《红色的画》教学设计

红色的画红色的画 教学模式 教学模式 针对低年级段学生的学习习惯和美术学科特点 在教学中通过 互助学习 解决本节课的重难点 并用创意作业心愿卡的形式将红 色传递的情感和本课联系起来 让学生通过自己的观察和同伴互助 式研究了解红色的画的特点 在正常的课堂教学时间内达成教学目 标 完成艺术创作 红色的画红色的画 教学设计教学设计 版本 版本 人民美术出版社三年级上册 第 6 课 课时 课时 1 课时 课程类型 课程类型 造型 表现 教学目标 教学目标 认知目标 认识三原色 知道红色的画是以红色为主的画面 认识不同的红色 运用不同的红色使画面更有层次 能以红色为主 画一幅画 技能目标 加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养 情感目标 培养学生热爱生活的情感 提高对色彩美的感受能力 教学重难点 教学重难点 重点 认识三原色 感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用 难点 能画出有创意的作品 运用各种红色使画面更有层次 主体突出 教学具准备 教学具准备 教具准备 课本 课件 心愿卡作业纸 彩笔 范画 学具准备 课本 心愿卡作业纸 彩笔 教学过程 教学过程 一 组织教学一 组织教学 安抚学生情绪 检查学生学具准备情况 1 视频导入 揭示课题视频导入 揭示课题 1 ppt 视频导入 提问 请大家仔细观察视频中那种颜色出现的最多 生 红色 板书 红色 师 我们的世界五彩缤纷 其中红色 黄色和蓝色这三种颜色 是无法用其它颜色调和 但它们却能调配出其它颜色 所以被称为 三原色 2 小组互助学习 感受红色的美小组互助学习 感受红色的美 师 红色的事物在我们身边无处不在 请小组的组长根据老师课前 准备的提示条在组内说一说生活中有哪些红色 想一想 说一说 自然界中有哪些红色的水果 自然界中有哪些植物是红色的 自然界中有哪些动物是红色 生活中有你熟悉的场景是红色的吗 小组交流 反馈 ppt 欣赏自然界和生活中的红色 师 生活中只有一种红色么 请在你的彩笔上找一找 摆放在桌边 今天我们就用这些红色来画一幅画 ppt 出示课题 补充完整板书 红色的画 提问 你能说一说红色给你的感受么 根据学生回答板书 四 作品欣赏 揭示红色画的特点四 作品欣赏 揭示红色画的特点 1 画家作品欣赏 剥玉米 师 这是农民画家孙佃珍表现玉米丰收时的场景 欣赏并讨论 a 这幅作品中画家是怎样表现红色的 b 画面中除了红色还添加哪些对比强烈的颜色 四人小组讨论 反馈 老师小结红色的画的特点 2 学生作品欣赏 师引导学生赏析 a 作品表现了什么主题内容 b 你能发现多少种不同的红色 c 画面传达了怎样的情感 5 教师示范 明确绘画步骤教师示范 明确绘画步骤 1 ppt 出示照片 师 这是老师所在学校的同学们带来的 红色的画 心愿祝福 你们可以用同样的方式来表达心愿和幸福 揭示今天的作 业形式创作红色的画心愿卡并写上心愿或祝福话语 2 教师示范 快乐的金鱼 讲解绘画步骤 第一步 确定主题 内容不要过多 第二步 先为主体物涂上深浅不同的红色 再添加点缀的少量 其它颜色 第三步 最后调整根据画面需求在背景上涂上红色 第四步 在旁边的横线上写上你的心愿或是祝福 红色的画加 上的话语 可以把你的喜悦 快乐传递给其他人 展示课前完成的作品 六 实践创作六 实践创作 ppt 出示作业要求 创作 红色的画 心愿卡 画面内容不限 以 红色为主色调 注意不同红色的变化 写 上你的心愿或祝福 播放欢快的音乐 学生创作 教师巡视指导 7 作品展示 展开评价作品展示 展开评价 展示学生红色的画心愿卡 请学生介绍或选择喜欢的心愿卡进行 点评 教师补充点评 八 总结红色的画 拓展红色在生活中运用八 总结红色的画 拓展红色在生活中运用 1 总结本