一年级第一单元教案

单元 章节 教学设计 第一单元 上 学 课 标 与 教 材 分 析 音乐教育是以审美为核心 一年级的小朋友刚刚从幼儿园跨进小 学的大门 尚未养成良好的音乐学习习惯 所以习惯的养成要贯穿于 每节课堂教学 贯穿于整个学期 此设计力图体现 课标 的理念 体现音乐学科特点 以学生为主体 突出体验 重视实践 鼓励创造 让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性 把音乐课变成孩子们 乐于投入的生动活泼的活动 三 维 目 标 1 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪 张扬孩子的个性 展示他们 在音乐方面的能力 2 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校 对音乐课产生兴趣 建立我 是小学生的自豪感 3 培养孩子自我认知能力 开始学会认识自我 认识新同学和适应 新环境 从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变 教 学 重 难 点 1 学唱歌曲 我今天上学喽 雄鸡喔喔 跳踢踏 2 快乐地演唱歌曲 让学生在想想 玩玩中愉快地适应小 学音乐课堂的学习生活 教 法 与 学 法 让学生通过快乐的韵律感受歌曲的感情 多动手 通过 动作熟悉歌曲 课 时 计 划 4 课时 课课 时时 教教 案案 课 题第一课第一课 上上 学学 教 学 目 的 1 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪 张扬孩子的个性 展示他 们在音乐方面的能力 2 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校 对音乐课产生兴趣 建立 我是小学生的自豪感 3 培养孩子自我认知能力 开始学会认识自我 认识新同学和适 应新环境 从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变 重 点 1 学唱歌曲 我今天上学喽 雄鸡喔喔 跳踢踏 2 快乐地演唱歌曲 让学生在想想 玩玩中愉快地适应小学 音乐课堂的学习生活 难 点 难点是 X X X X X 节奏 教 学 分 析 教 具 钢琴 电子琴 电脑 教 学 过 第一课时第一课时 认识新朋友认识新朋友 一 师生对话 交流情感 启发学生观察新的学习环境 让学生说说小学与幼儿园的相同 和不同之处 比如 椅子高了 我长大了 有了新朋友 有专门锻 炼身体的操场 老师也多了 二 培养学生的自我认知能力 程 教 学 过 程 从朗读有节奏的名字开始 学会认识自己 认识新同学 比如 X X X X X X X X X X 0 我 叫 梁 娜 我 们 握 握 手 教师友好的伸出手 学生模仿老师的节奏来介绍自己名字 然后两 人一起握握手 也可以改成 拍拍手 用自拍 对拍等进行交流 三 课堂常规的训练 1 用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐 1 1 3 5 1 3 5 i 请站起来 快站好 的音乐 2 1 1 1 1 11 5 5 5 5 55 i i i i ii 请安静 坐端正 的音乐 2 师生 问好歌 老师唱 1 2 3 4 5 小 朋 友 们 好 学生唱 i 5 i 5 5 4 3 2 1 您好 您好 黄 老 师 您 好 3 师生 再见歌 老师 1 2 3 4 5 小 朋 友 再 见 学生 i 5 i 5 5 4 3 2 1 再见 再见 黄 老 师 再 见 教 学 过 程 第二课时第二课时 歌曲歌曲 我今天上学喽我今天上学喽 1 跟着录音完整听唱歌曲 我今天上学了 1 在听歌曲前 要求学生学会 闭上小嘴 静静听 2 听之前提出问题 歌曲的歌词讲了什么内容 3 听完歌曲 要求学生发言要先举手 被老师点了名才 能发言 4 对发言积极 严格遵守课堂常规的学生 及时给与奖 励 一个小红花 2 学唱歌曲 我今天上学了 1 分句跟琴模唱 2 老师范唱学生跟唱 3 用暗示的方法 让学生听唱歌曲 如老师唱前半句 学生接后半句 唱熟后交换 4 听录音轻声默唱 3 歌曲学会后 可以让学生自编动作 表现歌曲内容 1 个人上台表演唱 2 几个人上台表演唱 3 分组表演唱 4 全班表演唱 第三课时第三课时 唱唱 玩玩唱唱 玩玩 一 抓常规训练 教 学 过 程 1 检查学生的课前准备 有没有把音乐书准备好 有没有做端 正 小嘴巴有没有闭上 眼睛有没有看着老师 小手有没有 动来动去 2 听音乐站起来 比一比看谁的动作最迅速 谁的凳子不移动 不发出很大的噪音 3 师生唱 问好歌 强调学生唱到最后一个 好 字的时候 师生互相敬礼 4 坐下的时候 比一比看谁最先坐端正 二 复习歌曲 我今天上学了 1 要求学生用自然 优美的声音演唱歌曲 2 学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动 起来 会编动作的学生边唱边表演动作 3 因为歌词有两段 所以要及时发现错误 提醒学生及时纠正 错误 帮助学生记住歌词 三 填词游戏 都是歌曲 我今天上学了 的旋律 1 上课铃响了 叮 零 丁 零 零 嘘 嘘 1 由学生填词 老师接唱后半句来完成 2 表演时 让学生自编动作 2 雄鸡喔喔 1 老师唱 喔 喔 喔 喔 喔 雄鸡雄鸡 老师做动 作启发学生说 高声唱 以此类推 学唱其它几句 教 学 过 程 2 给新歌取个名字 3 演唱时 让学生学公鸡叫得样子 4 再见歌 第四课时第四课时 游戏 跳踢踏游戏 跳踢踏 一 一 抓常规训练 二 二 复习 我今天上学了 复习 上课铃响了 雄鸡喔喔 三 三 游戏 跳踢踏 1 填词游戏 2 唱熟歌词 3 让学生围成圈 自由地做简单的走步和踢踏步 按照歌词的 节奏跳起来 4 分批进行 让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴 四 四 布置作业 布 置 作 业 复习歌曲 我今 天上学了 上 课了