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文档简介

教学过程教师活动 学生活动设计意图 引入新课展示一组由正三角形 正方形 正六边形 组合成的彩球 说说这些彩球在基本 形 外形 色彩 装 饰上有哪些特点 回答问题 如基本 形体是圆形的 色 彩有搭配 或者有 的侧面上带有图案 装饰等 从观察分 析研究入 手 直接 进入主题 引起学 生学习兴 趣 分析教材 研究设计 步骤和方 法 打开教材第14页 第 15页 1 研究彩球插接 规律 2 彩球创新可以 从哪些地方设 计 创意 3 说说彩球设计 制作的步骤 和方法 4 详细讲解正多 边形的制作 先画圆 定边 定中点 设 计花边 花边 可以用模具 研究分析教材 回答教师问题 彩 球可以从外形 色 彩 图案上进行创 造 步骤一 画基本形 正三角形 正方形 正五边形 正六 边形 步骤二 设计外形 并与基本形组合 成样板 步骤三 用样板绘 制插接板若干 按 规律确定数目 步骤四 插接组合 步骤五 装饰美化 挖掘创新 潜力 提 醒学生注 意的问题 结合教材作品 启发 学生说说有哪些好的 新的创意 1 建议图形简单 不可太大 2 插片外形随意 设计 不过不 可太大 否则 插接时互相干 扰 3 注意分工协作 注意细节处 学生回答 启发 学生 预设回答内 容 1 可以在插片的 中心剪出简单 的图案 使作 品有镂空的效 果 2 还可以有多种 设计 如鸟的 造型 动物的 造型 培养学生 创新的思 维和严谨 的工作习 惯 理 如插接口 处剪刀要剪到 位 分组确定 选题 分 工合作进 行学习实 践 由于实时间上的限制 建议同学选择正三 角形或正四边形以及 正六边形和正四边形 进行组合 余下的课 后再去研究 1剪制不规范的及时 纠正 2 外形设计不合 理的要限制过 长过大 3 镂空图案过大 或复杂的也要 修改 分工协作进入创作 设计与制作 提示学生 合作学习 提高动 手实践的 能力 小组评价组织交流互相展示 评议优 点与不足 提升设计 的审美水 平 感受 设计与制 作的乐趣 拓展 布 置课后的 学习任务 希望同学们课后继续 设计制作更多更好的 作品 用来美化和装 饰空间 整理工具盒材料 再把可利用的纸材 与纸屑分离 分别 处理得当 鼓励学生 课后自主 探究学习 板书设计7 彩球的设计 常用图形及组合数量 正三角形 8 12 20
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