西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷（I）卷.doc

西师大版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量跟踪测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音写出相应的汉字。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有家y_户晓，j_躬尽瘁死而后已的邓稼先；有目不ku_园，足不下楼的闻一多；有笔耕不辍，yu_然吸着烟的鲁迅。他们非凡的气质，唤醒了我们对理想的憧憬与追求。二、 句子默写 (共1题；共9分)2. （9分）名句默写。 （1）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2）_，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市） （3）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关） （4）李益夜上受降城闻笛中描写边塞夜色荒寒凄冷的句子是_，_。 （5）杜甫江南逢李龟年一诗中表达出久别重逢、“同是天涯沦落人”感慨的句子是_，_。 （6）时光匆匆，已是期末考试，一学期即将过去了，小华不禁感叹“_，_”，余下的初中生活我们可要好好珍惜了。（请用论语十二章中的一句话填写） 三、 文言文阅读 (共2题；共36分)3. （15分）阅读下面文言文，完成小题。（A）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（节选自韩愈马说）（B）驽骥杂处，其所以饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱方驾，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥与驽骀别矣。（节选自王安石材论）【注】驽骥：劣马和良马。刍：喂马的草。引：拉。夷路：平坦的道路。辽乎：远远地。骐骥与驽骀别矣：良马与劣马就区别开了。（1）解释下面句子中划线词的意思。且欲与常马等不可得_执策而临之_求其所以异者盖寡_则虽倾轮绝勒_（2）用现代汉语写出下面两个句子在文中的意思。马之千里者，一食或尽粟一石不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也（3）A甲文中揭示千里马被埋根本原因的句子：_。 （4）怎样才能让“食马者”识别出马的优劣？请结合文段（B）中王安石讲的办法，用自己的语言告诉“食马者”。 4. （21分）阅读下面的文言文，完成各题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（1）解释下列句子中加下划线词的意思。 不亦说乎_ 知之者不如好之者_温故而知新_ 诲汝知之乎_学而不厌_ 见不贤而内自省也_（2）请用“”给文中画线的句子断句。（限断三处） 默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉（3）用现代汉语写出下列句子的意思 人不知而不愠，不亦君子乎?知之者不如好之者；好之者不如乐之者。知之为知之，不知为不知，是知也。（4）关于学习，孔子提出了哪些观点？请结合实际谈谈你获得的启示。 四、 现代文阅读 (共1题；共30分)5. （30分）阅读短文，回答问题。雨伞我的一幅画雨伞竟在一家有名的博物馆的画展里展出了。人们的评论是：构思新颖，线条勾勒有力，描写细腻，人物栩栩如生，场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者，我也为自己的崭露头角而欣喜。我这幅画的主要题是母爱。画面是一个雨天，天黑沉沉的，墨云翻滚，向大地压下来，雨脚如麻，倾盆滂沱，地上坑坑洼洼注满了雨水，水面溅起了无数水泡，在这灰暗的背景下，浮动着彩色明丽的雨伞，遮着一稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊秀姑娘。母亲全身都在雨中，淋得像个落汤鸡，而女孩，在母亲的大伞的保护下，滴水不沾，衣服仍有棱有角。小女孩仰头望着母亲，一手抚着母亲湿漉的衣服裹着手臂，面部表情激动，口角张开，像是说：“妈妈，您还在发烧呢，您自己为什么不张伞呢？”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像是在安慰女儿；“傻孩子”，妈妈是大人，不要紧，你人小，挡不了这冷雨的浇淋”画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，听着观众的赞誉，我眼睛模糊了，泪像断了线的珍珠一样顺着面颊滚下来。