汉语拼音ao ou iu

一 一 年级 年级 上 册上 册 语文 学科集体备课表 语文 学科集体备课表 备课时间9 21 主 备 人刘俊仙 主 备 人 所在单位 城内 复备时间9 28 授课教师张巧燕 授课教师 所在单位 高家坡小学 课 题ao ou IU课 型新授 课时分配 2第 1 课时上课时间 9 29 项 目 知 识 能 力 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 记清形 正确书写 过 程 方 法 学会声母与 ao ou iu 拼读音节 能够看图说话 根据音节拼读句子 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 教 学 目 标 情 感 态 度 价值观 教给学生的学习方法 和学习拼音的乐趣 教学重点 学会 ao ou iu 三个复韵母 并且能拼读这三个复韵母构成的 音节 教学难点 使学生能区分 iu 和 ui 注意 ou 和 o 的发音和口形 教学 教具 课件 准 备 拼音卡 多媒体课件 教 学 流 程 教 师 活 动预设学生活动 教 学 环 节 一 复习检查 1 出示卡片 a o i u 看老师的口形 猜 一猜读的是哪一个单韵母 2 指名读复韵母 ai ei ui 说说读这三个 猜一猜读的是哪一个单韵母 教 学 环 节 复韵母时口形是怎样变化的 轻重又该怎样 3 a ai e ei u ui 说说每组 有什么不同 如 a 是单韵母 发音时口形不 变 ai 是复韵母 发音使口形从 a 向 i 滑动 a 重 i 轻 二 引出新课 提出要求 上一课我们学了 3 个复韵母 知道复韵母 发音时口形要从前一个音向后一个音滑动 这 节课我们再来学习 3 个复韵母 看谁学得最好 能认清字形 读准字音 还会带调读 三 教学复韵母 ao ou iu 1 教学复韵母 ao 1 看插图说话引出 ao 图上画着什么 奥运会的标志 领读 奥运会 复韵母 a o 就是 奥 的第一声 板书 ao 2 ao 怎么读呢 先发 a 音 紧接着向 o 音滑动 a 重 o 轻 就成了 ao 教师示范 读 ao 领读 齐读 指名读 3 练读四声 标调在 a 上 o 凹进 凸出 o 熬药 o 棉袄 o 骄傲 2 教学复韵母 ou 1 看插图 图上画的是什么 图上 画的是藕 谁能把 u 改成第一声来读一读 出示 ou 2 看老师念 ou 说说口形是怎样变化 的 先发 o 音 很快地向 u 滑动 o 重 u 轻 3 教师领读 指名读 齐读 4 ou 的声调标在 o 上 谁会给 ou 标 上四声 练读 ou 的四声 u 海鸥 u u 真奇怪 u 鲜藕 u 怄气 3 教学复韵母 iu 1 看插图 图上画着谁在干什么 人们在游泳池里游泳 出示 iu 2 iu i 在前 u 在后 读的时候口形 读复韵母 ai ei ui 说说读这三个复韵母时口形是 怎样变化的 轻重又该怎样 对比读 插图说话引出 ao 图上画着 什么 奥运会的标志 领读 奥运 应该怎么变 谁会读 谁能说说怎么发 iu 这个音 先发 i 口 形再变到 u i 重 u 轻 指名读 齐读 3 告诉学生 iu 的声调标在 u 上 指定 一位学生上台标声调 四声练习 i 努力学习要得优 i 我 替妈妈去买油 i 他是我的好朋友 i 我们要尊老爱 幼 四 巩固练习 1 看卡片 认读复韵母 ao ou iu 2 打乱次序读带调的 ao ou iu 五 指导书写 把 u 改成第一声来读一读 出示 ou 图上画着谁在干什么 人们 在游泳池里游泳 出示 iu 四声练习 板 书 设 计 ao ou IU 课 后 反 思 拼音教学的生活化 游戏化 对于低年级学生来说 课堂教学的生活化 游戏 化就意味着形象化 直观化 趣味化 因为孩子的生活世界就是这样充满诗意和 童趣的 教师的高明就在于 他真正地走进了孩子的世界 从而创造了一个充满 童真童趣的世界 一 一 年级 年级 上 册上 册 语文 学科集体备课表 语文 学科集体备课表 备课时间9 21 主 备 人刘俊仙 主 备 人 所在单位 城内 复备时间9 28 授课教师张巧燕 授课教师 所在单位 高家坡小 学 课 题ao ou IU课 型新授 课时分配 2第 2 课时上课时间 9 29 项 