折或横折钩等 脑 要牢记字的读音 字形 字义 有的 字 如 木桩 的 桩 欺负 的 欺 可以运用已有 知识 帮助识记 有的字 如 环绕 的 绕 欺骗 的 骗 方便 的 便 可与熟字 烧饭 的 烧 偏旁 的 偏 使用 的 使 进行比较 加深记忆 还有的字 可以用加一加 减一减的方法来帮助记忆 3 教会学生联系上下文 在具体的语言环境中理解字义 比如教 回 这个生字 我在教学中让学生联系上下文 体会 回头 的 回 与 有一回 的 回 的不同意思 学生通过反复朗读 体会 知道前者是 掉转 的意思 后者是量词 表示次数 再让学生说说 回 字还可以组 成哪些词 这样教学 遵循了 在语言环境中识字 的原 则 学生理解到了同一个字在不同的语言环境中意义是不 同的 4 教会学生在比较中识记字形 通过组词理解字 义 比如 蜜蜂 的 蜂 和 山峰 的 峰 这两个字 读音相同 字形相近 但字义不同 我让学生比较这两个 字 蜜蜂 的 蜂 是虫字旁 虫字旁的字 一般与昆 虫有关 山峰 的 峰 是山字旁 山字旁的字 意思 大都与山有关 蜂 可以组成词语 蜜蜂 蜂蜜 胡蜂 等 峰 可以组成词语 山峰 顶峰 峰峦 等 这 样引导 学生既记住了这两个字的字形 又理解了这两个 字的字义 5 教会学生自编儿歌识字 儿歌琅琅上口 生动有趣 也便于记忆 因此教学时 我注意抓住字的特 点编一些通俗易懂的儿歌 如学习 碧 字 编成 王老 头 白老头 同坐一块大石头 如学习 司机 的 司 字 编 成 同 字去掉一小竖 如学习 法 丢 时 我先复习 去 字 再以旧字带新字 编成一句儿歌 去 字头 上戴斜帽 丢 丢 丢 去 字旁边冒水泡 法 法 法 如此一编 易学易记 妙趣横生 6 教会学生利用 形声字识字 汉字中有相当一部分的字是形声字 部首表 意 声旁表音 形声字的这一特点能比较有效地帮助学生 理解 记忆字形 例如 蜻 是蜻蜓的 蜻 所以用虫 字旁 右边读音 整个字也读 qing 从这个角度思考 讲解 学生基本做到过目不忘 祖国的文字很美 我不 光要求学生要记住课文中的生字 还要他们开展比赛 看 谁课外识记的汉字多 祖国的语言更美 我要求学生通过 多种形式的朗读 来体会祖国语言文字的优美 同时得到 良好的情感熏陶 总之 要上好小学语文课 要有高效的语文课堂 不 仅要求教师具有较高的学识素养 更重要的是要教会学生 如何学习 要设法让学生敢说会读 解放学生的大脑 让 他们独立探索 大胆想象 求异创新 解放学生的手脚 让他们乐于接触大自然 体验生活 这样才能实现由 学