我心里在呼喊：“妈妈，妈妈，我多么希望您现在在我的身边同我一起欣赏这幅画呀!”这是一幅我构思了半生的画，画中的姑娘便是幼年的我，画中的母亲便是我母亲的写照。记得当年，我还是一个小学生。妈妈早晨看到天气预报说可能下雨，要我带伞，我指指红红的东方，哈哈笑着逃走了。下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺天盖地，从屋檐上，从树林上，从天空间，哗哗哗下个不停。这时，妈妈像救星一样出现了。她原来发烧在床，一看天下大雨，她支撑着，步行两里多路来接我。我把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上，而自己却在春寒料峭中淋着雨。妈妈回家大病了一场，在她说胡话的时候，她还在叫：“撑好伞，顶着风雨的方向”在她的病榻旁边，我用了稚气的笑，画了一幅“母女春雨中”。当我给她看的时候，她绽开了笑容，说：“妈妈盼你早日成材。你很有艺术天分，将来学画吧!”妈妈的期待一直激励着我。我大半生辛苦恣睢，转辗奔劳，但母亲的爱，一直是我精神的支柱，使我经得起生活的风风雨雨。我终于用自己的笔画出了蕴藏在心头的感激。然而，回忆母亲对我无微不至的关怀，我知道一幅画怎能画得尽呢？有个唐朝诗人说过“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的伟大又怎能用一幅画表述呢？更何况我今天虽身处异国他乡，可母亲的爱仍像雨伞一样保护着我。“爸爸，爸爸，来看中国地图!”一个天真幼稚的声音打断了我的思绪。我看到一个小孩拉着爸爸的手向我的画走来。“别胡说!”作父亲的呵止他，大约是怕贬了我的作品。但当他仔细端详了我的画，指着雨伞组成的“中国地图”感慨地说：“您的构思真巧啊!”还是孩子懂得您的心呢!”望着雨伞，我的眼睛模糊了。“妈妈，我思念您!”（选自散文1997年第1期）（1）文中两次用了“竟”，两次用了“模糊”结合文章回答问题：“我的一幅国画雨伞竟在一家有名的博物馆的画展里展出了”一句中的“竟”的含义是什么？“下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼”中的“竟”有什么作用？“听着观众的赞誉，我眼睛模糊了”；“望着雨伞，我的眼睛模糊了”。眼睛两次“模糊”的原因和表达的感情是否完全相同？（2）“这是一幅我构思了半生的画”这句话怎么理解？ （3）“母亲的爱，一直是我的精神支柱”，从文中找出表现母亲的爱的具体内容。 （4）文中既介绍了雨伞的画面，又回忆了当年“母女春雨中”的情景，比较这两处文字，然后回答问题。两处都描述了自然环境，环境的特点是_，描写环境的作用是_。两处都从_、_、_等方面刻画人物，既表现了_的_之情，也表现了_的_之情。有人说，这两处文字是不必要的重复，有人说，这两处文字有内在联系，在文中各有其作用，你同意哪种说法？简要说明理由。_（5）文中说，雨伞“这幅画的主题是母爱”。文中又说：“母爱的伟大又怎能一幅画表述呢？”这两种说法是否矛盾？请用有关的文学知识说明其中的道理。 五、 中国名著 (共1题；共4分)6. （4分）名著阅读。 （1）有人对西游记道：“阳光灿烂_，百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”下面哪个选项填入空格处合适。（ ） A . 唐僧 猪八戒 孙悟空 沙和尚B . 猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧C . 孙悟空 唐僧 沙和尚 猪八戒D . 沙和尚 孙悟空 猪八戒 唐僧（2）“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。”文中的“裙钗”指的是_，她因何“为子怀仇恨泼猴”？_。六、 语言表达 (共1题；共10分)7. （10分）语文实践活动与口语交际（1）本学期我们阅读的名著汤姆索亚历险记一定给你留下了深刻的印象，请说说你喜欢的书中的故事情节和理由，请将下面的“读书推荐卡”制作完整。(至少设计两个栏目)（2）我班要制作一期以“我爱文学”为主题的黑板报，假如你就是我班的宣传委员，你想给本期黑板报起个怎样的名称？你准备给这期黑板报设计哪些栏目？名称：栏目：七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）写作训练请以“选择”为题，写一篇300字左右的文章，文体不限。第 9 页 共 9 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共4分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共9