目 知 识 能 力 学会复韵母 ao ou iu 及其四声 读准音 记清形 正确书写 过 程 方 法 学会声母与 ao ou iu 拼读音节 能够看图说话 根据音节拼读句子 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 教 学 目 标 情 感 态 度 价值观 教给学生的学习方法 和学习拼音的乐趣 教学重点 学会 ao ou iu 三个复韵母 并且能拼读这三个复韵母构成的 音节 教学难点 使学生能区分 iu 和 ui 注意 ou 和 o 的发音和口形 教学 教具 课件 准 备 拼音卡 多媒体课件 教 学 流 程 教 师 活 动预设学生活动 教 学 环 节 一 复习巩固 1 卡片认读 ao ou iu 说说你是怎么发 音的 2 对比读 a ao o ou i iu 说说有什么不同 3 认读带调的 ao ou iu 1 卡片认读 ao ou iu 说说你是怎么发音的 2 对比读 a ao o ou i iu 说说有什么 不同 教 学 环 节 二 拼读 ao ou iu 构成的音节 1 用卡片复习 ao ou iu 构成的音节 2 出示 z o z o l u l u j i ji 分别说说声母和韵母各是什么 指名 读 齐读 3 四声组词 由教师领读 三 学习带有 ao ou iu 的三拼音音节 1 j q x 要想和 a 做朋友 都要谁做 中 间人 介母 i 用卡片练习 j q x 与 a 构成的三拼音 2 j q x 要和 a 开头的复韵母做朋友 也 需要 i 做 中间人 出示三拼音的练习 自由 拼读 指名读 四 游戏 1 做 购物 的游戏 我们开了一个商场 谁来做顾客买东西 教师把写有音节的纸片发给学生 请一位 学生做售货员 发到纸片的学生上台说我要买 什么 如拿到 sh u bi o 的同学说 我要买手 表 如果读对了 售货员就把手表的图片给他 全班齐说 对了 对了 这是手表 2 做 摘星星 的游戏 出示 蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星 星 每颗星星下是一个词语的音节 月亮下是 一句话的音节 谁能读出词语的音节 老师就 把星星奖给他 谁最能干 能读出这个句子 老师就把月亮摘下来 表示他登上了月球 五 看图拼读音节 1 看插图 说说图上画的是什么 他们 在干什么 你能看图说几句话吗 2 拼拼读读图下面的音节 自由读 指名读 齐读 连成句子读一读 注意标点符 号的停顿 六 拼读儿歌 1 出示儿歌 有礼貌 请学生自己试 3 认读带调的 ao ou i u 对比读 出示 z o z o l u l u j i ji 分别说 说声母和韵母各是什么 指 名读 齐读 四声组词 自由拼读 指名读 1 做 购物 的游戏 学生做售货员 发到纸片的学 着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着 大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名 读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 以词语 为单位 做到词语连读 5 有感情地朗读儿歌 问 你也和大公 鸡一样有礼貌吗 你是怎么做的 6 课后能够背诵儿歌 七 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字 小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好 这些生字你认识吗 你是怎么知道 的 不认识的 你有什么好办法能把它们记住 3 扩词练习 谁能给这些生字找找朋友 八 巩固练习 跟录音读课文 试着背诵儿歌 九 小结 通过这一课的学习 我们不但学会了 3 个 复韵母 还会拼读这么多的音节 摘走了这么 多的星星 老师相信 你们从小努力学习 学 好了本领 将来一定能登上月球 去探索宇宙 的奥秘 生上台说我要买什么 2 做 摘星星 的游戏 看插图 说说图上画的是什么 他们在干什么 自由读 指名读 齐读 连成 句子读一读 注意标点符号的 停顿 拼读儿歌 读红色的音节 图上画着谁在干什么 人们