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第 1 页 共 4 页 培智培智 上衣上衣 长裤长裤 教学反思教学反思 本次我讲课的题目是 上衣 长裤 根据教学 进度和学生的实际情况 我设计了本节课的教学目标 一 知识目标 1 能在老师的引导下正确认读词语 帮助学生 纠正其发音 2 能借助实物和图片认识词语 上衣 和 长 裤 具有初步的图片阅读习惯 理解其含义 3 初步了解上衣和长裤两个概念 具有自己穿 衣裤的意识 二 能力目标 1 引导智障生通过观察 接触 体验 表达来 理解词意 采取教师范读 领读 学生领读 规范读 等方式逐步提高智障生的语言表达能力 2 通过合作游戏提高智障生认读词语的能力 三 情感目标 1 通过区分上衣和长裤 初步树立 自己穿衣 裤 的观点 二 教学目标完成情况 学生基本完成所设定的教学目标 本节课是这一 第 2 页 共 4 页 课的第一课时 目标设定相对简单 班里学生程度差 异较大 本节课相对来说能够兼顾全班同学 这两个 词语中的四个字在上学期已经学过了三个 所以对 A 组学生来说重点是区分这两个概念 B 组学生重点在 认读 三 授课中的不足之处 1 首先是时间把握的不够准确 讲课速度太快 导致内容早早地就讲完了 2 对学生了解过少 授课时 更多关注的是如 何去讲这节课的内容 而不是如何组织学生去学习这 节课 3 课前组织学生太过生硬 学生出现问题 不 知如何应对 4 授课过程中对学生的评价没有结合学生实际 太过笼统 5 下课时没有一个准确的提示给听课老师 6 作业设计是一个亮点 但是没有解释出来 四 改正措施 1 备课时也要备时间 每一个环节大概用多长 时间都要估算一下 并且可以多设计一些内容 讲课 时根据实际情况再做决定 本节课我开始应该复习一 下词语中学过的几个生字 一来为学词语打基础 二 第 3 页 共 4 页 来能够增加时间 2 讲课时 要关注到每一个学生 让学生能够 参与进去 跟着我的思路来学习本节课 3 课前一定要组织学生 有组织性语言 让学 生自然而然地过渡到本节课的学习之中 4 授课中对学生的评价要更加具体 根据学生 本节课的表现 具体地进行评价 5 铃声响完之后 一定要有一个提示给听课的 老师 五 关于学生的思考 1 学生是课堂中的主题 让每一个学生参与进 来是成功课堂的需要 本节课每个学生都能够参与进 来 但是由于是上午的最后一节课 且二年级学生相 对较小 所以课堂的活跃程度不够 跟读时很多学生 都不张嘴 需要我以后讲课尽量放在前面几节课 2 学生需要鼓励和夸奖 尤其是当他表现好时 及时给学生们夸奖 可以提高学生的积极性 3 当学生齐读读不好时 要让他们单个去读 并且请 A 组学生多去领读 六 今后努力方向 本次讲课收获良多 认识到了很多讲课中的不足 之处 也听到了很多老教师的意见和建议
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