高考生物答题的高频易错点系列八（人体稳态）

1 / 8高考生物答题的高频易错点系列八（人体稳态）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址高考答题的高频易错点系列八（人体稳态）一、人体内环境稳态1.对人体内环境的概念与组成成分理解不到位（1）准确把握细胞外液的内涵与外延：“细胞外液”属于多细胞动物的一个概念，单细胞生物无所谓“细胞外液” ；细胞外液即内环境，二者内涵与外延相同，只是侧重点不同细胞外液相对于生物细胞的生活环境，而内环境相对于处界环境。人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道与外界相通的液体应算作人体外部环境，如尿液、原尿、消化液等不是细胞外液。（2）内环境的成分：水；蛋白质；无机盐；血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等；血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等；血液运送的气体、激素，如 o2、co2、胰岛素等；其它如维生素、神经递质等。（3）不属于内环境的成分：血红蛋白；载体蛋白；呼吸酶；H2o2 酶；DNA 复制、转录、翻译有关的酶；突触小泡内神经递质。（4）特殊细胞的内环境：毛细血管壁细胞血浆和2 / 8组织液；毛细淋巴管壁细胞淋巴和组织液；组织细胞（指除血细胞、淋巴细胞和上述两种细胞之外的其它细胞，如肝脏细胞、肾小管上皮细胞、消化道上皮细胞、皮肤表皮细胞等）组织液。（5）白细胞可穿过毛细血管壁进入组织液，但红细胞不能。（6）能在内环境中发生的化学反应：血浆 pH 的调节；抗体与抗原的识别及结合；神经递质与受体结合；组织胺使毛细血管扩张。例 1.下列属于人体内环境的组成成分是（）血浆、组织液和淋巴血红蛋白、o2 和葡萄糖葡萄糖、co2 和胰岛素激素、突触小泡和氨基酸A.B.c.D.例 2.下列生理活动的发生过程与内环境无关的是（）A.抗利尿激素对肾小管、集合管细胞的信息传递过程B.肌肉剧烈运动生成的大量乳酸被人体中和的过程c.淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解成麦芽糖的过程D.进入人体的细菌外毒素被抗毒素中和的过程例 3.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（）A.都必须通过消化系统才能完成3 / 8B.人体的体液包括内环境和细胞外液c.细胞与内环境交换的为养料和氧气D.可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换二、血糖和体温的平衡及调节1、血糖平衡及调节血糖对应环境为内环境,3 个去路都在细胞内进行，即血液中葡萄糖必须先进细胞才能利用。最主要的来源是食物消化吸收，最主要的去路是氧化分解供能。注意区分消化终产物和代谢终产物的差别：如蛋白质的消化终产物氨基酸；其代谢终产物co2、H2o、尿素。2.体温调节（1）体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。（2） “寒战”指骨骼肌不自主收缩， “起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。（3）体温感觉中枢位于“大脑皮层” ；体温调节中枢位于“下丘脑” ；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢” ，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。4 / 8（4）体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。（5）高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。例年 1 月 12 日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅” 。他们生理上出现的适应性变化是()体温下降机体耗氧量降低皮肤血管收缩体温调节中枢兴奋性增强甲状腺激素分泌量增加A.B.c.D.3.对下丘脑的功能掌握不全面（1）下丘脑地位和功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。5 / 8传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。（2）下丘脑部分调节作用如图所示：例 5 下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d 代表人体不同激素，请据图回答：（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由 A 传到 B，而不能由 B 传到 A 的原因是。（2）如果人体内激素 d 分泌过多时，下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少，这是一种机制。（3）当人处于饥饿状态时，图示中是增多，在机体内通过促进和的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和b肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是。6 / 8三、有关免疫的易错点1.免疫细胞的起源和分化知识的应用切除胸腺T 细胞，记忆 T 和效应 T 细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其它免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。例 6.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是()A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏c.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏2.对细胞免疫和体液免疫过程图解辨析不清7 / 8（1）体液免疫和细胞免疫过程（2）判断是细胞免疫还是体液免疫？细胞免疫：效应 T 细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞、胞内寄生菌如麻风杆茵、结核杆菌等。体液免疫：B 细胞、效应 B 细胞、抗体、血清治疗、抗毒素等。若出现吞噬细胞和 T 细胞，则无法界定，因为两种免疫中都有。例 7.下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答：（1）图中中属于特异性免疫的是 。（2）A、B 的名称分别是、 。（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过过程发挥免疫作用。（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过过程发挥免疫作用。（5）属于二次免疫反应的过程是 ，其特点是。（3）能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B 细胞、T 细胞、记忆细胞、效应 T 细胞。其中吞噬细胞只能识别自己与非己成分,因而没有特