语文版2020届九年级上学期语文阶段性质量调研（期中考试）试卷（II ）卷.doc

语文版2020届九年级上学期语文阶段性质量调研（期中考试）试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共8分)1. （8分）下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。如醉如痴 秋风箫瑟 衰草连天 精益求精余音绕梁 赡前顾后 纵横散乱 消声匿迹时过境迁 歪门邪道 摒气凝神 草木萌发错别字_改 正_二、 名著导读 (共1题；共2分)2. （2分）以下表述不正确的一项是（ ）A . 童年是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。B . 繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。C . 名人传中的贝多芬在生命末日写出了不朽的欢乐颂。罗曼罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作，托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。D . 公输和生于忧患死于安乐分别选自墨子和孟子。这两部作品产生于春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）阅读下面材料，按要求答题。光明日报8月20日电 在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。请给上面新闻拟写标题。（不超过11个字）四、 综合性学习 (共2题；共10分)4. （5分）下面图表是中国天气网发布的2018年5月1日河北省部分城市天气情况的预报。请概括从图表中获取的主要信息。2018年5月1日河北省部分城市天气预报城市白天夜间天气现象风向风力最高气温天气现象风向风力最低气温石家庄雷阵雨北风3-4级22小雨北风3级12唐山阴东风3-4级23阵雨北风3-4级11廊坊阴东北风3-4级25小雨北风3级12沧州阴东北风3-4级22小雨北风3-4级12衡水阴北风3-4级24阵雨北风3-4级13邢台阴北风3级23阵雨北风3-4级135. （5分）探究下面的材料，说说你能获得什么启示。材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。我的启示：五、 默写 (共1题；共20分)6. （20分）按要求填空（1）东市买骏马，_，_，_。（木兰辞）（2）乡书何处达？_。（王湾次北固山下 ）（3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰 ）（4）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村 ）（5）山河破碎风飘絮，_。 （文天祥过零丁洋）（6）陶渊明，在饮酒(其五)“_，_”，形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。（7）李白行路难中的“_，_”用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（8）在刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中，“_，_”一联表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。（9）杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是_，_。（10）白居易的钱塘湖春行中通过植物变化写早春景象的两句诗是_，_。（11）“风”，飘忽不定，引人幽思，古典诗文中经常会出现这个字。请默写出下列三篇古诗中含有“风”字的语句。 _（李白行路难） _（曹操观沧海） _（王勃送杜少府之任蜀州）六、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读文言文，回答问题【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。诸葛亮出师表【乙】射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修 ， 过于所望，审能如此吾复何忧？勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。三国志蜀书先主传【注】射君：即射援，字文雄，扶风人，三国时期蜀汉名臣。丞相：诸葛亮。增修：增长。修，有“高、长”的意思。勉：自勉，努力。（1）解释下列划线词在文中的意思。此后汉所以倾颓也 倾颓：_未尝不叹息痛恨于桓、灵也 未尝：_可计日而待也 计：_过于所望 望：_勿以恶小而为之 以：_（2）翻译下列句子。此悉贞良死节之臣。惟贤惟德能服于人。（3）诸葛亮和刘备所提到的为人处世之道分别是“_”和“_”。（用原文句填空） （4）两段文字都表现了怎样的用人之道？ 七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （25分）阅读下文，回答相关问题乡间学校的敲钟人张 蛰那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。(选自时文热读第3辑，有删改)（1）文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。（2）请用简洁的语言概括下面的句子分别体现出王老师怎样的特点。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。（3）根据第段画线语句，展开合理想象，写出我当时的心理活动(30个字左右)。（4）文章第段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?（5）阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。9. （20分）阅读下文，完成后面问题。公德冯骥才在汉堡定居的一个中国人，对我讲了他的一次亲身感受他刚到汉堡时，随着几个德国青年驾车到郊外游玩。他在车里吃香蕉，看车窗外没，人，就顺手把香蕉皮扔了出去。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”这件事给他印象很深，从此再不敢随便乱丢废物。在欧美国家的快餐店里，有个不成文的规矩，吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进店内设置的大塑料箱内，以保持环境的整洁。为了使别人舒适，不妨害别人，这叫公德。在美国碰到过两件小事，我记得非常深。一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸。当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。这人是谁，不知道。大概他看不惯这些废纸满地，就这样做了。另一次在芝加哥的音乐厅。休息室的一角是可以抽烟的，摆着几个脸盆大小坐地的烟缸，里边全是银色的细砂，为了不叫里边的烟灰显出来难看。但大烟缸里没有一个烟蒂。柔和的银沙很柔美。我用手一拂，几个烟蒂被指尖勾起来。原来人们都把烟蒂埋在下面，为了怕看上去杂乱。值得深思的是，没有一个人不这样做。有人说，美国人的文化很浅，但教育很好。我十分赞同这见解。教育好，可以使文化浅的国家的人很文明；教育不好，却能使文化化古老国家的人文明程度很低，素质很差。教育中的“德”，一个重要成分是公德。公德的根本是重视他人的存在。我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友。我点着烟，看到对面一个人面前放个烟碟，就伸手拉过来。不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰，我才知道他也正在抽烟，赶紧把烟碟推过去。他很高兴，马上谢谢我，并和我极友好地谈起天来。我想当我把烟碟拉过来时，他为什么不粗声粗气地说：“哎，你没看见我正在抽烟！”美好的环境培养着人们的公德。比如清洁的新加坡，有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上。相反，混乱肮脏的环境败坏人们的公德，比如纽约地铁，墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹，污秽不堪，人们的烟头乱纸也就随手抛了。好的招致好的，坏的传染坏的，善的感染善的，恶的刺激恶的，世上万事皆同此理。（1）填空。选文第段将新加坡和纽约地铁对比，意在揭示 （限制在10字以内）的道理。第段画线句不禁让我们联想到一句古语： 。（2）说说下列句子中加点词语的表达效果。驾车的德国青年马上“吱”地来了个急刹车，下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里，放进车中，对他说：“这样别人会滑倒的。”当风吹起一块废纸时，他就像捉蝴蝶一样跟着跑，抓住后放在垃圾筒内，直到把地上的乱纸拾净，拍拍手上的土，走了。（3）你认为选文第段中的“我”是有公德的吗？为什么？（4）根据选文内容回答：何为公德？我们应该如何培养公德？（请提出两个建议）八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面文字，按要求作文。天空中，恼人的乌云不期而至，阳光没有因此停住脚步，而穿过鸟云的阳光更加灿然绚丽了，这一刻，让我们震撼，深思，联想.请以“穿过乌云的阳光更绚丽”为标题，写一篇作文。要求：立意自定。文体自选。可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象等。不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 书写 (共1题；共8分)1-1