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1 教育教学反思 合肥十七中 王妮 在任教期间 我认真备好每节课 并做到及时反思 坚持参加各种教材培 训和公开课观摩活动 自学新课改理论 结合本校学生实际 与老教师共同探 讨英语教学 获益匪浅 我从以下几个方面反思自己的教育教学 一 精心备课 合理使用教材 一 精心备课 合理使用教材 作为一名年轻教师 我在备课方面不敢有丝毫的马虎 坚持做到提前钻研 教材中的难点 及时与年级组的同行一起商讨教学流程 根据学生的真实起点 确定教学重点和教学难点 只有了解学生的学习状态 语言功底 知识基础以 及非智力因素等 才能针对性地设计问题 创造情景 组织活动 也才可能激 发学生的积极性 良好的集体备课环境促进了我在专业方面的成长 由于我校学生基础差 如果照搬照套教材或教参内容来教学 势必会导致 教学的失败 因此 在教学中 根据学生具体情况 合理地取舍教材内容是我 们英语备课组老师的共同目标 二 抓学生良好习惯养成 重视课堂效率 二 抓学生良好习惯养成 重视课堂效率 由于学生基础和学习习惯差 从高一入学起我就认真抓好起始年段的教学 注意初高中知识的衔接 在高一新生入学时对学生英语学习状况作一次全面的 调查 在充分调查摸底 全面了解学生英语基础及学习障碍之后 对症下药 及时解决 使每一位学生对高中英语不再产生害怕心理 平时重视抓学生良好 习惯的养成 要求学生作业规范 课前预习 上课做笔记 要求每位学生有一 2 本错题集 及时总结自己的思维误区和做题盲点 阅读是我校学生面临的大难题 由于学生的英语基础差 词汇量不够 甚 至有很多学生不能理解一些基本的简单句 针对这一情况 我在要求学生预习 课文的基础上 重视学生语篇能力的培养 教会他们从整体看全文 训练他们 的限时阅读能力 鼓励学生多做多练 重视阅读过程 而不要过多在意结果 帮助学生树立自信 在课堂教学中运用新的阅读教学理论 提高课堂教学效率 三 关注全体学生 真心对待每位学生 建立融洽的师生关系 三 关注全体学生 真心对待每位学生 建立融洽的师生关系 利用课余时间和学生谈心 对各类学生作深入的调查和分析 耐心倾听他 们的诉说 理解他们的苦衷 用 恳谈 的方式去感化学生 用低起点 快步 走的方法帮助后进生寻找步步上升的阶梯 不知不觉地增强学生的自信心 使 学生尝到成功的滋味 同时对各层次的学生一视同仁 尊重他们的人格 帮助 他们发挥潜能和发展个性 同时指导学法 解答疑难 经常利用课余时间针对 薄弱学生分阶段地辅导 把补差落到实处 尽可能地避免学生因英语学科偏科 而对学习失去信心 融洽的师
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