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第 1 页 共 4 页 四年级上册科学放大镜公开课教学设计四年级上册科学放大镜公开课教学设计 放大镜 教学设计 河北 王翠伶 教学目标 科学概念 1 放大镜是凸透镜 凸透镜具有放大物体图像 的功能 用放大镜观察物体 能看到更多的细节 2 放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面 3 放大镜镜片的特点是透明和中间较厚 凸起 过程与方法 1 正确用放大镜观察物体 2 比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同 情感态度价值观 1 理解使用放大镜观察的意义 2 增强用放大镜观察身边世界的兴趣 3 认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一 大进步 教学重点 能正确使用放大镜观察物体的细微 部分 第 2 页 共 4 页 教学难点 放大镜是 凸 透 镜 教学准备 分组实验器材 放大镜 最好每个学生都能有一 个放大镜 如果只能提供给学生一种放大镜 尽量放 大倍数大一点 科学书或报纸上的照片 计算机或电 视机屏幕 柱形 球形的透明器皿 塑料薄膜 铁丝 普通玻璃片 平面镜片 水 教师演示 不同放大倍数的放大镜 图片或课件 如放大镜镜片的结构等 教学过程 一 为什么要用放大镜观察 1 导入 师出示放大镜 看 这是什么 生 放大镜 放大镜大家很熟悉 能否替放大镜来 介绍一下自己 我是放大镜 可以从放大镜的 构造 作用 用途三个方面展开 2 小组讨论交流放大镜的构造 作用 用途 3 展示交流 放大镜的构造 镜架 镜片 如果学生能说出 凸透镜也可以 放大镜的作用 放大物体的像 可能学生会说 把物体放大 提醒学生物体并未变大 放大镜的用途 我们用放大镜观察校园里的生 第 3 页 共 4 页 物 实验中在老师指导下观察花 昆虫等 它是视力 不佳者的助视器 还适用于电子产品检验 线路板检 验 集邮者欣赏鉴定邮票 珠宝商鉴定珠宝 公安人 员用它观察指纹毛发纤维等 农技人员用它观察花蕊 进行人工授粉等 制作微型工艺品的工匠工作时使 用 4 让学生尽量充分地例举使用领域 交流后填 写第 2 页的网状图 二 放大镜下的新发现 1 师 谁给大家演示一下放大镜的正确使用方 法 请学生演示放大镜的使用方法 根据学生的演示 师讲解正确使用放大镜的两种方法 目 镜 物三者 目不动 镜动或物动 2 师 选择一小块面积 运用放大镜仔细观察 图片 屏幕 织物等看谁会有新的发现 将新发现用 文字或图片记录在科学记录本上 3 交流新发现后 师归纳 放大镜把物体的图 像放大 让我们看清了肉眼看不清的细微之处 三 放大镜的特点 1 师 放大镜顾名思义是能 放大 那么它 能放大的秘密在哪里呢 镜片具有 凸 透 第 4 页 共 4 页 的特点 老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那 样能放大物体呢 请同学们找一找 2 学生尝试利用平面镜 玻璃 水 水槽 集 气瓶 烧瓶等物体来放大物体的像 发现圆柱形及 球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用 3 师 放大镜的镜片和能起放大作用的器具有 什么共同
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